高职高专英语语法教学问题与对策 本文关键词：对策，高职高专，英语语法，教学
高职高专英语语法教学问题与对策 本文简介：摘要：高职高专教育，是我国培养人才的重要手段，其对于现阶段的国家发展、建设等，都会产生较大的影响，整体上创造的经济效益、社会效益较高。从目前所掌握的情况来看，教学改革背景下的高职高专英语语法教学，必须进行良好的改善，要坚持对固有的问题，选择正确的路线和标准来完成，这样才能在相关问题的解决上，通过合理
高职高专英语语法教学问题与对策 本文内容：
摘要：高职高专教育，是我国培养人才的重要手段，其对于现阶段的国家发展、建设等，都会产生较大的影响，整体上创造的经济效益、社会效益较高。从目前所掌握的情况来看，教学改革背景下的高职高专英语语法教学，必须进行良好的改善，要坚持对固有的问题，选择正确的路线和标准来完成，这样才能在相关问题的解决上，通过合理化的手段来转变。文章针对教学改革背景下的高职高专英语语法教学展开讨论，并提出合理化建议。
关键词：教学改革；高职高专；英语；语法教学
从客观的角度来分析，教学改革背景下的高职高专英语语法教学，必须从多个角度来不断的完善，在教育的可靠性、可行性方面大幅度的提升，既往的手段和方法，并不能得到突出的成就，而且与时代诉求相互违背，造成的一些负面影响较为严重。所以，我们在教学改革背景下的高职高专英语语法教学方面，必须做出良好的革新，坚持在教学体系上不断的完善，促使日后的人才培养，能够得到更好的成就。
一、教学改革背景下的高职高专英语语法教学问题
现阶段的英语教学，引起了社会上的高度关注，传统的观点和方法，并不能推动教学的长远发展，造成的一些疏漏和不足也是非常多的。结合以往的教学经验和当下的教学标准，认为教学改革背景下的高职高专英语语法教学的问题，主要是表现在以下几个方面：第一，日常教学工作的开展，并没有对语法内容开展详细的分析，大部分教师仍然按照灌输式教学来完成，这就很容易导致学生在理论成绩上大幅度的提升，但是在实践能力上，并没有办法良好的巩固，最终产生的挑战和问题，根本无法在短期内良好的弥补，造成的潜在性疏漏是非常严重的。第二，教学改革背景下的高职高专英语语法教学，自身的体系不够健全。例如，教师没有加强自身素养的提升，针对学生开展的锻炼方式过于统一，个性化的教学方法执行不足，由此导致教学改革背景下的高职高专英语语法教学，完全是停留在按部就班的层面上。
二、教学改革背景下的高职高专英语语法教学的对策
（一）加强多媒体教学
从客观的角度来分析，教学改革背景下的高职高专英语语法教学的难度并不低，而且必须与学生的个人发展相互契合，尤其是要结合职业本身的需求来完成，这样才能不断的取得更好的教学成果。多媒体教学是教学改革背景下的高职高专英语语法教学的重要方法、手段。第一，多媒体教学的开展，能够促使语法真正意义上“活跃”起来，减少传统书本教学的限制情况。例如，多媒体教学的运用，针对不同的语法对话，以及正确、错误的对比分析等，可以做出详细的讲解，在学生的头脑意识和能力上，做出有效的塑造，针对语法问题更好的解决，避免造成严重的漏洞。第二，多媒体教学的长久应用，能够在教学改革背景下的高职高专英语语法教学的体系上不断的丰富，帮助教师和学生，在教育和学习上，取得更好的衔接效果，针对既往的教学不足，能够做出妥善的解决。第三，该类型教学方式，得到了家长和业界的认可，是比较推崇的方法。
（二）重视小组教学
就教学改革背景下的高职高专英语语法教学本身而言，由于受到的影响因素较多，再加上各类职业要求的提升，可尝试开展小组教学。小组教学的优势在于，针对学生的优势、劣势开展良好的整合，促使大家拥有共同的学习目标，在引导和锻炼的过程中，能够按照针对性的方法来开展，这对于日后教育的进步，可以不断的取得更好的效果，整体上的发展成就是非常值得肯定的。第一，教学改革背景下的高职高专英语语法教学的初期阶段，必须有效的划分小组，尤其是要考虑到不同学生在小组当中的地位和影响力，从根本上提高小组教学的可靠性、可行性，针对相关的教育不足，开展积极的弥补。第二，小组教学的开展过程中，要制定长远目标和短期目标，大家在共同的目标引导下，互相帮助，加强语法的锻炼和笔记，在相关的练习题方面积极的巩固，从而促使教学改革背景下的高职高专英语语法教学，能够在正确的道路上不断的前进，获得更好的教育成果。
（三）完善教学评价
教学改革背景下的高职高专英语语法教学过程中，评价也是不可或缺的组成部分，而且能够产生的影响力是非常多的。教学评价的有效落实，可以提高教学改革背景下的高职高专英语语法教学的综合水平，对于学生的能力开展有效的判定，促使未来教育的前进，得到更多的依据。第一，教学改革背景下的高职高专英语语法教学的评价，必须要让学生在自身的优势、劣势上拥有正确的认知，尤其是在劣势方面，需要引导学生付出更多的努力来弥补，不能总是对自身的成绩沾沾自喜，这样很容易在未来的教育成就上，产生严重的损失和漏洞。第二，教学改革背景下的高职高专英语语法教学的评价工作，必须引导家长共同完成。传统的教师评价，存在单一性的问题，而且无法达到权威的效果，引入更多的评价群体、更多的评价机制，可以确保教学改革背景下的高职高专英语语法教学，不断的朝着更高的成就来完成。教学改革背景下的高职高专英语语法教学，正不断的从更高的目标来完成，很多教育工作的完善，都可以得到地方的高度认可。日后，应继续在教学的内容上不断丰富，促使不同的教学工作安排，得到足够的支持，减少内部矛盾、冲突现象。未来，应继续加强教学改革背景下的高职高专英语语法教学的可靠性、可行性。
参考文献
[1]曹雪丰.教学改革背景下的高职高专英语语法教学研究[J].学周刊,2019(07):15.
[2]曹雪丰.教学改革背景下的高职高专英语语法教学研究[J].学周刊,2019(07):15.
[3]魏小然.智能化信息技术背景下的高职高专英语教学改革探讨[J].成都师范学院学报,2018,34(05):36-40.
作者：刘冬梅
高职高专英语语法教学问题与对策 来源：网络整理
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