学院教学部“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结【与】学院思政部党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结 本文简介：
学院教学部“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结【与】学院思政部党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结?学院教学部“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结?为深入贯彻落实山西省委十一届六次、十一届七次全会精神和我院《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》要求，全面贯彻习近平总书记在庆祝改革开
学院教学部“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结【与】学院思政部党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结 本文内容：
学院教学部“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结【与】学院思政部党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结?学院教学部“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结
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为深入贯彻落实山西省委十一届六次、十一届七次全会精神和我院《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》要求，全面贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神，根据学校党委的部署，xx教学部直属党支部从2019年2月中旬至4月底在本部门全体党员干部群众中开展我校“改革创新、奋发有为”大讨论活动，组织全体教职工结合自己岗位、对标一流开展学习讨论，突出问题导向，增强创新驱动的发展的信心和理念，增强在实际工作中敢担当勇作为的自觉性，推动思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实，现将本次开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动总结如下：一、成立了本部门成立“改革创新、奋发有为”大讨论领导小组，做好动员部署。xx教学部直属党支部于2019年2月25日召开了动员部署会议，成立了本部门成立“改革创新、奋发有为”大讨论领导小组，做好动员部署，切实把党员干部群众的思想和行动统一到中央、省委、市委和学院党委精神上来。动员全体教职工紧紧围绕“六个破除、六个着力、六个坚持”来分析本系的具体问题，紧紧围绕“六个方面”来分析自己在本职岗位上存在的问题和找到问题的解决办法，广泛征求意见建议，分析本部门“六方面问题”的具体表现，提出解决问题的举措，确保大讨论取得实效。二、围绕
方案，深入推进大讨论活动。（一）开展学习讨论。通过组织理论学习、支部专题会议等形式，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话和视察山西重要讲话精神，学习领会学院党委关于开展大讨论的部署要求。组织广大党员干部群众联系改革开放40年来的巨大成就和宝贵经验，对照“六个破除”找差距、明方向，增强改革开放再出发的责任感紧迫感。收看学习《右玉和她的县委书记们》、“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆并积极撰写心得体会。通过学习，深刻领会习近平总书记重要讲话的重大意义、丰富内涵和新的要求，进一步深化对改革开放是重要法宝、必由之路、关键一招的认识，对照“六个破除”找差距、明方向，增强改革开放再出发的责任感紧迫感。（二）对标一流述职。xx教学部的主要负责人结合工作实际及自身履职尽责情况，坚持问题导向，对照“六个破除”查找问题不足，剖析深层原因，围绕对标一流作书面
述职发言。对标一流述职贯彻了改革创新、奋发有为的要求，凸显了担当作为、干事创业的导向，发挥示范引领作用，形成干有动力、学有榜样、追有目标的工作氛围。（三）学习先进典型。组织全体人员观看学习了中科院深圳先进技术研究院党委书记杨建华在全省“改革创新、奋发有为”大讨论首场先进典型报告会。观看学习了长治市“改革创新、奋发有为”大讨论报告会视频。自行收看了中央网《大家》被党中央、国务院授予“改革先锋”称号王选先进事迹。通过学习先进典型，使大家深切感受到了强烈的改革意识和创新理念，深切感受到了强烈的责任担当和奉献精神，深切感受到了强烈的为民意识和家国情怀，进一步坚定了改革创新再出发、奋发有为正当时的信心和决心。（四）组织应知应会理论知识考试。组织全体人员参加党的理论知识应知应会考试；直属支部书记参加了学校组织的支部书记理论考试，通过考试，进一步激发了广大党员学习“党的政治理论知识”的积极性、主动性，巩固了党员对学习内容的理解和掌握，达到了以考促学、以学促做的效果，进一步巩固大讨论的成果。（五）召开民主生活会和专题组织生活会。请校
领导副院长胡春香对我部2018年度民主生活会进行指导，在多次修改和充实材料，广泛征集师生意见建议的基础上召开了民主生活会和组织生活会，真正通过民主生活会统一全体党员的认识，明确了工作的重点，找准了存在的突出问题，制定了解决问题的具体方案。在大讨论过程中还召开了“肃清流毒”专题民主生活会，使大家对肃清流毒有了更全面的认识，对流毒的影响有了更清楚体会，改进的信心有了提高。三、通过“大讨论”促进工作结合2018年两评估和巡视整改的工作任务，把大讨论的要求在工作中贯彻下去，对巡视整改各项工作任务认真推进，将意识形态工作作为日常教学的重要任务，深入开展“师德自查”，以“立德管理”践行“立德树人”根本任务，通过把大讨论与抓好正在做的事情统一起来，谋划好2019年工作，扎实推进本部门各项工作的完成。“大讨论”活动中，师生对学校的认同感在增强，大家对学校的长远发展和更好发展，积极献言献策，以主人翁的态度，关心学校的发展。尤其可喜的是我们的教职工能从自身的不足上找原因，不做旁观者，能积极地从身边事情做起，从自身能首先改善的工作做起，不断提升教学水平，全面提高xx教学部的各项工作。学院思政部党总支“改革创新、奋发有为”大讨论工作总结?
今年2月份以来，在学校党委的统一领导下，按照学校《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案》要求，我们思政部党总支高度重视，认真组织，“改革创新、奋发有为”大讨论活动取得了明显成效。一、聚焦主题，围绕中心，扎实开展了大讨论活动我们在开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动中，按照省委骆惠宁书记动员会讲话精神和学校《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案》要求，聚焦“改革创新，奋发有为”主题，围绕思政课教学中心工作，一是加强组织领导，发挥了党总支政治引领作用和党支部的战斗堡垒作用，保证了大讨论活动的顺利开展；二是充分发挥了党员干部的表率作用和党员的模范带头作用，鼓励全体教职工积极参与，保证了大讨论活动的扎实推进；三是坚持了问题导向，做到了大讨论活动有的放失，“知行合一”，保证了大讨论活动的实效性。二、强化学习，更新理念，增强了思政课改革意识在大讨论过程中，我们组织党员教职工认真学习了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思政课教师座谈会的
讲话精神，特别是召开了思政部教师学习贯彻习近平总书记学校思政课教师座谈会精神专题研讨会，组织教职工学习了“伟大的变革-庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆，教职工撰写了书面发言材料，并进行了交流，开展了一场学习上的革命，教职工进一步更新了理念，解放了思想，明确了思政课教师所肩负的时代重任、思政课改革创新的方向和目标，坚定了教师推进思政课改革创新的信心，为实现习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作打下了坚实的理论基础。三、对标一流，查找差距，解决了标杆不高的问题在大讨论过程中，围绕思政课如何改革创新，做好立德树人教学工作，开展了一场工作上的革命。一是组织教职工观看了《右玉和她的县委书记们》；二是组织教职工认真观看了xx市先进典型报告会，学习了全国思政课教学先进典型，立德树人先进人物，包括吉林大学哲学基础理论研究中心主任哲学社会科学资深教授孙正聿博士、改革先锋浙江师大教授蒋风教授、全国教书育人楷模于漪等先进典型，并撰写了心得体会；三是教职工积极参与了“我为改革创新做什么”活动，深刻认识到了思政课改革创新的重要性，明确了自己今后努力的方向；四是培养了党员教职工的艰苦奋斗精神，提高了改革创新的积极性，增强了立德树人使命意识；五是破除了封闭狭隘的思想，改进了工作作风，表示要对标一流找，学先进、赶先进、超先进，补齐短板。四、认真剖析，加强整改，加强了党员的党性锻炼一是通过召开
领导班子民主生活会、党支部组织生活会、巡视整改专题民主生活会和“改革创新、奋发有为”中层干部大讨论活动，班子成员结合自己的思想、职责和工作实际，再一次进行了认真分析、思考，梳理了思政部班子存在的主要问题和原因，并提出了整改措施，全体党员从思想政治、精神状态、工作作风、贯彻落实中央八项规定特别是在“六个破除”方面，剖析了自己存在的不足，相互之间开展了批评，进一步严肃了党内政治生活，班子更加团结，工作作风明显改善，干部主动担当作为的精神党员的党性得到了加强。五、完善制度，强化落实，推动了大讨论活动的深入开展在“改革创新、奋发有为”大讨论活动中，我们结合巡视整改任务清单，完善了中心组学习、意识形态工作、党支部建设等制度，制定了2019年政治理论学习
计划，制定了党支部考核细则、党支部工作考核评价具体办法，等等，推动了大讨论活动的深入开展。大家认识到，“改革创新、奋发有为”大讨论活动，不是讲几句空话，更不是纸上谈兵。改革是方法和手段，创新才是动力和方向，奋发是作风和状态，有为才是效果和目的。我们必须要以
“改革创新、奋发有为”
大讨论为契机，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，在学校党委的坚强领导下，准确发现问题，如实解决问题，进一步更新观念，瞄准不足和短板，对表对标，深刻思考把握哪些能改、如何改，向什么方向改，哪些绝对不能改，深入推进思政课改革创新。
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