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社团活动对护理专业的意义

来源:76范文网 | 时间:2019-06-21 00:19:24 | 移动端:社团活动对护理专业的意义

社团活动对护理专业的意义 本文关键词:社团活动,意义,护理专业

社团活动对护理专业的意义 本文简介:摘要:学生社团活动是校园文化的重要组成部分,学生社团活动的开展对护理专业学生在培养职业道德、加强人文素养和增强实践动手能力上都起着十分重要的作用。护理专业的学生是当今以及未来护理事业发展的支柱,随着社会经济的发展和人们对健康的要求日益增长,护理事业不仅仅要求护理人员拥有深厚、扎实的专业知识和理论基础

社团活动对护理专业的意义 本文内容:

摘要:学生社团活动是校园文化的重要组成部分,学生社团活动的开展对护理专业学生在培养职业道德、加强人文素养和增强实践动手能力上都起着十分重要的作用。护理专业的学生是当今以及未来护理事业发展的支柱,随着社会经济的发展和人们对健康的要求日益增长,护理事业不仅仅要求护理人员拥有深厚、扎实的专业知识和理论基础,还要求护理专业的人才拥有高水平的职业道德、良好的人文素养以及专业较强的实践能力。本文则在三方面阐述开展社团活动对护理专业学生的发展起到的积极作用。

关键词:社团;护理;学生;发展

学生参加护理社团活动,有利于学生培养集体主义精神,加强团队间的协作能力;有利于提高自身专业水平,培养健全的人格;有利于学生全面发展,培养更高的职业道德。护理专业的学生在参加社团活动的过程中,不仅仅锻炼了自身的实践、社交能力,结交了更多的护理专业的人才,还提高了对社会的认同感,培养了良好的职业道德。发展学生护理社团,将社团活动与教育相结合,促进多元化的教育方式和学习平台,是探索提高培养护理专业学生职业道德、人文素养、实践能力的有效途径。

一、学生社团活动是培养护理职业道德的重要载体

(一)增强学生的人文素养。通过开展社团活动来培养护理专业学生的人文素养,提高学生职业道德修养。护理事业是服务于社会的服务型行业,护理行业的工作面向的是人,这就要求护理人员本身具有很高的人文道德素养。通过学生社团活动的开展,使得学生更加注重自身人文素质的培养,在工作进行中,更加注重被服务人员的亲身感受,这样才能够建立良好的护患关系,使得护理事业能够更好的发展。同时,社团活动可以把个人融入到社团团体中去,通过开展心得交流座谈会的方式,充分调动学生的积极性,在轻松融洽的气氛下各抒己见,交流自身在社会实践活动中获得的经验,分享在实践中发生的有趣和值得纪念的事情,这样既可以学到更多知识,还可以全面提高学生的人文素养。

(二)增强学生的职业道德理念。现在科学的发展对护士的专业知识及服务理念等提出了更高的要求。它不但要求护士要有扎实的专业理论知识,还要求护士具有专业熟练的精巧技术操作。护理专业学生可以通过参与学生社团活动来提高自身的职业道德及职业技能水平。将社团活动与课堂相结合,充分调动学生参加社团活动的积极性。通过参加社团活动到社会上进行实践,培养学生热爱本职及忠诚护理专业的职业道德意志;同时培养了学生体贴同情、和蔼可亲的职业道德情感。

二、社团活动是提高护理专业学生认识和接触社会的窗口

(一)拓宽学生的知识视野。社团活动作为学生学习和认识社会的重要载体,可以通过社团活动的多样性来拓宽护理专业学生的知识视野,加强学生深厚的文化底蕴,培养学生高尚的人格。护理学是一门专业性强、涉及范围广的学科。因此,学习新的护理观念,了解护理专业在快速多变发展的社会形势下是极为重要的。学生社团则可以通过座谈会、社会实践、社会调查、辩论等方式来了解最新的发展理念。同时,还可以邀请著名专家等进行专题讲座,传授最新的最实用的护理观念和护理知识。学生社团活动灵活多样,内容丰富,正是这些与时俱进的特点,为护理专业的学生打开了更为广阔的视野,营造了良好的知识学习氛围。

(二)提升学生社交活动能力。现代学生社团活动不再拘泥于学校校内的社团活动,更多的是走出校园,面向社会。学生在参加学生社团活动的同时,不仅仅提高了自身的社交活动能力,更是一种服务于社会的志愿活动。学生社团活动则可以引导学生走向社会,亲身实践,只有在实践中锻炼才能够得到成长,储备专业技能。同时通过在参与社会公益服务活动以及社区疾病普查、社区会诊、健康宣传等活动中可以有效提升学生的交流与沟通能力,在实践中实现自身素质全面提升,增强自身对护理事业的奉献精神,提高自身的服务意识,为进入工作岗位奠定重要前期基础。

三、结语

社团活动推动了学生的全面发展,不断地提高了护理专业学生的思想道德素质修养,促其形成全面健康的人格、创新性的思维。通过社区活动加深了学生对专业知识的认知和了解,为将来在社会上,在生活中运用自身的专业知识和服务技能奠定了扎实的基础。

参考文献

[1]陈兴强,蔡少莲.高职护理专业学生社团活动的开展对培养护理职业道德的影响[J].卫生职业教育,2016,34(08):129-130.

[2]张美娟,顾婷,施芊妤,龚慧慧.试论五年制高职护理专业技能社团的建设[J].文教资料,2013(18):106-107.

作者:安海鹏 贾欣烨 邹洁鋆

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