生物医学工程系党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结 本文简介：
生物医学工程系党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结根据校党委关于召开改革创新、奋发有为大讨论交流总结会的通知的要求，系党总支在前期小结的基础上，结合近一时期的实际工作，再次进行分析总结。一、广泛宣传，扎实推进1.召开系总支委员会，制定生物医学工程系改革创新，奋发有为大讨论工作方案，推进执行。2
生物医学工程系党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结 本文内容：
生物医学工程系党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结
根据校党委关于召开改革创新、奋发有为大讨论交流总结会的通知的要求，系党总支在前期小结的基础上，结合近一时期的实际工作，再次进行分析总结。
一、广泛宣传，扎实推进
1.召开系总支委员会，制定生物医学工程系改革创新，奋发有为大讨论工作方案，推进执行。
2.教工党支部根据系总支的安排，组织全系教职员工，学习传达山西省委、高校工委和校党委关于大讨论活动的有关精神，广泛宣传，动员教职员工解放思想，围绕六个破解、六个着力、六个坚持，为生工系的创新发展，建言献策。
3.学生党支部组织学生党员、预备党员和班级团支部书记召开主题研讨会，动员大学生积极参加大讨论活动，为生工系的建设发展，建言献策。
4.系总支组织教职工座谈会，广泛听取大家的意见和建议。
5.系总支组织召开2018年度民主生活会，结合大讨论、省委巡视反馈等要求，在校领导的指导下，开展严肃的批评与自我批评，对照检查自身的问题，寻找改进办法。
6.系总支组织开展我说你评--中层干部大讨论活动，在校领导和校督导组的监督指导下，系领导依次发言，对照检查，谈心得讲体会、谈想法措施，现场师生表态发言，提出意见建议。
7.教工党支部、学生党支部组织生活会按时完成，同志们坦诚交流，围绕大讨论的主题，结合自己的实际，开展批评与自我批评。
8.教工党支部组织全系教职员工，集体观看大讨论视频，学习先进模范人物的事迹，谈体会写心得。
9.召开师生座谈会，多次组织各班级学生团支部委员，听取学生们的意见，了解团组织的活动；组织系学生会干部，召开师生座谈会，听取意见建议，并推进大讨论对学生工作的改进。
10.开展谈心谈话活动，分别邀请资深教师和学生代表，征求意见，倾听呼声，解决问题。共征得教师意见13条、学生意见3条。运用生物医学工程系微信公众号，结合专业特色，广泛宣传大讨论的进展。
12.持续推进与澳瑞特公司就运动康复器械研制的合作，联合研制的部分运动康复器械样机将于5月23日，在上海参加中国国际体育用品博览会(Chinaw)，该会议是中国唯一的国家级、国际化、专业化的体育用品展会，是亚太区域规模最大、最权威的体育用品盛会，是全球体育品牌进入中国市场的捷径，中国体育品牌向世界展示实力的重要窗口。强化基层班级团支部的功能，在思想政治教育工作中，发挥基础组织和同龄人的特殊作用，每月进行动态分析研判，推进学风建设和促进和谐稳定校园建设。
二、明确目标，不断改进
1.进一步加强党组织的领导作用，系统地学习党章党规和系列讲话精神，牢固树立四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，把好方向、掌握大局，理论联系实际，大胆解放思想，勇于担当作为。对标双一流院校，对标身边优秀典型代表，强化师德师风建设，虚心学习，不断进步。
2.坚持民主集中制原则，科学决策。以立德树人为根本，整合校内外资源优势，深化教育教学改革，组建1--2个创新科研团队，优化人才培养方案，提升专业特色，培养高质量的应用型人才。
3.探索专业发展方向，强化特色学科。为适应国家大健康发展的重大需求，以基层为重点，以改革创新为动力，找准本系的学科发展方向，凝练特色，结合大数据、人工智能等，在新工科的机遇下建设理、工、医深度融合的区域领先的、特色鲜明的生物医学工程系。如，探索康复器械工程方向3+1实践人才培养，与大健康、人工智能相结合，打造与企业协同育人、自主研发的的模式，实现医学物理方向4+3高层次联合人才培养（理工院校+校本部+医院），采用末尾淘汰制，教改班模式，少而精。
4.保持传统优势，打造特色品牌。把现有的传统专业的比较优势，转化为特色品牌；将科技竞赛成果传承接续，从专利申报逐步向自主知识产权产品的研制发展；以康复器械产品为突破口，以医学物理口袋实验室为基础，解决大型放疗设备不进学校实验室的难题，弥补虚拟仿真实验的缺点，形成一些特色的教学实践成果。
5.人才为先，突破科研困境。打破常规、开动脑筋，在引进和培养高层次人才凝心聚力。整合科研团队，稳定研究方向，一方面聘请领军人物兼职带团队、带项目；另一方面，谋划省级、国家级科研项目和科研奖励，以生工系整体作为一个团队的力量来完成，攻坚克难，实现科研项目的零突破。
6.加强基层党团组织建设，以师德师风引领学风的改善；以课程思政，强化育人的功能；以深化教育教学改革，培养高素质的人才；以严谨的科研态度，展现党员教师的群团形象。将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现三全育人，需要多方位配合完成。
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