20130819传承陶都古镇紫砂文化，创建社区教育特色课程（碟片文字稿） 本文简介：
是谁，小心翼翼地捧着你陶都**的一掬泥土心，是硬质而透明的玻璃承托千年浑朴的地气注入沸腾热量倾倒出满腔热情古老的传说，滋养着现代的风景暗沉的光，是我源头的歌唱——范双喜《紫砂陶》?传承陶都古镇紫砂文化??创建社区教育特色课程?**市丁**镇社区教育中心坐落在驰名中外的陶都明珠——丁**镇。学校由丁*
20130819传承陶都古镇紫砂文化，创建社区教育特色课程（碟片文字稿） 本文内容：
是谁，小心翼翼地捧着你
陶都**的一掬泥土
心，是硬质而透明的玻璃
承托千年浑朴的地气
注入沸腾热量
倾倒出满腔热情
古老的传说，滋养着现代的风景
暗沉的光，是我源头的歌唱
——范双喜《紫砂陶》
?
传承陶都古镇紫砂文化??
创建社区教育特色课程
?
**市丁**镇社区教育中心坐落在驰名中外的陶都明珠——丁**镇。学校由丁**本部、大浦教学点、省高水平农科教结合富民示范基地三部分组成，两校园占地面积75亩，早已被命名为江苏省陶瓷艺术实训基地、江苏省专业技术人员继续教育基地、**市高技能人才培养示范基地、联合国教科文组织农村社区学习中心（CLC）项目实验点、江苏省社区教育示范乡镇、高等院校优秀校外教学点、江苏省标准化社区教育中心、**市镇社区教育中心示范校等。
几年来，在上级政府和各级主管部门的关怀支持下，我校坚持以超前的思维引领办学，深深植根陶都沃土，以全新的教育培训理念——秉承培养实用人才的教育使命，强化面向紫砂人才的服务功能，立足全面，满足全体，贴近需求，注重实效，积极开发建设社区教育特色课程，
满足了我镇社区居民的技能培训、学习深造、就业创业指导和帮扶等需求。
开发背景
丁**的历史源于陶瓷、兴于陶瓷，它的制陶历史可上溯到7000多年以前，悠久的陶瓷历史，积淀了丁**深厚的历史文化底蕴，尤其是紫砂文化，独步千年，更是**陶都立足于世界文化殿堂无可替代的文化标志。目前我镇紫砂从业人员50000余人，这些人大多数文化程度不高，大部分为高中及以下学历，尤其是年龄在35岁以上的从业人员大多没有接受过学校系统的、正规的专业技能理论和课程学习，普遍是采用师徒口手相传的传统授艺方式，这种传统的培养模式不但效率低，而且培养的人才质量不稳定，存在着技能水平参差不齐、理论水平低、创新与创造能力不足的现象，这对紫砂陶从业人员的技艺水平提升和地方产业的升级发展造成了很大的制约，急需通过专业培训来提升他们的理论水平和技能素养。
为此，自2003年以来，我校陆续开办了工艺美术中专、大专、本科学历班，在教育培训过程中我们发现，目前陶瓷工艺方面的专业课程大都注重理论性和学术性，实践性和可操作性相对较差，与大多数学员现有的知识基础和能力水平之间存在较大距离，缺乏较强的针对性和实用性。
鉴于此，我们学校组织本地的紫砂工艺大师、技术骨干和清华美院、**大学、**师范大学、**艺术学院等国内知名高校的专家教授，充分挖掘、整合、利用各种课程资源，开发出了《**陶瓷》、《陶瓷工艺美术基础教程》等
一系列富有地域特色的社区教育课程。实践证明，这些课程内容丰富、形式新颖、通俗易懂，理论与实践有机结合，具有较强的针对性、操作性和实用性，较好地满足了培训的需求，为陶艺从业人员专业水平的提升、为我市陶瓷产业的健康发展起到了良好的促进作用。
规划建设
社区教育课程开发必须以社区教育对象的学习需求为依据，以地方经济、文化发展需求为导向。为此，在课程建设初期，我们首先对全镇陶艺从业人员的现状进行全面的调查分析，通过座谈会、问卷调查等形式，全面搜集分析有关数据和信息，了解他们的学习意愿与需求，为后续的课程开发提供坚实可靠的依据。
科学合理的课程目标是课程建设的关键要素，具有重要的导向作用，只有通过目标设计，才能将实际的教育需求转化为具体教育要求。经过专家研讨、学员座谈等形式，最终我们确定了以传承和弘扬陶瓷紫砂文化、教育培养陶瓷工艺人才、发展壮大陶瓷支柱产业为我校特色课程建设的总体目标，以培养陶艺技能、提高学历层次、提升职称级别、培育创业能力和创新精神为课程建设的具体目标。
实用贴切的课程内容是课程建设的品质取向。贴近实际、贴近生活、贴近学员是社区教育课程内容选择的基本要求，只有具有较强的可读性、实用性、可操作性的课程内容才能充分调动学员的学习积极性和主动性，才能取得学习者的欢迎，从而取得最终的教学实效。我校选取了紫砂陶的生产工艺和造型设计以及与之相关的书法、绘画、图案、素描、茶文化等内容作为我们课程内容的主体，以**紫砂的历史沿革和紫砂艺术鉴赏为辅助，融理论知识与实践操作为一体，力求内容丰富、重点突出，通俗易懂、可读可学。
优质专业的建设团队是课程建设的重要保证。我校组建了一支规模适度、结构合理、素质优良的复合型课程建设团队，精心聘请了由高等院校资深教授、行业高工大师、教研人员和本校教师组成的课程开发团，整合利用他们各自的专长，发挥团队的优势，借鸡生蛋、借水行舟。
课程内容
《**陶瓷》、《陶瓷工艺美术基础教程》等社区教育特色课程，主要由图案、中国画、静物素描、书法、茶文化、紫砂陶生产工艺及造型设计等内容组成，另有附录紫砂春秋、紫砂诗词等，关涉到**陶瓷艺术的方方面面。
图案是一种具有实用性和装饰性的美术形式。它是将创造的形态通过二维空间，按照一定的程序和法则进行分解、组合。从而构成有视觉冲击力的理想的图案形式。装饰图案设计是一种感性到理性的艺术活动，它在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动等的同时，又要讲究图案造型、色彩、构图的关系，它追求自然中的形和色，探求其二度空间内的视觉语言。它既是物质产品，又是精神产品，一般情况下需要符合“适用、经济、美观”三大设计原则。
中国画是我国的传统绘画，其历史悠久，风格独特。中国画在世界美术领域里自成体系，独树一帜，是世界画坛上一朵瑰丽的奇葩。中国画从题材上分花鸟画、山水画、人物画。从表现形式上分工笔、写意和以工带写等。中国画十分重视对物象本质的表现，讲究形式美，要求画面具有“形神兼备、气韵生动”的艺术效果。花鸟画、山水画、人物画的题材非常丰富，在陶瓷艺术的运用中较为广泛，所选择的作品要与陶瓷作品的造型、质地、主题相吻合，还要讲究章法布局、诗词、印章等，以达到画面的工整、富丽、典雅的装饰效果。
静物素描主要是训练学员的组织能力和造型能力，通过由简到繁的静物组合写生，掌握构图规律，做到画面对象大小比例安排得当，视点高低适宜；逐步掌握统一与变化、对比与调和、对称与均衡、比例与节奏、静感与动感等构图能力。静物素描课主要从素描初学者实际出发，结合陶瓷艺术创作的特点，由易到难，循序渐进，用项目教学的模式，带领学员掌握静物素描的基本表现方法，通过实践和自我评价，以及拓展知识的学习，让学员在有限的时间内，快速达成教学目标。
中国书法属于造型艺术，是无声的音乐、纸上的舞蹈。中国书法又是创作的艺术，她的艺术性主要表现在笔墨、结体、章法、神韵、情趣等方面。凡精美的书法作品均能表现出一种鲜明的风格与个性，或古朴，或稚拙，或飞动，或疏淡，从而给人一种美的艺术享受。所谓“壶随字贵，字依壶传”。书法课的学习实践，能够帮助学员创作富有人文内涵的精品佳作。
**作为中国久负盛名的古茶区之一，如今又是江苏省最大的茶叶产区，被誉为
“茶的绿洲”。
“阳羡茶”以汤清、芳香、味醇的特点誉满全国，兼以水质上乘的“**泉”和古雅精致的紫砂壶，已成“江南饮茶三绝”。自古壶不离茶，壶因茶而生而兴。好茶须有好壶泡，美妙的茶呼唤着经典的壶。苏**谪居****讲学时，有“饮茶三绝”，即茶美、水美、壶美，惟**三者兼备。在这块古老的土地上，茶与壶在前世早已约好，同在阳羡，默契结合。
我校的特色课程，以陶瓷艺术为主要研究方向，以强化能力为目标，以项目任务为载体，以学员自主学习为主体，显现出知识、理论、实践一体化的课程教学模式，操作性强，实施效果好。
实践评价
多元化的课程为社区教育特色课程的进一步完善和改进提供依据。我们采用理论和实践并重的教学模式，注重过程性评价与总结性评价结合、学员教师的自我评价与校外专家的外部评价相结合，不断提高特色课程建设的水平和质量。
加强职业技能培训，常年开展特色课程实践培训，手工制壶和紫砂创业培训班将理论与实践有机结合，有效提高了课程实施效果。针对以制壶制陶为主要行业的紫砂、西望、洋渚村和新兴的尹家、双庙、施荡、渭读、三洞桥等紫砂专业发展村，我校精心制定了比较详尽的切实可行的培训计划，采用紫砂、西望等村学员普遍欢迎的送教下乡、送培入村的形式，科学设置了培训课程、技能操作、评估考核内容，培训内容和方式紧扣时代发展、贴近地方实际、切合学员需求。
以理论为依托，在“实战”中检验学习效果。我校主动出击，多方联系，联合陶协，每年有计划地积极开展对外陶艺交流。组织学历班、制壶班、创业班优秀学员到全国各地进行作品巡展，现场进行堆花、陶刻、制壶表演展示，依托地方媒体扩大宣传面、提升影响力，着力构建长效产销双赢通道。2006年伊始，联合市人社局、市总工会、市教育局、市陶协、镇政府连续成功举办了七届手工制陶大赛，2013年升格为市职业技能大赛陶瓷手工成型工暨第八届制陶大赛，紫砂高手齐聚一堂，切磋交流，共展技艺，通过大赛检验课程学习效果，同时也发掘出了更多的优秀制陶人才，推动了紫砂艺术的健康、有序、科学发展。
文化紫砂是未来陶艺发展的主流方向，而文化紫砂的创作实践，其基础是文化。我校精心组织课程，强化特色课程过程学习，定期进行阶段性考试评估，聘请高工大师、高校教授现场指导和评价，帮助学员提升学历，与清华大学、中国美院等合作开办紫砂高级研修班，充分满足陶艺人员的学习、进修和发展需求。注重色彩、素描、书法等基础课程的学习指导，有序组织学员参加全国成人高考，遴选优秀工艺师与清华等高校教授、国大师学习互动，努力将他们培养成传承、中兴、光大**紫砂文化的希望之星、中坚力量。通过近几年的课程实施，已有工美本专科专业毕业生1100人，紫砂高研班结业生81人，目前在籍本专科生3556人。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深知，品牌化、特色化的社区教育课程开发和实施，任重道远，必须进一步加强规划与管理，完善课程实施和评价机制，优化师资队伍的培训和管理，建立相应的保障机制、科学的运行机制及必要的激励机制，注重实践，讲究实效，以课程建设和推进为抓手，不断深化社区教育内涵发展。
?
?
1
?
20130819传承陶都古镇紫砂文化，创建社区教育特色课程（碟片文字稿） 本文关键词：碟片，古镇，传承，紫砂，创建
20130819传承陶都古镇紫砂文化，创建社区教育特色课程（碟片文字稿） 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《
20130819传承陶都古镇紫砂文化，创建社区教育特色课程（碟片文字稿）》由：
76范文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.yuan0.cn/a/90449.html
转载请保留,谢谢!
