收集2019年意识形态工作总结+德育工作总结两篇 本文简介：
收集2019年意识形态工作总结+德育工作总结两篇2019年意识形态工作总结2019年，我局在县委、县政府的正确领导下，深入学习贯彻党的十八届六中全会、党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“两手抓、两手都要硬”的指导方针，坚定不移地贯彻县委、县政府发展战略，紧紧围绕我局中心工作任务，找准
收集2019年意识形态工作总结+德育工作总结两篇 本文内容：
收集2019年意识形态工作总结+德育工作总结两篇2019年意识形态工作总结
2019年，我局在县委、县政府的正确领导下，深入学习贯彻
党的十八届六中全会、党的十九大精神和习近平总书记系列重要
讲话精神，坚持“两手抓、两手都要硬”的指导方针，坚定不移
地贯彻县委、县政府发展战略，紧紧围绕我局中心工作任务，找
准立足点，深入做好意识形态工作，现将我局落实意识形态工作
情况总结如下：
一、加强组织领导，认真落实意识形态工作责任制。一是健
全组织。根据人事变动，调整了局意识形态工作领导小组，局长
担任领导小组组长,分管副局长担任副组长，其他班子领导为成员，坚持“谁主管、谁负责”的原则，根据班子成员分工，按照“一
岗双责”的要求，将全局意识形态工作工作进行细化分解，做到
人人肩上有担子，工作有压力，有力地推动了意识形态工作责任
制的落实。二是推动理论武装不断深入。将意识形态工作纳入了
局党组学习的重要内容，及时传达学习党中央和上级党委关于意
识形态工作的决策部署及指示精神，大力培育和践行社会主义核
心价值观，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护中央权威，在思想上行动上
同党中央保持高度一致。今年以来，我局党组先后多次组织全体
干职工召开关于意识形态及有关会议精神学习传达贯彻会议，重点学习中央、省、市、县委意识形态工作文件，从政治和全局的
高度，增强全体干部对意识形态工作重要性的认识。
二、强化理论学习，打造学习型党组织。一是狠抓学习规范化、制度化建设。制定了局党组理论学习计划，加强了局党组学
习制度建设，进一步规范和完善了每周例会制度、考学、评学、
督学、述学制度。二是坚持领导干部“微党课”制度。结合“两
学一做”学习教育，分支部举办各类座谈会、宣讲会，开展专题
讨论和“学讲话用讲话”心得交流活动，领导班子成员坚持每月
上一堂“微党课”，用科学理论武装人，提高党员干部的思想素质。
三、抓好舆论引导，传播凝聚正能量。在舆论引导与对外宣
传中，始终坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提高舆论引导效果，为民政的改革发展
稳定大局提供强有力的舆论支持。一是把握导向。搭建了信息互
通的平台，对一些苗头性问题努力做到早预见、早发现。注重把
握不同时期宣传重点，提高舆论引导水平。对重大事件及突发性
问题及时尤其注重提前介入，防患未然，特别注意掌握网络舆情，牢牢掌握新闻报导主动权。二是强化载体。在机关院内设立了宣
传廊，宣传“两学一做”、基层党建、社会主义核心价值观、党
风廉政建设等内容，强化宣传载体建设。三是切实加强对外宣传。今年以来共向各类媒体投稿20余篇，对我局各项工作的先进经验和典型进行推介报导。
四、弘扬社会文明，践行核心价值观。一是高度重视精神文
明建设工作，调整了以局长任组长的精神文明建设工作领导小组，定期研究精神文明建设有关工作，做到“资金有保障、机制更健全、活动有载体、建设有阵地”。完善了精神文明建设领导机制、责任机制、督促机制和投入机制。出台了一系列文件，将任务分
解落实到各股室，对其责任规定和标准要求等均作了详细规定，
做到“活动前有动员、有布置，活动中有检查、有反馈，活动后
有考核、有总结”，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好局面。二是活动丰富，文明创建有成效。开展了文明单位创建活动，开
展了移风易俗宣传教育，开展了爱国卫生运动，落实了门前三包
责任制，定期组织卫生检查评比，绿化、美化、净化、序化水平
明显提高。
五、存在的问题及下一步工作思路
今年以来，我局通过以上工作措施，意识形态工作取得了一
定的成绩，但也存在着一些薄弱环节，主要是：新闻上稿数量不多，对内对外宣传力度还需要进一步加大;宣传思想工作的方法、
形式、途径还需要进一步探索;宣传思想工作的影响力、渗透力、
战斗力还需要进一步提高。下一步，我局将继续落实县委部署，
进一步落实意识形态工作责任制，找准着力点和突破口，把各项
工作紧紧抓在手上，做到不放手、不松手、不缩手，在推动主体
责任深化、细化、实化工作的同时，加强对意识形态工作责任制
的领导，以宣传工作促发展，提高全体干部职工的思想高度，更
好地履职尽责。一是严格落实意识形态工作责任制，牢牢把握意
识形态工作主动权，旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，把意
识形态工作作为党的建设和干部队伍建设的重要内容，纳入重要
议事日程，纳入党建工作责任制，与党建工作一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。二是加强理论学习，提升抓意识形态
工作、党建工作的能力和水平，谋划好党员干部全年的学习，组
织多种形式的廉政党课、辅导讲座、道德讲堂、网络教育等活动。三是加强队伍管理，增强班子和干部队伍的工作合力。进一步强
化工作责任，将意识形态工作、党建工作与业务工作有机结合起来，充分发挥党组织战斗力和凝聚力，加强党员模范先锋作用。
德育工作总结--夯实德育基础建设育教育于活动之中
学校本着：“以学生发展为本，为学生一生奠基”为办学宗旨，以质量求生存，以特色促发展，使每一个学生健康快乐的成长，让每一个学生在这里学有特长，学有所成。结合新建校特点，本学期具体工作如下：
一、全员育人，形成德育合力。
开学伊始，我校向全体教师提出“全员育人”的要求，制订
各学科教师、各岗位教师育人职责。老师们积极响应，尽职尽责。全体教师早执勤午值班，中午和孩子们吃在一起睡在一起，课间
与学生活动在一起，每个教师积极参与学校管理，成为学生行为
规范的示范者、指导着，并将育人思想带到了自己的课堂，渗透
到在校日常生活细节中，渗透到与学生交流每一句言行之中。在
已形成学校的事、学生的事，事事有人管，时时有人管。
二、抓常规建设，促规范形成。
本学期我校只招收一年级学生，而一年级学生正是培养良好
习惯的关键期，为此我们结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《“三礼”教育规范》开展了一系列教育活动。将学生行为规范的养成渗透到日常生活细节中，渗透到教育教学活动之中。把教育目标具体化、层次化、阶段化。并制定学生在校一日规范、学生礼仪规范、学生午餐午休制度等一系列规范制度，并结合各项制度的健全，开展了七项评比班级争星活动。各项评比做到每日一评每日一反馈，有效的促进各班良好班风的形成，促进学生文明、守纪习惯的形成。
三、抓活动建设，求德育实效。
结合一年级新生年龄特点，以良好行为习惯养成为突破口，开展了一系列主题教育活动。
九月份，学校定为礼仪规范月，我们的活动思路是：“全面实施、
突出重点、逐步推进、重在实效”；在诵读文化经典中落实“三礼”
教育；在艺术教育活动中落实“三礼”教育；在行为规范教育中落实
“三礼”教育，用规范、活动带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，
推进社区文明礼仪，使学校成为文明礼仪宣传和示范窗口，力争把“
三礼教育”落到实处、收到实效。
践行三礼活动是最有效的载体，通过活动育人也最贴近低年级学生特点，我们各个班级都开展了“三礼”系列教育活动。各班班主任利用每天下午一节课的时间为学生开展了形式多样的“三礼”教育课，使学生在短期内从行为到认识上都有了明显的提升。如今，学生能做到见了老师和客人行标准的鞠躬礼问好，在楼道里、楼梯上轻声慢步靠右行、教室里安安静静文明休息，操场上积极参与活动、互帮互助活波可爱。
《弟子规》是我们中国古代的教科书。其中文字都是规范人的行为，教化人的思想的内容。从一言一行，到爱国明理，内容丰富，思想深刻。内容以韵文的方式呈现，读来琅琅上口，易读、易记、易背，很适合小学生诵读。我校将其引入课堂，既帮助学生增加了阅读量，又实现了育人的目标。通过诵读，学生知道了很多的礼貌礼节，并从他们的行为中体现出来。开学初，学生在中午的小餐桌上表现出“不管不顾”，读了“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”后，他们懂得了排队取饭、懂得了谦让，懂得“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”的道理。
除“文明礼仪”教育进课堂，保证礼仪知识传授，礼仪规范培训外，我校还开展了“三礼”主题班会展示活动，老师们精心准备，学生积极参与，活动中惊喜不断涌现，课堂上我们能清晰地感受到学生们心灵的美好，生命的成长。
主题班会后，我们没有偃旗息鼓，又开展了“三礼”主题绘画大赛。学生将自己对“三礼”的理解通过绘画表达出来，再通过绘画展览使全校每个学生得到更深刻的教育。
一年级的学生对祖国的认识很模糊，开学后我们各班老师设计精美的板报，通过板报让学生认识了“五星红旗”，了解了祖国的生日，教育学生我们都有一个共同的名字
——中国。通过观“升旗仪式”，使学生懂得“升国旗要敬礼，唱国歌要肃立”。
爱祖国是教育永恒的主题，结合学生的年龄特点，我们开展
爱校劳动实践，观看爱国影片，自己的事自己做等系列活动，对
学生进行爱祖国的教育。
学生在活动中增强主人翁意识，体会到劳动的快乐。感受到
爱国从爱校开始，从爱班级开始，从爱自己的家开始，从自己的
事情自己做，爱父母开始，从向英雄人物学习，从小立志为祖国
更加繁荣富强刻苦学习开始。
四、开发校本课程，挖掘学生潜能。
素质教育提出要把学生培养成“德智体全面发展”的学生。
二次课改提倡办“以人为本”的教育。为了使学生的个性得到张扬，潜质得到开发，兴趣得到培养，我们在师资极其紧缺的情况
下大力开发校本活动课程。我校聘请葫芦丝专业教师，为全体学
生每周进行一次葫芦丝培训，学校利用每周（一、二、四、五）下午课后40分钟的时间组织学生参加各类活动课，学生根据个人爱
好每学年选报一项活动项目，本学期学校开设舞蹈、朗诵、绘画、编织、棋类、书法、足球、信息等12个活动组。老师们精心备课，认真上课。几个月过来，校园生活丰富了孩子们的生活空间，孩
子们也享受着运动、艺术带来的乐趣，同时在活动中掌握了技能、陶冶了情操。学期末学校领导对各组活动情况进行检查验收各组
学生都有了明显进步，如：三跳组学生有过去不会跳绳到现在已
学会了两种跳法，许多同学单摇跳每分钟100余个，绘画组和硬
笔书法组的学生元旦前举办书画作品展，共展出绘画作品194件，书法作品98件，得到前来参加元旦庆祝的家长的啧啧称赞。
五、家校合一，共谋学生发展。
学校为探讨家校合一的教育形式，让家长了解孩子的学校，
了解学校的办学思想，了解现代的教育教学理念，了解学生的成
长和发展。走进学校与教师共谋学生的发展之路。
建校伊始，我们邀请全体家长参加学校落成暨开学典礼。
开学以后，我们三次致信家长，汇报工作，沟通信息，达成
共识，建立了学校、家庭在每个孩子身上的教育合力。
随后，我们的家长学校在精心准备后及时开课了。在家长学
校课堂上，我们向家长宣讲办学思想，并通过视频展示学生在校
学习生活，通过课件了解家庭教育方法，受到家长的普遍欢迎。
举办了家长开放日暨教师、家长、学生共庆元旦活动，清晨，大港三小每一位家长兴致勃勃的带着孩子高高兴兴的走进学校，
他们共同走进教室聆听老师上课，课堂上每位家长感受到全新的
小班化教育的方式、手段，感受现代化课堂教学的幸福与快乐。
家长们耳目一新、笑容满面，课下家长参观了学生书画作品展，
啧啧称赞。随后全校家长、学生、老师又共庆元旦。全校学生诵
读展示、葫芦丝齐奏展示更是让家长震撼，一台高水平的节目演
出让每一个在场的家长兴奋不已，整个会场充满了温馨、和谐、
向上、快乐。
期末将至，家校合一共谋学生发展的理念融于学校整个教育
教学过程中，融于每个教师、每个学生家长心中，教师感受到家
校合力的强大，家长感受到培养孩子责任的重大，学校感受到这
一理念对于学校、学生发展意义的巨大。
对学生的培养家庭教育至关重要，让家长了解学校的办学思想，了解我们的教育教学理念，掌握科学的家庭教育方法，加强
家长与学校之间的沟通，教育教学达到更佳效果。
六、加强队伍建设，走班主任专业化成长之路。
我校实行小班化教学模式，对于这一新生事物大家都很陌生，如何使小班化班级管理尽快走入正常化、科学化，是摆在大家面
前的首要难题，开学不到一个月我们便组织班主任教师进行研讨，大家各舒己见，讲经验，诉困惑。通过沟通、交流、研讨，大家
收获很多，尤其是年轻班主任更是突然间明白了许多。
为搞好班主任培训，我校充分利用全国万名班主任网上培训
资源，组织教师利用业余时间在线学习，增强理论素养，提高工
作实效。使每位班主任教师受益匪浅。
建校几个月来，校园文化建设，班级文化建设、师生面貌都
有了可喜的变化，为形成健康文明、高雅向上、积极和谐的校园
奠定了坚实的基础。
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