篇一:绿叶小诗
捉蝴蝶
我不给你摘取火辣辣的太阳,
也不给你夺得冷冰冰的月亮,
妹妹,让我们一起,
一起捕捉早晨的蝴蝶。
晨光乍现,
天边出现了一片血红,
露珠蒸发了,
山头弥漫着薄雾。
快看,花丛间穿梭着几只蝴蝶。
一会儿飞,一会儿停,
像一个花仙子,两个花仙子,
像一个个活泼可爱的花仙子。
我从房间拿出一个粉红色的罐子,
装上一些泥土,撒上一些花瓣,好放进几只蝴蝶, 让他们自由地飞舞吧,
妹妹,送你一罐漂亮的花仙子。
放它在你的桌前,
我再编一个童话,
说在夏天的夜里,
有一个五彩的梦……
篇二:五年级阅读材料
第一章 阅读的程序 材料
小摄影师
1928年,高尔基住在列宁格勒。
一个晴朗的夏天的早晨,高尔基像平常一样坐在窗前写作。忽然从窗外飞来一个小纸团,正好落在他面前。高尔基打开一看,上面写着:“亲爱的高尔基同志,门房不放我进来找您。我是一个少先队员,一个苏联小学生。我想给您照相登在我们的墙报上。我照完后马上就走。”高尔基向窗外一看,马路上站着一个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸条吗?”高尔基问道。
“是的。”男孩回答说。
“好吧,你进来吧!高尔基招呼他。
一分钟以后,小男孩已经站在房间中间,对着高尔基微笑着。他指了指沙发对高尔基说:“请坐在这里,拿这张报纸读。”高尔基顺从的坐在沙发上微笑着。忽然,小男孩大声哭起来。
“你怎么啦?”高尔基惊奇地问他。
“我忘了带胶卷了。”小男孩说完,拿起相机,飞快地跑出去了,高尔基赶快追出房间,可是小男孩已经不见了。高尔基回到房里,向窗外望去,男孩已经跑过马路。高尔基大声喊道:“回来,亲爱的,我这儿有胶卷,我儿子有好多好多胶卷呢!”可是,小男孩没有听见,他一面跑一面哭。接着,他跳上电车走了。
晚上,门房报告说来了一个摄影师。高尔基问道:
“是个小男孩吗?”
“不,是个大人。”
“那你告诉他,我正忙着工作。要是等一会儿有个小男孩来的话,马上领到这儿来。”
可是,小男孩始终没有再来。
划分文章段落阅读材料(一)亲口尝一尝
红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜,灰灰菜要下锅的时候,贺龙来到事务办。他抓起几颗灰灰菜,仔细地看了看。
“事务长,这种野菜吃得?”贺龙问。
“吃得,吃得。吃过多少次了,没有毒。”
“还是小心一点好,先别下锅。”贺龙说着;拿起一颗灰灰菜亲口尝了尝,感到特别苦,他咽下去后又拿起几棵灰灰菜,仔细地观察,终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像,但根部多了一些细毛毛,不仔细看是看不出来的,贺龙怕这种野菜有毒,又吩咐道:“先别下锅!”
这种野菜果然有毒!过了半个钟头,贺龙就呕吐起来,脸上的颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了!”同志们急忙找来卫生员。好在贺龙吃得少,没有过多久,他就渐渐地恢复正常了。
幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜,使部队避免了一次食物中毒事件,从此,事务长把捡野菜的关把得更严了,经常亲口尝一尝。
(二)燕子
燕子是一种候鸟。我们常见的家燕上体呈灰亮的蓝黑色,腹部变色,飞行的时候很像一架滑翔机家燕的翅膀尖长犹如镰刀;尾巴分叉,形似剪刀。
燕子初来时,到处飞翔,衔草衔泥,忙着在屋檐下或梁椽间做巢,养育后代。 燕子的互相合作精神很好。当一对燕子的巢倒塌时,周围的燕子会迅速赶来帮它们重建。当小燕子遇到危险时,它们都会挺身而出,把敌害驱走。遇上老鹰袭击燕子除了自己逃脱外,还发出噪声,告诉邻居赶快躲避。
燕子的嘴构造特殊,既短又阔是鸟类中捕捉飞行害虫的能手。据鸟类学家调查,一只燕子在夏季能吃掉100万只蚜、蚊、蝇等害虫。如果把这些害虫的尸体排成直线,足足排成直线,足足有1公里长。燕子又是短期天气预报的好助手,有这样一句谚语:“燕低飞,雨即来。”灵得很呢!
燕子每年春季从遥远的南洋、印度、澳洲等地飞来我国“旅行结婚,”秋天又携儿带女,飞回原地。
少年朋友们,让我们来保护益鸟,作燕子的好朋友的吧!
(三)聪聪过生日
聪聪过生日那天,大意送给他一把自动手枪,二姨送给他一辆坦克,三姨送给他一盒积木。聪聪的自动手枪不响了,坦克车不走了,积木只剩下两块了……
妈妈生气地说:“你就会糟蹋东西,以后我叫阿姨别送东西给你啦!” 聪聪不高兴了,嘟起了小嘴。
没多久,聪聪乐坏了,因为出差归来的舅舅送来了一幅小跳棋!多漂亮的跳棋啊,红的、黄的、绿的、黑的,二十四颗棋子,每颗都是亮闪闪的。
“舅舅,这幅跳棋是刚买的吗?”聪聪问。
舅舅摇摇头说:“不,还是我小时候,你妈给我的!”
聪聪不相信。
“是的,”妈妈点点头说,“这幅跳棋,是二十多年前我送给你救济的!” 聪聪还是不相信。
妈妈说:“你到舅舅家去看看,你会相信的!”
第二天,聪聪到舅舅家看见了舅舅小时候的玩具——小汽车呀,大狗熊呀,花皮球呀,七巧板呀,好多好多,都像新的一样。
聪聪从舅舅家回来,心想:“我应当像舅舅那样爱护玩具。”他找来一只塑料袋,小心地把玩过的跳棋装起来。
(四)参观盆景展览
我来到北海公园,踏入展览会的大门,只见迎面的巨幅画牌上,写着几个刚劲有力的大字——“高等艺术,美化自然。”这是当年陈毅元帅参观盆景展览时留下的题词。
我首先来到福建馆。迎面的一个盆景题名为“干劲冲天。”瞧,宰一个大花盆里,有棵老榆树,它虽然有些苍老了,但是枝叶挺拔。它象征着我国人民在改革开放中发愤图强的伟大力量。
在它的旁边还有一盆,名叫“兄弟同根生”,这是两棵嫩小的榕树,一高一矮,树根却紧紧相连,像兄弟手拉手地共同前进。
慢慢观赏着这美丽如画的盆景,不觉走出了福建馆。忽然听到清脆的“叮
叮当当”的声音,抬头一看,原来是屋外顶棚花篮上挂着一串串三角磁片,威风吹来,互相撞击发出悦耳的响声。
我不知不觉地来到四川馆,迎面是一副对联:“江似青罗带,山如碧玉簪。”多美妙的诗句呀!这里的盆景千姿百态,有“青城天下幽”“峨眉天下秀”“三峡天下险”“剑门天下雄。”
随着人流我又来到上海馆。这里的盆景以小巧精致而见长,最小的盆景只有私人图章那么大,真是巧夺天工。在一个比指甲略带大一点的小盆中,栽着几棵细叶半枝莲,豆粒大的小绿叶油光发亮。
我一边线上一边想:这些盆景把祖国山山水水的壮丽景色呈现给游客,让你在这里感到祖国在欣欣向荣地发展。想着想着我随着游人走出了上海馆。
(五)我爱漓江
我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民在一起。
夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的在玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。
秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……
冬天,漓江因为旱季来到而变得浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实,人们正在紧张地收获着柑橘。
漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好。
篇三:阅读理解及能力测试7
给文章划分段落
课前小故事:画蛇添足
(一)目的和要求
阅读一篇文章,了解主要内容以后,接着就要分段了。给文章划分段落的目
的是看看作者先写了什么,又写了什么,最后写了什么,一篇文章是怎样连段成篇的。划分段落,了解文章叙述的顺序,为进一步归纳段意、概括主要内容奠定了基础,同时也培养了我们的分析能力和概括能力。
划分文章段落的要求是:
1、前后联系要紧密
一篇文章是—个完整的整体,内容之间环环相扣。我们在分段的时候,要把
握住整篇文章的主要内容,再按照事情的发展划分成意义段。每个意义段之间联系要密切,要能显示出文章的结构安排和作者思路的展开。
2、段的内容要集中
我们说的“集中”是指既不要把内容不相同的自然段合并在一起,也不要把
内容相同的自然段分开。要使每个意义段的内容单一、完整。如果把每个意义段的内容连接起来,能够反映出作者的思路,我们就说这样的落划分是正确的。
(二)分段的方法
划分段落要分三步进行:第一步,要通读全文,了解这篇文章写了什么人、什么事。第二步,看看这篇文章是按照什么顺序叙述的,哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。第三步,划分段落以后,还要检查是否划分得正确。
具体方法有:
1、按事情发展顺序分段
在写人记事的文章里,作者为了写得清楚、明白,总要交待起因、经过和结
果。按照事情发展顺序分段,就是从文中找出哪儿是起因,哪儿是经过,哪儿是结果,并把每一部分划分为一个意义段。
请你阅读下面的文章
亲口尝一尝
①红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是
同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰菜要下锅的时候,贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜,仔细地看了看。
②“事务长,这种野菜吃得了?”贺龙问。
③“吃得,吃得。吃过多少次了,没有毒。”
④“还是小心一点好,先别下锅。”贺龙说着,拿起一棵灰灰菜亲
口尝了尝,感到特别苦,他咽下去后,又拿起几棵灰灰菜来,仔细地观察,终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像,但根部多了
一些细毛毛,不仔细是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒,又吩咐道:“先别下锅!”
⑤这种野莱果然有毒!过了半个钟头,贺龙就呕吐起来,脸上的
颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了!”同志们急忙找来卫生员。好在贺龙吃得少,没有过多久,他就渐渐地恢复正常了。
⑥幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜,使部队避免了一场食物中毒事
件。从此,事务长把检验野菜的关把得更严了,经常亲口尝一尝。
这篇文章写的是贺龙同志亲口尝灰灰莱,避免部队中毒的事情。阅读全文,可以从中找出一些带有特征的句子。
(1)他抓起几棵灰灰菜,仔细地看了看。
(2)贺龙怕这种野菜有毒,又吩咐道:“先别下锅!”
(3)这种野菜果然有毒!
(4)幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜,使部队避免了一场食物中毒事件。
这些句子出现在段的开头或结尾,抓住这几句话,可以清楚地理出事情的发展顺序。第一段:(第1自然段)写部队采了许多灰灰菜,准备煮了吃。第二段:(到“先别下锅!”)写贺龙担心这种菜有毒,便亲口尝一尝。第三段:(到“他就渐渐地恢复正常了”)写贺龙中毒了,这种野菜果然有毒。第四段:(到完)写部队避免了一场食物中毒的事件。统观全文,能够看出事情的起因、经过和结果的顺序,层次十分清楚。
按事情发展顺序分段,可以从文章中找出带有标志性的句子,这些句子往往
暗示段的起点。
2、按事物的几方面分段
有的文章为了写同一事物,往往用了好些材料,从几个方面表现它的中心。这样就可以按照所述的几方面来分段。在分段以后,可以把内容相同的方面划分为―段。
请你阅读下面的文章
燕子
①燕子是一种候鸟,我们常见的家燕上体呈辉亮的蓝黑色,腹部
白色。飞行时很像一架滑翔机。家燕的翅膀尖长,犹如镰刀;尾巴分叉,形似剪刀。
②燕子初来时,到处飞翔,衔草衔泥,忙着在屋檐下或梁橼间做巢,养育后代。
③燕子的互相合作精神很好。当一对燕子的巢倒塌时,周围的燕
子会迅速赶来帮它们重建。当小燕遇到危险时,它们都会挺身而出,
把敌害驱走。遇上老鹰袭击,燕子除了自己逃脱外,还发出噪声,告诉邻居赶快躲避。
④燕子的嘴构造特殊,既短又阔,是鸟类中捕捉飞行害虫的能手。据鸟类学家调查,一只燕子在夏季能吃掉100万只蚜、蚊、蝇等害虫。如果把这些害虫的尸体排成直线,足足有1公里长。燕子又是短期天气预报的好助手,有这样一句谚语:“燕低飞,雨即来。”灵得很呢!
⑤燕子每年春季从遥远的南洋、印度、澳洲等地飞来我国“旅行
结婚”,秋天又携儿带女,飞回原地。
⑥少年朋友们,让我们来保护益鸟,作燕子的好朋友吧!
这篇文章有6个自然段,分别写了这些内容:
(1)燕子是一种候鸟,体态优美。
(2)燕子初到时飞翔高歌,然后做窝,养育后代。
(3)燕子的互相合作精神很好。
(4)燕子是鸟类中捕捉害虫的能手。
(5)燕子春季飞来,秋天返回原地。
(6)我们要保护益鸟。
作者从这六个方面向我们介绍燕子的外形特点和生活习性,从内容上看,第①、②自然段都是介绍燕子外形和习性的,属同一内容,可以归并为一段。第③、④自然段是写燕子生活特征的,可以归并为一段。第⑤自然段写燕子迁徙的特点,可以单独为一段。第⑥自然段收拢全文,提出了保护燕子的号召,也单独划为一段。
按事物的几个方面写的文章,几个方面之间的关系是并列的。只要把内容相
同的段落合并在一起,就能正确地划分段落。
3、按照时间顺序分段
有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙述内容时,往往有一些表示时间顺
序的词语或句子,找出这些语句,就可以划分出段落。
请你阅读下面的文章
聪聪过生日
①聪聪过生日那天,大姨送给他一把自动手枪,二姨送给他一辆
坦克,三姨送给他一盒积木。聪聪玩着这些玩具,高兴极了。
②可是没过多少日子,聪聪的自动手枪不响了,坦克车不走了,积木只剩下两块了……
③妈妈生气地说:“你就会糟蹋东西,以后我叫阿姨别送东西给
你啦!”
④聪聪不高兴了,嘟起了小嘴。
⑤没多久,聪聪乐坏了,因为出差归来的舅舅送来了一副小跳棋!多漂亮的跳棋啊,红的、黄的、绿的、黑的,二十四颗棋子,每颗都是亮闪闪的。
⑥“舅舅,这副跳棋是刚买的吗?”聪聪问。
⑦舅舅摇摇头说:“不。还是我小时候,你妈给我的!”
⑧聪聪不相信。
⑨“是的”,妈妈点点头说,“这副跳棋,是二十多年前我送给你舅
舅的!”
⑩聪聪还是不相信。
?妈妈说:“你到舅舅家去看看,就会相信的!”
?第二天,聪聪到舅舅家,看见了舅舅小时候的玩具——小汽车
呀,大狗熊呀,花皮球呀,七巧板呀,好多好多,都像新的一样。
?聪聪从舅舅家回来,心想:“我应当像舅舅那样爱护玩具。”他
找来一只塑料袋,小心地把玩过的跳棋装起来。
这篇文章写聪聪过生日时收到了许多想玩具,是从“舅舅送的玩具”一事,得出道理并从中懂得了要爱惜玩具的事,文章表示时间的词是“聪聪过生日那天”“没多久”“第二天”抓住这些语句,可以知道每个时间段写了一方面内容,全文可分三段。第一段:(到 “嘟起了小嘴”)写聪聪过生日时,阿姨送他许多玩具,没过多少日子,这些玩具被玩坏了。第二段:(到“就会相信的”)写舅舅送给他一副漂亮的跳棋,是舅舅舅小时候玩过的,聪聪不信。第三段:(到完)聪聪看见舅舅小时候的玩具保存得很好,便把跳棋装进了塑料袋。
有的文章,表示时间的词语不明显,只有在理解词语的意思后,才能判断时
间的变化。如冬去春来,花开花落,日出日落,斗转星移等,弄明白这些语句所表现的时间,就能正确地分段。
4、按照地点变化分段
有的文章,随着故事情节的展开,故事的地点发生了变化。这时,我们就按
照地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记,多用这种分段的方法。
请你阅读下面的文章
参观盆景展览
①我来到北海公园,踏入展览会的大门,只见迎面的巨幅画牌上,写着几个刚劲有力的大字——“高等艺术,美化自然。”这是当年陈毅元帅参观盆景展览时留下的题词。
②我首先来到福建馆。迎面的一个盆景题名为“干劲冲天”。瞧,
在一个大花盆里,有棵老榆树,它虽然有些苍老了,但是枝叶挺拔。它象征着我国人民在改革开放中发愤图强的伟大力量。
③在它旁边还有一盆,名叫“兄弟同根生”,这是两棵嫩小的榕树,
一高一矮,树根却紧紧相连,像兄弟手拉手地共同前进。慢慢观赏着这美丽如画的盆景,不觉走出了福建馆。忽然听到清脆的“叮叮当当”的声音,抬头一看,原来是屋外顶棚花篮上挂着一串串三角磁片,微风吹来互相撞击发出悦耳的响声。
④我不知不觉地来到四川馆,迎面是一副对联:“江似青罗带,
山如碧玉簪。”多美妙的诗句呀!这里的盆景千姿百态,有“青城天下幽”“峨眉天下秀”“三峡天下险”“一剑天下雄”。
⑤随着人流我又来到上海馆。这里的盆景以小巧精致而见长,最小的盆景只有私人图章那么大,真是巧夺天工。在一个比指甲略大一点的小盆中,栽着几棵细叶半枝莲,豆粒大的小绿叶油光发亮。
⑥我一边欣赏一边想:这些盆景把祖国山山水水的壮丽景色呈现
给游客,让你在这里感到祖国在欣欣向荣地发展,想着想着我随着游人走出了上海馆。
这篇文章中有表示地点变换的词句,这些词语就是分段的标志,如:
(1)我来到北海公园,踏入展览会的大门。
(2)我首先来到福建馆。
(3)我不知不觉地来到四川馆。
(4)随着人流我又来到上海馆。
这些语句标志着地点发生了变换,我们可以按照以上四个地点,将文章分四
段。第一段:(第①自然段)写“我"在展览馆门口看到了陈毅的题词。第二段:(第②至④自然段)写在福建馆我看到美丽如画的盆景,听到悦耳的磁片声。第三段:(第⑤、⑥自然段)写在四川馆我看到千姿百态的盆景。第四段:(第⑦自然段)写上海馆盆景小巧精致,巧夺天工。
按地点变换分段,要注意每段开头的提示、段的小结、过渡句的运用,这些
语句往往暗示分段的起点。
5、按照总分结构分段
有的文章,在开头先总的概括介绍一下要写的内容,然后再一一叙述事情,
这就是总起分述的文章。针对这样的文章,我们可以按照总分结构的方法分段。
请你阅读下面的文章
我爱漓江
①我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。