“临时”老师 本文简介：
“临时”老师同心作文五年级苑广宇在人生的道路上，每个人都有自己的老师。我也有一位老师，虽然相处很短暂，但我依然记得她。那天，有外地领导来我们学校视察。我们班被选中听课，是一名乡下数学老师给我们讲课。他给我们发了学具后，又给我们讲了明天要干什么，并亲切地说：“同学们，我们明天就要听课了，我们到时候要学
“临时”老师 本文内容：
“临时”老师
同心作文五年级 苑广宇
在人生的道路上，每个人都有自己的老师。我也有一位老师，虽然相处很短暂，但我依然记得她。
那天，有外地领导来我们学校视察。我们班被选中听课，是一名乡下数学老师给我们讲课。他给我们发了学具后，又给我们讲了明天要干什么，并亲切地说：“同学们，我们明天就要听课了，我们到时候要学的是《分数的基本性质》，到时候我们要用圆形拆成三份六份和十二份。”
老师教完我们怎么拆后，让我们四人小组一人拆一次。到我了，可是我忘了怎么拆。老师走过来关心的问：“怎么啦？”我顿时脸红了起来。老师又亲切的说：“不会拆了吧？来，老师来帮你。”老师耐心地给我讲了一遍，又亲自拆了一遍，我终于会拆了。老师的语言有如温暖的太阳，心里有说不出来的温暖和感动。
到了第二天，我们拿着东西来到录音室里，看到恶狠狠的摄像头在看着我，我心里恐惧起来。老师开始问“35÷5”等于多少？我高高地举起手，老师找了我。我心里紧张极了，忘了等于多少。这时，我虽然没说出声，但已经做出了“5”的口型。老师微笑着点点头，看到老师的微笑，我知道我想对了，心里不再紧张，大声说道：“等于5！”
老师上完这节公开课就离开了这里，但她的微笑给了我莫大的鼓励，让我克服了紧张的毛病。现在，虽然我不知道您在哪里，但您永远是我的老师。
评语：“一日为师，终身为师。”小作者是个懂得感恩的好孩子。小作者语言平实却情感真挚，很能打动人。这次字迹工整多了，一定要保持哟！（赵）
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