高职院校就业指导课改革研究 本文关键词：课改，就业指导，高职院校，研究
高职院校就业指导课改革研究 本文简介：【摘要】分类招生背景下，高职院校开设的就业指导课程，有利于帮助和指导大学生实现成功就业，有利于我国经济社会建设和社会的稳定，有利于大学生的学习和成才。本文对分类招生背景下，高职院校就业指导课改革进行分析和研究，并对高职院校就业指导课的改革提供建议。【关键词】分类招生；就业指导课；改革研究分类招生背景
高职院校就业指导课改革研究 本文内容：
【摘要】分类招生背景下，高职院校开设的就业指导课程，有利于帮助和指导大学生实现成功就业，有利于我国经济社会建设和社会的稳定，有利于大学生的学习和成才。本文对分类招生背景下，高职院校就业指导课改革进行分析和研究，并对高职院校就业指导课的改革提供建议。
【关键词】分类招生；就业指导课；改革研究
分类招生背景下我国高职院校就业指导课程是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而设立的一门新型课程。它针对市场经济环境下的就业态势和就业需求，以大学生的专业知识、专业技能和大学生的人文素质为基础，全方位的帮助大学生了解我国的就业政策、就业形势以及就业需求。对高职院校大学生进行就业引导，正确认识自身的优势和不足，科学合理的调整就业方向，树立正确的就业观，增强市场经济环境下的就业竞争意识，掌握好求职择业的基本常识以及求职择业的基本技巧，把握市场经济环境下大学生就业市场的基本特点，提高当代大学生择业就业的能力，帮助大学生最终实现就业成功。
一、分类招生背景下高职院校就业指导课的设置
就业指导课是为指导大学生适应经济社会环境下择业就业而设置的新型指导性课程。对高职院校大学生择业就业有客观理性的指导意义。它的课程设置主要内容有，职业生涯发展与设计、创业准备与实务、就业心理调适、求职方法与技巧、就业形势与政策、鉴约与报到、就业基本权益保护、走向社会迎接挑战。就业指导课采用教学与训练相结合的方式进行，其基本方法是采取典型案例分析、情境模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演和社会调查等方法。
二、分类招生背景下高职院校就业指导课对大学生择业就业的意义
随着我国市场经济改革的不断深入，大学生就业竞争形势日趋激烈，双向选择自主择业已成为就业市场常态。高职院校开设就业指导课程，有效帮助大学生在择业过程中调整好心态，顺利走上工作岗位。1.引导大学生转变就业观念就业应该包括三个方面的基本条件：一是从事社会劳动，二要得到特定主体的承认（企业、个人等），三是合理的劳动收入。具备了这三个条件就算是就业形式成立。分类招生背景下的高职毕业生，他们对市场经济环境下的大学生就业市场形势缺乏深刻的认识，乐观但不理性的看待择业就业的前景，导致了许多高职毕业生无法实现就业。高职院校开设就业指导课程，其目的就是在大学生就业前帮助他们正确的认识当前我国大学生就业形势，树立正确就业观念。2.帮助大学生熟悉国家就业政策高职院校开设就业指导课程让大学生熟悉国家的就业政策，了解当前社会职业倍息。有很多大学毕业生对国家的就业政策不了解，对当前社会的职业信息也缺乏深度了解，缺乏合理运用政策的能力，导致难以成功就业。3.帮助大学生掌握基本的求职技巧一些大学生刚从学校走上社会，对职场规则不懂，本来在学识和技能上完全可以胜任职业的要求，却因为缺乏基本的职场技巧而丧失择业就业的机会。在求职过程中，如简历的书写、简历的投递、答辩技巧、着装搭配等等，有时候一个小小的细节都有可能造成求职不能成功。
三、分类招生背景下高职院校就业指导课存在的问题与不足
1.缺乏就业指导的系统性高职院校的就业指导课对大学就业指导缺乏系统性，对大学生来讲，并不能结合自己的实际情况综合的评估自己，针对日趋凸现的大学就业难问题，大学生就业指导工作更应该做到未雨绸缪，要做出它的系统性和实用性，使就业指导能够真正成为大学生用得着的就业参谋。2.缺乏就业指导的灵活性就业指导课缺乏对大学生就业指导的灵活性，课程中有许多内容都具有框架性，在一定程度上局限了大学生就业思维，失去了真正的个例指导意义。3.缺乏就业指导的个性化每一个大学生都是一个独立的个体，都有自己独特的个性。这种独特性特征在大学生就业过程中带有明显的个性倾向。这种个性倾向使学生在职业选择、定位以及规划上都存在一定的差异。目前高职院校就业指导课基本上采取班级大同化，对本专业或一定数量的学生进行统一授课，没有考虑到学生的个性化要求，使得就业指导课程失去了真正意义上的指导功能。4.教学模式单一就业指导课程无论在内容还是教学模式上，都沿袭传统的灌输方式。课程内容与课程案例、教学方法等缺乏创新，很难与分类招生的生情相匹配。
四、高职院校提升就业指导课有效性的策略
高职院校就业指导课为大学生就业提供了具有建设性帮助和指导，使大学生在就业过程中显得不再迷茫。然而，由于多方面的原因，高职院校大学生就业指导课程设置的不够完善，在很多方面都存在着一些问题。在一定程度上对大学生就业造成了影响，为了更好的改进和完善高职院校大学生就业指导课程，我们从以下几个方面给出建议，希望对大学生就业有所帮助。1.构建系统有效的就业指导课教学计划根据我国的就业市场，制定系统实用的就业指导课计划是高职院校就业指导课最迫切的工作。大学生就业指导具有一定的系统性，它应该贯彻于高校年级的始未。高职院校学生从进入大学的第一天起，在思想上、行为上都会发生一系列的变化。就业指导课应在学生进入高校后，就要着重就业指导的实施，为大学生将来实现就业功打下基础。2.加强就业指导课专业师资队伍建设大学生就业指导不只是理论上的传教，它是实践过程的验证。建设专兼结合、有内有外的师资队伍。所谓专兼结合即专职和兼职就业老师结合，额有内有外即校内和校外就业老师结合，这样就兼顾了就业指导课程的理论性和实践性。同时对现有的师资进行综合素质能力培训，从专业知识、专业技能等方面进行提升，使教师适应分类招生下就业指导课教学。3.注重学生个性发展全面提升就业成功率高职院校就业指导课对学生的个性发展不够重视，在一定程度影响了学生的就业成功。分类招生的大学生思想活跃，容易接受新鲜事物。高职院校就业指导要充分考虑他们个性特点，制定出符合个性发展的就业指导计划，使大学生顺利实现成功就业。4.营造优越的就业环境让大学生实现轻松就业受世界多元化经济发展的影响，我国经济在局部也相应的受到了影响。大学生就业形势的不断严峻，虽然有多方面的影响因素，但民营个体经济发展的放缓是一个重要的原因之一。在珠三角、长三角，以前世界工厂的辉煌不再，工厂的萧条，使得大批的工人被裁员往返。使大学生就业之路又少了一个选择。加大对民营经济的支撑，营造优越的就业环境，使刚刚走入社会的大学生有一个发挥自己才能的平台，实现大学生轻松就业，是推进大学生就业的有效捷径。
结语
市场经济的多元化，促进了大学生择业就业的多元化。高职院校大学生就业指导课显得尤为重要。制定系统的符合大学生就业个性发展要求的大学生择业就业指导课教学，向学生提供富有建设性意义的毕业就业指导服务，让大学生明确自己的毕业就业方向，对每一个大学生都有着重要的现实意义。高职院校毕业就业指导课不仅仅是向学生灌输理论化的职业内容，也不局限于传播职场技能，更重要的是对学生自己所学过的知识和技能进行综合的评价和审视。对高职院校就业指导进行全面的分析和客观的面对，才能清醒的认识自己在哪些职业中具有优势和潜力，对自己的职业有一个好的规划和实施。高职院校就业指导虽然在许多方面还存在着问题和短板，相信通过一批又一批大学生的就业实践，在实践中逐步得到完善，不久，高职院校就业指导课就会以新的姿态出现在新一代大学生的眼里，用新的知识和新的界面与大家一起为实现大学生就业成功作出新的努力。
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作者：张马超 单位：安徽审计职业学院商学系
高职院校就业指导课改革研究 来源：网络整理
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