“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研访谈材料 本文简介：
“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研访谈材料1、历次党内教育活动开展情况，特别是党的十八大以来开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育情况，重点是工作中的好做法好经验、存在的问题和具体表现、问题产生的原因分析。党的十八大以来，为加强党的作风建设，党内开展了三次集中
“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研访谈材料 本文内容：
“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研访谈材料
1、历次党内教育活动开展情况，特别是党的十八大以来开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育情况，重点是工作中的好做法好经验、存在的问题和具体表现、问题产生的原因分析。
党的十八大以来，为加强党的作风建设，党内开展了三次集中教育活动，我们始终按照各级党委部署，紧扣活动主题，找准问题不跑调，立行立改不松劲，始终以高起点、高标准、高质量推动教育实践活动深入开展。
在践行群众路线上，我处及时成立了教育实践活动领导小组，抓好活动的统筹谋划；坚持领导带头，以上率下，班子成员按分管部门建立联系点并全程指导；大力推行“下沉式工作法”，鼓励号召干部职工到一线去，到服务对象中去问需问计，不断提高服务群众的水平。
作为党的群众路线的延展深化，我处扎实开展“三严三实”专题教育活动，着力增强践行“三严三实”的思想和行动自觉。坚持从严从实，把“严”的标准和“实”的要求体现在专题教育中，把专题教育与日常工作有机融合、相互促进，把看“不严不实”问题有没有得到解决，群众是否满意作为检验专题教育成效的尺子，并在日常工作中坚持不懈地抓好落实。
在贯彻执行“两学一做”学习教育常态化制度化活动中，一是分类施策，在“学”上下真功夫。管理处充分利用现有办公条件，实施“++++”党建阵地提升工程，大力营造浓厚的学习氛围；通过组织开展党日活动、
支委集中学习会、党小组会议等形式、依托“灯塔-党建在线”、个人移动终端等载体，及时组织干部职工全方位开展学习活动；结合支部工作编制不同主题学习材料，制作户外宣传栏和主题墙绘，扩大覆盖范围，积极引导群众参与学习。二是以学促做，在推动作用发挥上“求实效”。成立党员先锋队、设立党员示范岗，在业务工作中充分发挥党员示范作用；开展“传帮带”，组织党员业务骨干定期开展职工技能培训，促进职工业务技能普遍提升；实行重点工作定期向支部委员会报告制度，坚持党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查，推动党建工作实效化，实现了党建工作和业务工作的齐头并进。
在以上几次集中教育活动的开展过程中，我处逐渐形成了“****”党建工作法,确立了新时代“+++”党建工作目标，支部“++++”党建品牌也在教育实践活动中塑造形成。
同时也发现了我们存在的问题：一、学习教育活动整体效果和个体效果有一定的差距；二、学习教育活动取得阶段性的成效巩固深化效果不好。纠其原因，一是部分党员干部宗旨意识淡化，理想信念动摇，不能正确认识学习教育活动的重要性和必要性；二是开展学习教育活动没有正确认识矛盾的普遍性和特殊性辩证统一原理，制定学习计划和实施实践过程中没有充分考虑不同部门工作性质、不同个人思想和能力上的差异，总体要求多，分类指导少；三是没有认真遵循“实践-认识-再实践-再认识”的基本规律，忽视问题是不停变化的客观情况，没有从发展的角度开展针对性的学习实践。
2、影响党员干部坚定理想信念宗旨的现实因素有哪些，深层次原因是什么，如何解决。
影响党员干部坚定理想信念宗旨的现实因素有以下几个原因：一是不注意理论学习，或者学习理论不够深入；二是市场经济对党员理想信念的冲击；三是组织在重视业务工作的同时，忽视思想政治工作。其深层次上的原因是个人价值观问题，把社会主义集体价值观同个人价值观割裂甚至对立。
解决措施：一是要加强理想信念教育力度，引导党员干部多读书，读好书，把研究马列主义中国化成果特别是习近平新时代特色社会主义思想同追求美好生活结合起来。二是要创新理想信念教育方式，把理想信念教育同实现个人价值结合起来?，共产党员也是一个具体人，也需要养家糊口，也离不开个人利益，要在全社会形成有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人的共同认知。
3、本地区本单位反“四风”改作风的效果怎么样，形式主义、官僚主义有哪些新表现，产生根源和解决办法是什么。
随着党风廉政教育的不断加强开展，我单位在反“四风”改作风方面也取得一定的效果，遵守工作纪律的自觉性有明显的改进，工作效率大幅提高。但部分同志分内工作主动干，分外工作推着干和工作只唯上不唯实的现象，产生的根源还是存在官本位思想。要层层压实主体责任，不间断的认真查摆作风建设方面是主要表现，拿出见人见事的过硬措施，及时发现和纠正突出问题，形成齐抓共管的工作合力。
4、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育如何体现问题导向，需要解决哪些突出问题，主要措施是什么。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育要引导党员干部搞明白在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标。一方面解决理想信念淡化和宗旨意识淡薄等思想层面问题，以解决理想信念问题、理论武装问题、组织纪律问题和工作作风问题。另一方面，突出解决新形式主义和新官僚主义等实践层面问题。要教育广大党员对标共产主义远大理想和新时代中国特色社会主义共同理想，在理想信念上找不足，在理论武装上找差距，在组织纪律上找问题，在工作作风上找短板，以解决问题推动改革发展，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
5、如何将历次党内教育活动中务实管用的措施运用到“不忘初心、牢记使命”主题教育中，防止历次党内教育活动中常见问题发生。
在即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，一要提高站位、深化认识，这是扎实开展教育实践活动的根本前提；二要坚持理论武装，这是教育实践活动推向深入的导向基础；三要聚焦“四风”解决突出问题，这是确保教育实践活动不走过场的关键所在；四要充分调动群众的参与热情，这是开展教育实践活动取得实效的有效途径；五要坚持红色基因传承和重视建章立制，这是推进教育实践活动接续发力的重要保障。
6、如何使“不忘初心、牢记使命”主题教育得到广大群众的关心和支持，如何通过主题教育推动党员干部特别是各级领导干部和群众一块苦、一块干。
要得到广大群众的关心和支持，就必须敞开大门搞活动。一是要相信群众，思想上重视群众，情感上亲近群众，行动上联系群众，畅通民意上传渠道，充分尊重群众的发言权，虚心接受群众的批评与监督。二是要紧紧依靠群众，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，通过不同的方式方法组织群众对教育活动进行评判，把群众满意不满意，作为检验教育活动成效的根本准则，把改善党群和干群关系，作为衡量教育活动的重要标准。
7、如何增强“不忘初心、牢记使命”主题教育的针对性和时效性，避免和防止一般化、搞形式、走过场。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，要分步骤，定目标，总督导。一是回首往昔、铭记历史，重拾党的初心。可以开展形式多样的党史学习活动，如举办“党史教育展览”，举办“党史知识线上线下有奖竞赛活动”，使党史学习更富直观性、趣味性、时效性。二是追寻足迹，现场教学，领悟党的初心。可以组织广大党员、群众到红色教育基地参观学习，了解党的历史、联系革命文化，培养爱国情怀。三是三省吾身、党性体检，守护党的初心。通过观看党性教育宣传片、重温入党誓词、党员自检等方式，对个人党性意识进行自查、互评，全面了解党员党性意识健康状况，促进党员在思想意识上有则改之无则加勉。四是紧扣使命，清单管理，践行党的初心。党组织和党员都应建立自己具体的使命清单，明确自己的具体使命是什么，并向党和人民作出承诺，身体力行，付诸实践。五是培优树模，宣传表彰，引领党的初心。将宣传表彰榜样标杆作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，旨在通过先进典型示范，推动
“初心”引领。六是转变作风，以上率下，坚定党的初心。要把纠正“四风”问题、落实中央八项规定《实施细则》的具体要求，作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，如开展会风、文风大整治活动。
8、目前，除按照省、市委统一部署开展的“大学习、大调研、大改进”外，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育还做了哪些准备工作，对制定具体化、差异化、精准化的推进措施有什么打算。
为使即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教活动更有目标性、针对性和取得实效，我们一是在支部范围内开展了广泛的谈心谈话，建立了党员思想账单，以便根据党员思想上的普遍问题和个别问题有针对性的制定活动方案。二是调整优化了党小组人员配置，使各党小组在年龄结构、学历层次上更加平衡，可以根据各小组情况采取不同形式和进度的学习。
9、对全市开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育有哪些意见建议。
建议上级党委能更加尊重基层支部的首创精神，坚持方向性和现实性相统一、指定性和灵活性相统一，进一步激发基层的创造性，实现顶层设计和基层的良性互动。
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