高中化学教育及学生学习兴趣培养 本文关键词：学习兴趣，培养，高中化学，学生，教育
高中化学教育及学生学习兴趣培养 本文简介：1.注重对学生进行化学实验教学，培养学生学习兴趣在高中化学教学中，化学实验是非常重要的。在化学实验演示的过程中，可以使学生加深对化学知识的了解和记忆，并且化学反应的效果具有一定的观赏性与趣味性，可以使化学教学变得更加丰富多彩[1]。老师在教学中融入一些化学实验，可以有效的激起学生对化学学习的兴趣，老
高中化学教育及学生学习兴趣培养 本文内容：
1.注重对学生进行化学实验教学，培养学生学习兴趣
在高中化学教学中，化学实验是非常重要的。在化学实验演示的过程中，可以使学生加深对化学知识的了解和记忆，并且化学反应的效果具有一定的观赏性与趣味性，可以使化学教学变得更加丰富多彩[1]。老师在教学中融入一些化学实验，可以有效的激起学生对化学学习的兴趣，老师需要鼓励学生对化学现象进行深入的分析，把化学知识和日常生活相结合，使学生可以感受到化学知识的魅力。
例如，老师在讲解必修1“碘的性质”的时候，可以把给学生讲述革命英雄方志敏用米汤写信给鲁迅先生的故事，指引学生探究其中的化学原理。然后老师可以在课堂上给学生演示把碘酒涂在米汤上可以显示出字迹的实验。通过在课堂中融入化学实验，给学生创建生动的情境教学，逐渐的引出碘的性质，不仅提升了学生对碘的性质的记忆和理解，还可以提升学生学习兴趣。
2.把化学知识和实际生活相结合，培养学生学习兴趣
化学和学生的日常生活是分不开的，学生需要把所学的知识运用到实际生活中，做到学以致用。生活中存在着很多化学现象，老师可以挑选一些具有代表性和学生感兴趣的化学现象，组织学生进行讨论，激励学生用所学习的化学知识对生活中的化学现象进行解释[2]。例如，铁生锈和碳酸饮料重点额气泡等等。在课堂上，老师不能局限于教材中的化学内容，可以结合学生的日常生活，使学生可以把所学的知识运用到日常生活中，使学生了解化学的重要性，让学生感受到化学知识的广泛用途，从而培养学生对化学学习的兴趣。
3.指引学生进行探究性自主学习，培养学生学习兴趣
在高中化学教学中，老师可以利用生活中的真实案例，设计合理的问题，激励学生对问题进行思考，使学生可以进行探究性的自主学习，探究出案例中涉及到的化学知识。在探究性自主学习中，老师需要指引学生去思考案例中发生化学现象的原因，和发生化学现象的反应，这样可以提升学生探究能力和化学思维能力，并且还培养了学生对化学学习的兴趣。
例如，老师在讲解必修1“碳酸钙”的时候，可以课前收集一些有关溶洞的视频和图片，在课堂上利用多媒体设备，播放给学生们，并指引学生对溶洞的形成进行思考和讨论，使学生们可以了解溶洞形成的化学原理，然后老师可以把有关碳酸钙的知识全面的教给学生，使学生加深对碳酸钙知识的理解和掌握。再如，老师在讲解“化学气体”的时候，可以课前收集一些关于化学气体泄漏危害环境的案例视频，在课堂上利用多媒体设备，播放给学生们，使学生了解造成“臭氧空洞”和“温室效应”等现象的化学原理，并激励学生发表自己的观点，从而激起学生对化学学习的兴趣，还可以提升学生学习化学的效率。
4.运用多媒体创新教学模式，培养学生学习兴趣
随着我国信息技术的不断发展，信息技术在教学中得到了广泛的应用。在高中化学教学中，运用多媒体，可以使教学变得更加生动多样[3]。多媒体技术可以把化学知识，通过声音和图像以及视频等形式表现给学生们，使学生可以集中注意力，并且还可以使教学活动变得更加有趣。老师把化学教学和信息技术进行有效结合，把枯燥无趣的化学知识变得生动形象，使学生可以积极主动的进行学习，提升学生对化学学习的兴趣。
例如，老师在讲解必修1“催化剂的性质”的时候，可以把本节课的教学内容制作成PPT，把化学实验的过程通过多媒体播放给学生们，这样不仅可以把复杂的教学过程变得简单化，还可以加深学生对催化剂性质的理解和掌握，在培养学生学习兴趣的同时，也提升了老师的教学效率和质量。
5.优化化学课堂教学评价
想要有效的培养学生对化学学习的兴趣，除了要创新教学模式以外，还需要注重优化化学课堂教学评价[4]。教学评价是老师获得课堂效果的一种反馈，从教学评价中老师可以充分的掌握每个学生学习的实际情况，并且根据其学习情况，有针对性的设计下一节课的教学内容。教学评价是对老师课堂教学的一种证明，老师可以在教学评价中发现自身的不足，并进行改进。因此，在高中化学教学中，老师需要注重课堂教学评价的作用，合理科学的评价学生在课堂中的学习情况和行为表现。并且老师需要时刻关注课堂上学生的学习态度和学习方式，为其提出有效的建议，从而提升学生的自信心，培养学生对化学学习的兴趣，使学生可以积极主动的进行化学学习。
结束语：
总而言之，高中化学教育中学生学习兴趣的培养是非常重要的。兴趣是学生最好的老师，如果学生对化学学习产生了兴趣，会有效的提升化学老师的教学效率和质量。因此，老师需要在教学过程中，注重对学生学习兴趣的培养，老师需要注重对学生进行化学实验教学，把化学知识和实际生活相结合，指引学生进行探究性自主学习，运用多媒体创新教学模式，培养学生学习兴趣。只有这样，才可以使学生对化学学习产生浓厚的兴趣，并且为学生以后的化学学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]黄婉玉.高中化学教学中学生学习兴趣培养研究[J].成才之路,2018(10):99.
[2]鲍锐.探讨高中化学教学中学生学习兴趣的培养[J].中华少年,2017(14):137-138.
[3]李继攀.高中化学教学中学生学习兴趣的培养研究[J].数理化学习,2015(01):73.
[4]朱朝娟.浅析高中化学教育中学生的兴趣培养[J].高考(综合版),2013(02):53.
作者：陈志峰 单位：新疆阿勒泰地区第二高级中学
高中化学教育及学生学习兴趣培养 来源：网络整理
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