均衡教育 本文简介：
礼璨学校09-10均衡教育发展提高教学质量工作实施方案?近年来，我校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，以尚学励志、追求卓越为校风。以会学、乐学、
均衡教育 本文内容：
礼璨学校09-10均衡教育发展
提高教学质量工作实施方案
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近年来，我校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，以尚学励志、追求卓越为校风。以会学、乐学、自主、成功为学风，以勤学、进取、尊师、守纪为班风，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。主要有以下几方面：
一、强教学管理，切实提高教学质量。
（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。层层落实小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。
（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
（3）、做好教学质量检测。各年级各学科能把好质量关，扎扎实实完成教学任务。语、数、英教案作业做到每周学校检查一次，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。
二、积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同村组干部千方百计帮助他们克服困难，全村适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
三、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
3、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是按照卫生监督部门的要求，学校添置了相应设施，完善了管理制度。三是及时消除学生中的安全隐患，对于诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。四是广泛宣传，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。四、把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育
教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：
1、抓好教师队伍建设，提高整体素质
（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。
（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。
2、五育并举，全面实施素质教育
（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。坚持认真组织了两操一课活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。
（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和“抗震救灾英雄少年”学习的活动。
（3）、充分利用少先队组织，广泛开展第二课堂活动。
（4）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，利用远程教育多次收看《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。
（5）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。。
（6）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行，受到上级好评。
在今后的教育教学工作中还要进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，严防适龄儿童少年辍学。继续关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童教育问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
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??礼璨学校10-11均衡教育发展
提高教学质量工作实施方案
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促进教育均衡发展，重在抓好乡村小学教育。随着全国教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布实施，我学校以办人民满意的小学教育为目标，认真贯彻落实开学工作会议和小学管理现场会精神，质量意识不断强化，教学管理日趋规范，教学工作的中心地位得到加强，教师拼搏奉献精神不断强烈，整体教育教学水平大幅度提升。为提高中学教学质量打下了坚实的基础。撤销了学校的六年级，在规模较大的学校集中办班，师资力量得到加强，教学质量得以快速提升。小学教育是义务教育的基础，在整个教育体系中具有全局性、奠基性的作用，如果小学教育搞不好，教育的基础就打不牢，就会影响到学生的一生，影响到全市初中和高中的教育。因此，我们要结合当地的实际，探索制定科学的质量评价办法，切实抓好每所学校、每个年级的教学管理，做好年级间的质量衔接，全面提高小学阶段教育教学质量。我们一定要要认清形势，牢记使命，以对教育负责，对每一个学生负责的高度，尽职尽责，奋力拼搏，不断提高小学教育教学质量。一是加快布局调整步伐，推进义务教育均衡发展。我们必须将创建均衡教育摆在突出位置来抓，让人民群众享受到教育发展的成果。通过“讲政策、看发展、算投入、比效益”等方式，向群众广泛宣传学校布局调整的相关政策，取得群众的支持。二是进一步加强师德建设。师德的第一要素是敬业，主要表现是爱生。要建立科学的师德评价制度，通过自我评价、集体评价、组织评价、学生评价、社会评价等多纬度评价机制，全面考评。三是不断加大常规管理力度。要树立以教育教学工作为中心的观念，制定出切实可行的学期计划，做到有安排、有检查、有考核、有总结、有奖惩。严格执行部颁课程计划，开齐课程，开足课时。学校要求教师充分利用现代化教学手段辅助教学，极大的发挥现代教学设备的作用。通过看课、议课、研讨、交流等形式，提高课堂教学水平，转变教学观念。以制度管事，全面引进竞争机制，使学校的各项工作步入制度化。要引导教师积极学习课改理念，深刻领悟《课标》，将课改理念完全渗透在课堂教学之中。要在培养学生主动学习的同时，适当增加实践性、体验性作业，以培养兴趣和习惯。四是加强薄弱学科的教学。加强薄弱学科教师的业务培训工作，注重培训实效，充分运用光盘教学资源的优势解决薄弱学科教师不足和教学手段落后的问题。要开展丰富多彩的校园文体活动，努力提高校园文化内涵。努力营造优美育人空间，做到在文化中熏陶，规范中养成，活动中发展，实践中体验，参与中培养。
新的形势对我们提出了新的任务，我们一定要认清形势，振奋精神，强化管理，提高质量，为全面提高小学教学质量做出新的贡献。
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??礼璨学校11-12均衡教育发展
提高教学质量工作实施方案
提高民族素质是兴国之本。实现就意味着：我们的教育不能只培养少数精英，每一位学生都应享有相同的受教育的权利和机会，每一位学生都应当平等地接受高质量的教育。这就是我们所说的素质教育。
素质教育立足于社会主义的教育目的和正确的办学指导思想，着眼于教育的长期效应，把促进学生的发展和素质的提高作为教育的根本目的，其基本特征是教育活动的整体性和学生发展的多样性。
一直以来，应试教育和素质教育的博弈从未间断。一方面，人们普遍认为实施素质教育毋庸置疑，人们也都认可实施素质教育的重要意义；另一方面，人们又依然在做着应试教育，学校的指挥棒也不由自主地指向应试教育。那么，导致这种矛盾的根源在哪？当前有哪些切实可行的措施能够加以解决？
第一，要突破招生计划“区域保护”。有关全国重点大学实行区域保护的做法，一直以来遭受社会各界的诟病，被认为是典型的教育不公平。重点大学招生的区域保护，不仅使得教育公平性不能得以保证，同时也是各地应试教育难以消亡的最重要原因之一。是注重地方保护还是坚决
“破冰”，是看重眼前利益还是注重长远发展，考验着各级地方政府的执政智慧。
第二，要正确处理素质教育和应试教育的关系。我们应该清醒地认识到，应试教育向素质教育转变是一个漫长而曲折的过程，不可能一蹴而就，“应试教育”与“素质教育”也并非水火不容，“应试教育”也并没有排除思想政治品德的提高和体能心理素质的发展，只是它的发展不够全面，因此容易导致顾此失彼。正确处理好互相间的关系，对于减少教育改革的阻力，降低成本，促进教育的可持续发展具有重要而深远的意义。我们应当从三方面着手：
一是不断提高素质教育的理论体系，强化全社会的素质教育理念。要转变学校的办学观，强化他们从提高民族素质出发的“以人为本”的教育理念，防范以“高分数”、“升学率”衡量办学质量的扭曲办学观。要致力于多出人才，出好人才，办学不只是教学生成才，更要教学生做人。
二是遵循教育规律和学生身心发展客观规律。既注重学生的全面素质发展，又要注重因材施教，要认真落实“差异教学”、“分层次教学”，使教育适合每一个学生的发展，使学生获得一种可持续的学习能力、发展能力、创造能力，使终身教育成为可能。
三是充分认清我国国情，实事求是，因地制宜，采取分步骤、分层次，切实有效地推动其稳步、有序过渡。要选择好改革的深化点，使素质教育上档次，上水平，不断完善素质教育模式，在学生身心上尽可能地体现出更多的教育质量，如可以改革教育内容和形式；抓好课堂教学和课外实践相结合；培养学生良好的身体素质和心理素质。
第三，素质教育是全社会的系统性工程，需要教育部门和全社会的共同努力。要真正从应试教育转向素质教育的轨道，确实不是一件容易的事，这需要转变教育思想，改革教育内容和方法，建立科学的教育评价体制，加强师资队伍建设，优化教育环境等，工程复杂，涉及面广，没有社会各界的广泛关心和支持，就会遇到很大的阻力，改革的步伐将非常缓慢。
总之，教育改革势在必行，要实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，实现“重点发展”向“均衡发展”的转变，实现学生的“智育”发展向全面发展的转变，最终实现教育的均衡、健康、可持续发展，就必须寻找到教育改革的均衡点，掌握最根本的问题，我们只要坚持用改革的实际行动，因地制宜，实事求是，全社会参与，办好
“每一所学校”、训好“每一个教师”、教好“每一个学生”，就一定能迎来教育改革新政的更大的胜利。
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??礼璨学校12-13均衡教育发展
提高教学质量工作实施方案
为推进我校义务教育均衡发展，今年我乡将继续接受市义务教育初步均衡评估验收为保证顺利通过评估验收特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施方案。
一、
指导思想
以科学发展观为指导以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。
二、
工作目标
到2013年6月实现义务教育初步均衡发展,从基本达标校达到标准校。
具体目标
1、
办学条件有新的提高和突破
2、推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全。义务教育均衡发展步入制度化轨道。
三、
主要任务
1、进一步改善办学条件。深入实施学校标准化建设工程、校安工程。加强学校功能室配套建设，优化校园环境。
2、优化师资结构和资源配置。实行教师资源统筹管理与合理配置逐步实现学校各班教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。
3、整体提升教育质量。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划。加强现代学校制度建设，规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主发展。
四、措施与要求
1、提高认识、加强领导。学校要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。2、建立机制、以评促建。我校要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强标准化建设，全面实施精细化管，更加注重内涵发展。通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化全面提高整体办学水平。
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均衡教育 本文关键词：均衡，教育
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