旅游管理专业创新创业能力培养策略

旅游管理专业创新创业能力培养策略 本文关键词：旅游管理，培养，策略，能力，创新

旅游管理专业创新创业能力培养策略 本文简介：摘要：新常态背景下我国旅游业飞速发展，进而对学校旅游管理专业人才培育提出全新要求。旅游管理专业教学工作中，必须将创新创业能力与基础教学紧密结合，构建多元化课程体系，增强学生创新创业能力。本文通过我国部分院校旅游管理专业存在的问题，提出积极性建议。关键词：旅游管理专业；创新创业；能力培养；策略当今，我

旅游管理专业创新创业能力培养策略 本文内容：

摘要：新常态背景下我国旅游业飞速发展，进而对学校旅游管理专业人才培育提出全新要求。旅游管理专业教学工作中，必须将创新创业能力与基础教学紧密结合，构建多元化课程体系，增强学生创新创业能力。本文通过我国部分院校旅游管理专业存在的问题，提出积极性建议。

关键词：旅游管理专业；创新创业；能力培养；策略

当今，我国经济飞速发展，境内、境外旅游成为我国公民普遍现象，旅游业蕴含的创业机会随之增多。据我国旅游部统计，2018年全国旅游人数超过4亿，环比去年增长了近10%。春节期间全国旅游业总营收超过了5000亿元人民币，环比去年增加幅度较大。

一、理由管理专业教学现状及存在问题

1.旅游专业产教融合度较低旅游管理专业实践教学内容体系主要以专业课及实训实习两部分组成，然而部分学校旅游管理专业过分强调专业课理论知识，忽略实训实习。一方面，部分院校校外实习基地匮乏、校内合作企业不足或没有，党的第十九次代表大会中习近平总书记关于高校着重强调的产教融合策略体现度较低。另一方面，旅游管理专业实训实习方式相对传统，无法与企业形成完整教学实习体系，与企业对接点单一，无法将实习最终目标现实化。并且学生在实习过程中缺乏多元化内容，综合性及专业性不足。2.旅游专业实习内容较单一当前，我国部分院校旅游专业实训实习内容多以旅行社旅游业为主，涉足行业和企业范围较为狭窄，并且教学内容缺乏丰富性。在新时代高度信息化社会背景下，学生在实习过程中，无法围绕新型岗位职业技能及核心内容为基点，教学内容单一，只是覆盖面广度较低，难以满足旅游行业用人需求。3.旅游专业考核机制不健全部分高校旅游专业在对实训实习具体操作类课程考核中，通常过于注重实践结果考核，忽略过程考核。并且，旅游专业考核方式多以任课教师为评价主体，缺少多元化全方位考核人员。部分旅游专业任课教师以自身主观性判断为考核标准，过于人性化且缺乏行业硬性标准及实际岗位需求指导，致使学生实践能力和工作能力与行业需求存在差异，应届生在毕业后出现就业问题。

二、旅游管理专业创业创新能力改革策略

1.科学拟定创业创新课程当今社会，我国旅游业程稳步上升发展趋势，学校旅游管理专业教学课程更新速度较慢。因此，提升旅游专业创业创新教育质量，可对原有课程进行改进更新，在围绕旅游专业基础教学为中心情况下，开设创业教育课程，将课程纳入标准教学内容。例如，学校在旅游教育过程中，以五名学生为一组，采用项目合作模式模拟成立旅行社，进而提升学生创建开办旅行社的能力，并了解创建开办旅行社过程中应注意的问题；旅游专业教师可组织学生模拟旅游产品、地方特产等的产品营销，以当地具体情况为标准进行旅游纪念品设计、旅行社财务运作等活动。推进学生在模拟实践工作过程中，了解行业特点及主要内容。除此之外，学校行政部门可与当地酒店、旅游企业建立合作关系，在实训实习中组织学生参观特色酒店即旅行社，通过参观感悟总结所学经验。2.应用多元化的教学模式一方面，学校可以构建旅游业互动教学平台为途径，推进教学模式多元化。例如，根据社会发展趋势，信息化教学基本模式已融入于高校教育教学环节。学校旅游专业可通过构建微信公众号或互联网网站，增强师生间互动以及师生与社会人员的互动。教师可将实时旅游资讯和创新创业上传至公众号或网站，学生通过网络对最新旅游行业动态趋势进行了解，并根据个人情况选择学习模块、安排学习时间。在学校旅游专业对学生创新创业能力培养的过程中，应注意教育主体是学生及社会需求，教师专业知识和教材内容，皆为基于旅游专业人才培养的硬性要求。部分学校高职旅游教学中仍采用较为传统的教学模式，使旅游管专业创新创业教育内容枯燥，进而导致部分学生对专业学习产生恐惧感和抵触心理等消极情绪。因此，教师应革新传统教学方式，在创新创业教育中强化项目化教学。为学生建设良好教学情境，构建情景式教学方案，将传统教学模式中知识单向传播变更为双向互动，增进师生沟通，进而提高创业教学质量。3.加强校企之间产教融合旅游业产教融合是基于旅游专业基础教学内容，学校与企业间的合作模式。产教融合可大幅提升学生养成创业意识，增加学校培养社会需求型人才能力。然而，部分学校旅游管理专业行政管理人员无法紧跟时代步伐，了解并响应国家政策欠缺及时性，致使创业教育模式单一。因此，学校应加强旅游管理专业行政管理人员培训工作，优化行政管理队伍，积极发挥管理人员在创业教育中的关键作用。培养管理人员相关政策，了解掌握政策优势，使学校与社会旅游企业建立紧密合作机制，加大产教融合力度，进而为学生创业教育提供有力保障。

三、结语

在国家旅游业发展战略及政策大力支持下，学校旅游管理专业逐渐步入转型期。基于此环境下的学校旅游管理专业，应紧跟国家政策，响应十九大关于旅游业与高校创新创业培养的重要内容，改革陈旧教育模式、丰富教学内容、增强校企合作观念。

参考文献：

[1]巫英慧.创新创业视角下旅游管理专业如何有效开展实践教学[J].旅游纵览(下半月),2018(1):218.

[2]郭红芳.高职旅游管理专业创新创业教育的思考:机制、路径、模式[J].智库时代,2018(27):139-140.

作者：杨朝飞 单位：四川民族学院

旅游管理专业创新创业能力培养策略　　来源：网络整理

　　免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《旅游管理专业创新创业能力培养策略》由：76范文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.yuan0.cn/a/90170.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：血液辐照机控制系统设计分析
• 下一篇：旅游管理专业产教融合育人模式