论文-试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择 本文简介：
山西师范大学现代文理学院本科毕业论文??试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择??姓???名骆阳婷系???别音乐系专???业音乐学班???级0803学???号08902103指导教师令狐青答辩日期?成???绩????试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择?????????????内容摘要建设社会
论文-试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择 本文内容：
山西师范大学现代文理学院本科毕业论文
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试探音乐教育服务新农村文化建设的
路径选择
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姓???
名
骆阳婷
系???
别
音乐系
专???
业
音乐学
班???
级
0803
学???
号
08902103
指导教师
令狐青
答辩日期
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成???
绩
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试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择
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内容摘要
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。音乐文化的建设，是新农村文化建设中的一个重要组成部分，
就是通过音乐教育手段，构建良好的音乐文化氛围，从而使农民在素质教育上得到全面提高。建设新农村，培养新农民，音乐教育有着举足轻重的作用。目前新农村音乐文化建设中存在许多障碍：音乐人才匮乏，使新农村建设缺乏活力，农民精神缺乏元素；有关农村题材的音乐作品严重不足；农村教育重学习轻音乐音乐现象等问题。本文结合当前新农村音乐文化建设的现状和问题提出对策思考：加大人才培养力度；鼓励音乐人才深入农村开展群众性音乐活动；培养专业文艺骨干，建立群众艺术团体；职能部门加大对音乐教育的投入与扶持。通过多种渠道和方式，加强和改进音乐教育，丰富新农村音乐文化氛围，提高农民整体文化素质，加快新农村文化建设步伐。
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【关键词】音乐教育；服务；
新农村文化建设；对策建议
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Test
music
education
service
culture
building
of
new
countryside
path
selection
Abstract
The
Construction
of
new
socialist
countryside
is
a
great
historical
task
of
our
modernization
process.
Music
culture,
the
construction
of
new
countryside
culture
construction
is
an
important
part
of,
is
through
the
music
education
means,
create
good
music
culture
atmosphere,
so
that
the
peasants
in
the
education
quality
get
improve.
The
new
rural
construction,
train
the
new
farmers,
music
education
has
a
pivotal
role.
The
present
new
rural
music
culture
existing
in
the
construction
of
the
many
obstacles:
music
talent
shortage,
make
new
rural
construction
lack
of
energy,
farmers
spirit
lack
of
elements;
The
rural
subjects
a
serious
shortage
of
the
music
works;
The
rural
education
heavy
learning
light
music
music
phenomenon.
Combining
with
the
current
new
countryside
music
culture
of
the
status
quo
and
problems
put
forward
countermeasure
thought:
enhance
the
talent
training
intensity;
Encourage
music
talent
going
deep
into
the
countryside
to
launch
the
mass
music
activities;
Foster
professional
literary
backbone,
establish
public
art
groups;
Functional
departments
of
music
education
increased
investment
and
supp
ort.
Through
a
variety
of
channels
and
ways,
strengthen
and
improve
the
music
education,
rich
new
rural
music
culture
atmosphere,
improving
peasant
overall
culture
quality,
speed
up
the
new
countryside
culture
construction
pace.
?
【key
words】
music
education;
Services;
The
new
countryside
culture
construction;
countermeasures
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目 录
一．引言………………………………………………?
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（1）
二．问题的提出………………………………………?
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（1）
三．目前新农村文化建设对音乐教育的现状和需求?
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（2）
（1）音乐人才匮乏，使新农村建设缺乏活力，农民精神生活缺乏元素
（2）
（2）有关农村题材的音乐作品严重不足…………………………
（3）
（3）农村教育重学习轻音乐现象值得关注………………………
（3）
四．音乐教育服务新农村文化建设的对策思考……
（3）
（1）音师教育应加大人才培养力度………………………………… ?
（4）
（2）音乐工作者要深入农村体验生活，创造更多的文艺精品…… ?
（5）
（3）培养专业文艺骨干，建立群众艺术团体……………………… ?
（5）
（4）职能部门应加大对音乐教育的投入与扶持……………………… （6）
五．参考文献………………………………………… （6）
六．致谢……………………………………………… （7）
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试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择
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学生姓名：骆阳婷
指导老师：令狐青
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引言：
笔者是一位即将走出大学校门的音乐系学生，在毕业实习期间走向社会体验生活。在家乡的县城高中当过音乐老师，在一望无际的黄土高坡走访采风，到农村的学校和孩子们联欢，在热闹非凡的新农村文化广场与村民谈心，通过这一系列社会活动，深感社会主义新农村建设急需音乐人才，音乐教育要面向新农村建设，面向农民，面向农村教育，是音乐教育的当务之急，是音乐教育新时期的责任与使命。现就音乐教育适应新农村文化建设的现状与问题提出对策及思考，作以归纳，抛砖引玉，敬请赐教。
一．问题的提出
党的十六届五中全会指出，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，十七届六中全会又做出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的决定。音乐，作为人类精神活动的火花和社会历史的产物，是人类文化的重要组成部分。音乐文化的建设是新农村文化建设的一项重要任务，就是通过音乐教育手段，构建良好的音乐文化氛围，从而使农民在素质教育上得到全面提高。我国从改革开放以来，广大农村发生了翻天覆地的变化，农村的物质生活条件也得到了明显的改善，但音乐文化生活却成为新农村文化建设中的薄弱环节之一。音乐教育如何服务新农村文化建设，是当前亟待研究解决的现实课题。农民是新农村建设的主体，是推动新农村建设的主力军，农民文化素养的高低，直接影响着我国社会主义新农村建设事业的成败。音乐教育以其对人的特殊的引导、教育功能，成为陶冶公民情操、引领良好风尚、培养一代新人的重要手段。音乐文化教育的功能在新农村文化建设
中要得到更大发挥，还有许多新问题需要解答，有许多新矛盾需要解决，有许多新路径需要探寻，需要做许多基础性工作，需要方方面面的共同努力。适应新形式，探索新机制，建设新农村，培育新农民，音乐文化教育将起到举足轻重的作用[1]。
二．目前新农村文化建设对音乐教育的现状与需求
（一）音乐人才匮乏，使新农村建设缺乏活力，农民精神生活缺乏元素
近年来，随着农村经济的发展，农村大量劳动力的转移，留在农村有文体特长的人才十分缺乏，绝大部分乡镇没有吹、拉、弹、唱等方面的专业人才，也没有专业的文艺辅导人才[2]。农村中小学亦几乎没有专业学校毕业的音、体、美教师。所有这些，对繁荣新农村文化造成很大阻碍。由于音乐人才匮乏，农村文化生活单调贫乏，以致封建迷信沉渣泛起，赌博打麻将之风盛行。还出现不少假僧假道，摆“水陆道场”；伪装“半仙”算命看病，骗取群众钱财。在这种情况下，先进文化如何能够占领农村阵地？不少干群对此十分忧心。2011年，风靡全国的红歌热，唱响了长城内外，大江南北，特别是在喜迎七一，迎接建党90年华诞之际，村村唱红歌，乡乡搞比赛，县里争名次成为一次退潮。在此期间，音乐人才奇缺的矛盾得以体现。笔者在几个小县城发现，排练,编导,指挥，歌咏比赛的音乐人才总是那么几个熟悉面孔，有时候一个音乐老师要承担十几个单位歌咏比赛的排练和指挥，音乐老师的劳务费由刚开始的几百，几千元飙升到上万元，音乐老师马不停蹄，昼夜加班，结果还闹出了许多笑话，演员的歌曲歌名重复，动作雷同，传台词互相抄袭，道服道具场上演出场下等。音乐人才短缺，已成为新农村建设的一个软肋
[3]。在党的富民政策的指引下，农民群众的幸福生活指数不断提高，上学不交费，种地不纳粮，看病有医保，村村通油路，农民的物质生活水平有了很大程度的提高。农村专业合作社的成立，农业机械化的推广，使农民有了更多的闲暇时间，而如何利用和丰富这些时间，使有人教农民唱歌，有人教农民排练文艺节目，鼓舞农民建设社会主义新农村的信心和勇气，急需一大批音乐人才。
（2）有关农村题材的音乐作品严重不足
笔者在走访中发现每年的正月十五和平时大小不同的节日，农村在排练文化节目中内容单调，节目重复，无非是敲锣鼓，跑旱船，扭秧歌，年年歌相似，岁岁人相同，在农村农民能想得起唱得出的熟悉歌曲，在红白喜事上得以体现，还是上世纪80年代流行的《在希望的田野上》，《黄土高坡》，《十五的月亮》等一些老掉牙的歌曲，近几年，农民能唱的出，唱的红的歌曲屈指可数，寥寥无几，农村缺歌不缺钱，农民有吃没有唱，成为新农村建设中的一处硬伤，深入生活，深入农村，为农民送去精神食粮，是音乐教育的重要责任[4]。
（3）农村教育重学习轻音乐现象值得关注
我国实施素质教育已有多年，但还有一部分领导对音乐教育功能认识不深，口头上大力推行素质教育，可执行起来却还是离不开应试教育，把学校的升学率作为评价学校、考核校长的唯一标准[5]。农村大多数学生家长的思想落后，观念陈旧，跟不上时代，再加上长期受应试教育的影响，他们只关心语数外等统考科目。而老师教不教和学生学不学音乐对他们都无关紧要，甚至有的家长认为学习音乐只会影响孩子的学习。学校对音乐这一学科的资金投入少，乐器没有或是相当少，一千多学生的学校连一个音乐教室都没有。有些学校
课表上虽然安排音乐课，可实际却上其他课。音乐课不参加统考，不计入总分成绩，而学校的考核制度却直接与统考的成绩挂钩。因此，音乐教师成为学校的落后分子，与评优、评先无缘，这就严重地损害了音乐教师的积极性。笔者曾经走访过一些农村中小学，看到有种现象是到处书声郎朗，缺乏歌声嘹亮，在部分中小学管理层中，有种错误的认识，“学好数理化，走遍天下都不怕”，唱歌跳舞是瞎子点灯白费蜡，于是在部分农村中小学中，教师素质低下是农村教育普遍存在的问题，音乐老师要么是老弱病残，要么是临时捎带，音乐器材缺胳膊少腿，音乐课程时间少得可怜，有时还被占用，于是就形成可农村教育中教育投入少—教师素质低—学生水平差—人们更不愿意投入的怪圈。殊不知，磨刀不误砍柴功，人才需要样样通，在紧张的学习之余，张开歌喉，放飞心情，不仅可以缓解师生的紧张压力，还可以鼓舞师生挑战自我，勇攀高峰的信心，这种错误的理念，急待予以纠正。
三、音乐教育服务新农村文化建设的对策思考
（一）
音乐教育应加大人才培养力度
一个没有歌声的新农村，不是完整地新农村；一个不喜欢歌唱听歌的农民，不是幸福的农民，新农村建设向音乐教育发出了呐喊，我们急需音乐人才[6]。教育主管部门要加大对农村音乐教师的业务培训力度，聘请大专院校及当地的优秀音乐教师授课，使其具备乐理和识谱的知识技能、乐器演奏的基本技能、有关音乐史和音乐鉴赏的基本知识、指挥合唱团和乐队的基本技能和知识等，提高他们胜任音乐教育教学工作的能力；有关部门在教育资源的布局中，要增加音乐人才的招收人数，要定向招收来自农村，特别是贫困山区音乐人才的定向招生；鼓励音乐院校毕业生到农村去蹲点工作一到两年；要对各地的大学生村官集中进行音乐知识培训，让他们掌握音乐方面的普技能，适合新农村的大众化口味；有关大专院校，要利用寒暑假空闲时间举办音乐人才培训班，让爱好音乐、懂得音乐的一些乡土
艺术人才，到高等学府接受正规的音乐教育，以利于缓解农村音乐人才缺乏的困境[7]。
（二）音乐工作者要深入农村体验生活，创造更多的文艺精品
在高速发展的信息时代，部分音乐工作者追名逐利，安于享受，宁在首都都当北漂，不去乡下做贵客，与毛泽东主席提出的“两为”方针相悖甚远[8]。农村是一片广阔的天地，农村有着丰富的精神矿藏，只有深入生活，深入农村，音乐工作者才能激发灵感，春华秋实，才会成为人民热爱，人民传颂的音乐工作者。前几年比较红火的“同一首歌”走遍了大江南北，近年的“中华情”也活跃于城市乡间，“心连心”等各种文艺团体的送文艺下乡得到广大人民的喜爱。音乐工作者应该利用专业优势，深入到农村和民间去，真正了解当地民俗民乐，采集、学习当地民族的音乐文化，组织主题健康、特色鲜明的文艺节目和演出，可选择新农村建设题材，创编贴近农业生产、贴近农村生活、贴近农民活动的具有吸引力、感召力和说服力的作品，以清新的旋律、高昂的激情、浓郁的民族风格及深刻的思想内涵，表现广大农村、农民的美好生活，展示他们对幸福前景渴望，使他们在音乐文化中增长知识，陶冶情操，不断激发和调动广大农民参与社会主义新农村建设的热情。到农村来吧！这里鸟语花香，五谷丰登，会使你诗兴大发，一展歌喉；到工地来吧，听农民工的悲欢离合，风吹雨打，会使你热血沸腾，不忍离去。纵观上下数千年，多少文人墨客，名家名人都是在农村这块土地上创作出了广为流传的千古绝唱。
（3）培养专业文艺骨干，建立群众艺术团体
????
农村各地都有自己独特的音乐文化，这些特色音乐文化历史悠久、广为流传，深受农民群众喜爱，如山歌、小调，秧歌、二人转、三句半等都为农民喜闻乐见，农村的民间艺人或文艺骨干在当地具有一定的影响力，具有一定的感召力和辐射效应，也是带动音乐文化建设的主要力量[9]。我们应积极挖掘农村现有的、农民身边的独特的乡土音乐文化资源，并由此展开一些相关系列的音乐文化活动，这样更容易贴近农业农村和当地百姓，更容易为广大群众所接受。音乐工作者应该深入农村、深入民间，召集农村文艺骨干和民间艺人，集中对他们进行专业的培训，建立群众艺术团体，和他们一起进行节目编排，融入当地农村文化特色，加大音乐活动的文化熏陶和影响力；利用业余时间与他们进行专业交流，提高他们的专业水平，使其成为专业文艺骨干；积极组织他们利用农闲时间，自编自演、自娱自乐，可以采取各地方具有特色的地方音乐，以农民喜闻乐见的形式表现出来，吸引广大农民投身到新农村音乐文化活动中去。
（4）职能部门应加大对音乐教育的投入与扶持
新的形势下，加强健康向上的音乐教育，推进新农村进文化建设，是我们全党全民社会主义现代化建设中的光荣任务，更是我们音乐教育工作者的神圣使命。完成这一神圣的历史使命，不仅仅需要政府主管部门、高等学府、专业艺术表演团体、大中专学校音乐教育工作者的努力，同样，更离不开长期工作在农村音乐教育第一线的教育工作者。人教人干人不干，政策调动千千万。音乐教育急需政府引导、部门协调，需要社会各界、方方面面配合协调和大力支持，有关职能部门对音乐教育应加强师资、设备、资金的投入和政策、制度的扶持，要建立相应的政策激励机制，完善制度落实，提高音乐教师社会地位和经济待遇，建立科学的政绩考评机制，
科学设置素质教育考核指标，把音乐教育列入考核学校和教师升学率的指标，社会各界、学生家长、特别是教育主管部门要提高对音乐教育的认识，创造人人支持音乐教育、崇尚音乐教育的良好社会环境[10]。只有如此，音乐教育才会兵强马壮，音乐人才才会源源不断。要加大教育投入，政府要把音乐教育的投入进行专项管理，财政部门要每年列出专项预算资金，保证音乐教育经费，大力改善办学条件，配置音乐专用教室和专用设备，提高音乐教师待遇，稳定加强师资队伍。对长期从事农村工作的音乐人才，要在职称评定，工资
待遇，提职提干等方面予以倾斜，要树立一批在新农村建设中贡献突出的音乐人才，弘扬典型，倡导新风，予以重奖，激励来人，努力营造全民参与音乐文化教育，全民支持农村音乐文化建设的良好社会氛围，为广大农民投身新农村建设提供强有力的精神支撑，进而大力推动社会主义新农村建设，尚如此农民之大幸，新农村建设之大幸。???????????????????????
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参考文献：
[1].王晶，简论农村音乐教师教学能力的深化与提高，
中国成人教育，2006（10），,13-15.
[2].韩中健
刘军，中国基础教育学科年鉴（音乐卷），北京师范大学出版社，2010（3），5-62.
[3].曹理，普通学校音乐教育学，上海教育出版社，1993（3）,32-69.
[4].郭声健，音乐教育论，湖南文艺出版社，2004（12）,12-68.
[5].刘建生，中国科技信息，2008（1），70-74.
[6].杨贤忠
刘莹，农村中小学音乐教育现状及其对策，**学院学报，2008（7），106-107.
[7].金世余，关于农村音乐教育“复合型”师资建设的初步构想，中国音乐教育，2006（5），
7-9.
[8].冯坚，对农村中小学音乐教育现状的思考，读与写:教育教学刊，2007（6），46-47.
[9].吴月欣，新课程背景下的农村音乐教育，星海音乐学院学报，2005（1），52-55.
[10].杨天君高师音乐教育改革初探，中国音乐教育，2006（8），39-40.
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致谢：
本课题在选题及研究过程中得到令狐老师的悉心指导。令狐老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。令狐老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我音乐技巧，而且教我做人，给我以终生受益无穷之道。对令狐老师的感激之情是无法用言语表达的。
我还要感谢我的室友和同班同学，谢谢他们这四年对我的关心和帮助，使我轻松快乐的度过了大学的生活。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!
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论文-试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择 本文关键词：新农村，文化建设，试探，路径，音乐教育
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论文-试探音乐教育服务新农村文化建设的路径选择》由：
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