科学技术专业毕业论文设计分析 本文关键词：科学技术，分析，设计，专业毕业论文
科学技术专业毕业论文设计分析 本文简介：摘要刑事科学技术专业毕业论文存在设计性论文比例偏低及质量不高的问题，本文结合刑事科学技术专业特点及优势，对刑事科学技术专业毕业论文撰写各环节展开了研究与探讨，从而提高学生设计性毕业论文数量与质量。关键词卓越工程师；毕业论文；设计毕业论文是卓越工程师培养的重要组成部分，是对学生从事科学研究或承担专业技
科学技术专业毕业论文设计分析 本文内容：
摘要刑事科学技术专业毕业论文存在设计性论文比例偏低及质量不高的问题，本文结合刑事科学技术专业特点及优势，对刑事科学技术专业毕业论文撰写各环节展开了研究与探讨，从而提高学生设计性毕业论文数量与质量。
关键词卓越工程师；毕业论文；设计
毕业论文是卓越工程师培养的重要组成部分，是对学生从事科学研究或承担专业技术工作的全方位培养,是锻炼学生创新能力以及综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。但刑事科学技术专业的设计性论文数量少、质量不高，仍然存在选题脱离实践、缺乏创新点、写作不规范以及分析论证不深入等问题。因此，为了进一步提高毕业论文质量，结合刑事科学技术专业特点及优势，对毕业论文进行了改革，希望能够为同类院校提高毕业论文整体水平提供一定的借鉴。
1毕业论文撰写存在的主要问题
当前刑事科学技术专业毕业论文存在的问题主要表现为以下几个方面：
1.1毕业论文选题不准
每年由指导教师拟定毕业论文题目，数量是所指导学生数量的3倍以上，形成毕业论文选题库，供学生选择。部分指导教师拟定的毕业论文选题未能联系工作实际，使得论文出现题目过大的情况。
1.2选题以教师为主、学生为辅
大多数学生直接从中选择确定毕业论文题目，而并非根据个人兴趣、爱好和特点来进行选定，因此，在学生撰写毕业论文的过程中，缺乏对题目主观能动性的构思，学生本人的创新思想或创新意识不足[1]。
1.3毕业论文写作不规范，分析论证不深入
学生在平时学习过程中进行论文写作的训练较少，在撰写毕业论文方面压力较大，且容易出现论文写作不规范的情况。再加上缺少相关文献查询和分析的训练，学生在对于毕业论文中的实验现象和论点进行分析和论证时，出现分析论证不够深入的情况，导致毕业论文质量不高。
1.4学生对于毕业论文不够重视
由于毕业论文环节安排在学生实习期间，同时学生又面临招警考试、考研或考公务员的压力，对于毕业论文工作不重视甚至产生了应付了事的思想，在毕业论文方面投入的精力、时间也相对有限，从而使得毕业论文的质量受到影响。
2刑事科学技术专业毕业论文设计模式
本文针对毕业论文中存在的问题，对刑事科学技术专业毕业论文撰写各环节进行改革探索，用产生于真实环境中的问题激发学生自主学习的欲望，启发学生的逻辑思维，帮助和鼓励学生自己解决问题，开展拓展性学习、案例学习和项目学习，使学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式自主探究、解决问题，在项目的开发和讨论中获得经验，最终形成高质量的论文。
2.1第一阶段：毕业论文工作动员与题目形成
通过专业教育、区队导师辅导、论文写作训练、开放性实验、课外拓展训练平台、科研课题研究、专业见习等环节，循序渐进地培养学生的专业兴趣，自主拟定毕业论文题目。（1）专业教育，牢固的专业思想是学生建立专业兴趣的基本要求和深入学习专业知识的基本动力。在第一学期采取专题讲座、座谈会等形式对学生进行专业素养教育，介绍刑事科学技术专业特点、课程设置等，树立学生的专业意识，端正专业思想。（2）区队导师辅导：从新生入学起，为每个区队配置一名专业教师，开展为期四年的专业指导。主要指导学生的专业学习，巩固学生的专业思想，包括指导毕业论文的撰写，如撰写毕业论文的意义、基本要求、如何开展科学研究及论文设计等，使学生对毕业论文有初步了解和重视。（3）论文写作训练：开展“博士教你写论文”、科技论文写作竞赛等系列加强学生论文写作的训练活动。“博士教你写论文”活动，即邀请具有博士学位的教师结合自身在论文写作中的心得体会，介绍文献调查、规范要求、论文构思等方面的经验，让学生在开展毕业论文之初了解如何规范撰写毕业论文；科技论文写作竞赛活动，即通过评选优秀学生论文并进行奖励的方式，让学生在参加活动的同时锻炼论文写作水平。（4）开放性实验：学生根据自己的兴趣和需要选择实验内容，在实验探索过程中，学生主动查阅资料、研究问题、解决问题，激发了学生的创造性思维和探索精神，为毕业论文设计奠定基础。（5）课外拓展训练：以往教师在课堂上讲解的是从公安机关搜集的经典案例，学生对案例的代入感不强、兴趣不高，通过各专业课课程组教师搭建“课外拓展训练平台”，教师在受理的案件中挑选适合学生参与的案件，带领学生参与整个办案过程，在实战的状态下，学生主动探究遇到的疑难问题，为毕业论文选题提供方向。（6）科研课题研究：学生在课余时间参与教师的科研课题研究，在教师指导下检索搜集课题相关文献、开展实验、分析实验结果、撰写实验报告，锻炼了学生利用多媒体资源库查阅电子资料的能力以及综合素质与科研能力。（7）专业见习：学生在第一至第三学年的每学期到基层公安机关专业对口岗位进行为期三周的专业见习。学生结合在校所学的理论知识和实践技能，在基层公安机关民警的指导下开展相关业务，由浅入深、循序渐进地认识和掌握在校所学的理论知识和技能，同时，分析见习过程中遇到的问题，凝练出毕业论文选题。学生在开展开放性实验、课外拓展训练、科研课题研究以及专业见习过程中会遇到自己感兴趣的问题，并进行分析、研究、设计和归纳，最后形成论文选题，并通过查阅相关资料、了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及选题方向的国内外发展动态，提出论点、综合论证、讨论后，完成论文综述。
2.2第二阶段：毕业论文的设计
在修满毕业要求的学分之后，学生带着毕业论文选题到专业对口岗位进行为期20周的毕业实习。在基层公安机关业务指导教官的引导下，学生从不同层面多角度系统地思考毕业论文选题，找出自己对问题的理解与实际情况的差距，对选题的认识逐步清晰，不断调整论文的研究目标、方案、解决方法、技术路线、技术难点等。实习结束后，学生完成开题报告的初稿，并与毕业论文指导教师讨论分析方案的可行性，最终完成开题报告[2]。
2.3第三阶段：毕业论文的实施
学生根据开题报告中的研究内容、实验步骤开展科学研究，分析实验结果、得出结论、撰写毕业论文。指导教师通过定期组织检查、汇报、讨论等方式，引导学生完成毕业论文。
2.4第四阶段：毕业论文的评定
学生完成初稿后交由指导教师从论文内容、实验方法、技术难度等方面进行综合审查。通过后，由同专业的教师对论文进行评审，评审通过后，进行毕业论文答辩。
3刑事科学技术专业毕业论文设计模式实践的效果
3.1提高了刑事科学技术卓越工程师毕业论文设计性论文的数量和质量
利用产生于开放性实验探索、案件鉴定、专业见习等真实环境中的问题启发学生思维，学生自主拟定选题，设计性论文数量增加。在检索搜集相关文献、设计实验内容、总结分析实验结果及撰写论文、答辩的整个环节中，指导教师引导学生在“做”的过程中熟悉研究问题及研究现状，围绕问题展开探究，实现在真实的项目中让学生体验学习[2]。在这个过程中，学生的理论知识、实验技能、科学思维及学习能力得到了进一步培养，从而提高了论文的学术水平和论文质量。
3.2提升刑事科学技术卓越工程师的创新能力和综合应用能力
在毕业论文的撰写过程中，学生自己通过检索搜集相关文献、小组讨论等活动，增强了理论联系实际、发现问题、分析问题及解决问题的能力，并在综合分析的基础上拓宽了思路，促进了创新能力的提升。
4结语
刑事科学技术专业通过对毕业论文设计的改革探索，使毕业论文各环节的条理更加清晰，学生自主选题比例增加、毕业论文选题与公安实战工作结合紧密、设计性论文数量增加、论文分析论证更充分、写作更加规范，毕业论文质量显著提升。
参考文献
[1]张继武,华平,吴士云,孙永康.基于CDIO教育框架提高应用型本科生毕业论文(设计)质量的探索[J].农产品加工,2016(6):66-72.
[2]赵武奇,高贵田,张清安,黄小丽.基于CDIO的食品工程专硕毕业论文指导模式探讨[J].农产品加工,2018(9):93-95.
[3]陆汝华,颜文燕.基于CDIO的计算机软件开发类毕业设计改革研究[J].软件开发与应用,2015(20):46-48.
[4]谢传会,赵伟峰.基于CDIO理念的工商管理应用型人才培养模式探讨[J].吉林农业科技学院学报,2018(9):55-57.
[5]陆金铭.轮机工程专业的工程教育模式[J].教育教学论坛,2018(9):32-34.
作者：王闯 蒋焕 单位：吉林警察学院
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