中小学教师职业道德规范学习心得 本文简介：
学习了《中小学教师职业道德规范》,让我感觉到身上肩负的责任。教师，历来是人们心目中一个感觉神圣的名字，因为他肩负着神圣历史的使命；因为他工作的本质是“塑造人”；因为他必须要有一颗真诚的爱心。古往今来有多少有所伟业或成就的人，在他们回首过去时，让他们难以忘怀和真诚感谢的除了自己的亲人之外就是他们的老师
中小学教师职业道德规范学习心得 本文内容：
学习了《中小学教师职业道德规范》,让我感觉到身上肩负的责任。教师，历来是人们心目中一个感觉神圣的名字，因为他肩负着神圣历史的使命；因为他工作的本质是“塑造人”；因为他必须要有一颗真诚的爱心。古往今来有多少有所伟业或成就的人，在他们回首过去时，让他们难以忘怀和真诚感谢的除了自己的亲人之外就是他们的老师。而“为人师”者在人格上崇高的魅力，正是这种无法言说却又那么深刻地沁入人心的巨大力量，引领了学习者，塑造了学习者。这是对教师这一名词历来也是普遍的诠释。但不管历史怎样变迁，教师的这些内涵在历史长河中将永恒闪光、永不磨灭。做好今天的教师，我以为必须具备下列的内涵：
????
一、要具有更强的社会历史责任感
社会发展到今日，国际经济和科技竞争已处于白热化阶段，这就意味着人才和知识竞争时代的到来和展开，要想使本民族在如此激烈竞争中自立于世界民族之林，要想有一大批建设中国民族的中流砥柱，唯有教育能担此重任。于是作为教育主体实施者——教师所肩负的历史责任是何等重大而庄严。正因为这个时代是前所未有的，所以教师的历史责任感必须不断增强，而之所以要强调责任感，另一个很重要的方面是当今这个时代出现了价值多元化的趋向。不可否认教师崇高的历史责任感受到了现实功利主义思想的挑战，这时，作为一个教师，就更应把责任感树立在心头，应觉得这比什么都重要。换句话说，教师之所以为教师，而不是一个商人的基本特征是“奉献”。谁能真正在心中有“奉献”一词，那他真不愧为“教师”这个称号，特别是在今日世界中更为难能可贵。
????
二、应自觉加强自身职业道德修养
作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的优秀传统。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。当然，对于“大学”的含义，古今会有不同的理解。儒家认为“大学”是教人高尚道德的学问，而近代则有人认为“大学”就是有大师之学，如原清华大学校长梅贻琦在西南联大的一次演讲中说过：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。
”其实这两者并不矛盾，所谓大师，不但学问要大，道德也应是高尚的，教师在以学问教人的同时，也往往以其高尚的道德在感化着学生。应树立为国家、为民族培育英才的思想，而不是为了谋求个人的利益。
?
三、要具有创新的思维和艰苦探索的精神
? 教师的传统品质是以“以身作则、为人师表、严谨治学”及“春蚕到死丝方尽”的坚强意志与奉献精神作为师德的典范，我想已不必赘言，因为这些品质是任何一个时代对教师必须的要求，而新时期对教师提出的新要求是创新和探索。因为原来的旧有已不适应新时代的需求，必须有摒弃的勇气，这就需要有探索的过程了。要解放思想，开拓进取。教师要善于继承、汲取民族精华，并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化，善于“古为今用”、“洋为中用”，体现中国特色，显示我们“自立于世界民族之林”的优势。教育学生敢于思考，敢于创新，既要打好人文基础，又要打好科技素质基础。
现在都在提倡“创新精神”，而我觉得将创新放在思维的层面上去理解或实施更为适合。创新首先要求我们静下心来，好好思考一下，我们过去或现在的做法出了哪些问题，有哪些弊端，后果怎样，然后想一想该怎样改，如何实施，该制定哪些措施等等。而后面这个过程则需要一种精神来支撑了，那就是艰苦的探索精神。探索是实验，是摸着石头过河，是在刀刃上跳舞，是一种实践的过程，这个过程的艰辛注定了要有吃得起苦的精神，只有这样才可能闯得出一条崭新的路。也只有这样，才能锤炼了自己，进一步完善自我。于是，这些新时代教师的新品质在当前图新求变的历史氛围中显得不可或缺和举足轻重。
??四、要做一个走在时代前列的人
? 今天的教师要有更为广博的知识。过去有句形象的话：要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。而在今天，面对学生，仅有一桶水是远远不够的，需要有一缸水、一湖水，甚至是一江水。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。教师除了自己在所教专业方面要做到
“知得深”之外，还要对其他学科或领域的知识“知得广”。在今天，教师必须要形成“终身学习”的观念，只有这样，才能自信地面对学生，也才有可能做到奉献。要走在时代前列还有一层含义是：要把教会学生“学会学习”作为最重要的职责，即具有授予学生以“渔”的意识和能力。学生学会了学习，教师的教才会达到最终的目的。“教是为了不教”，学生总要长大成人，最终“桃李满天下”，作为教师，还有什么比这更能使他快乐和自豪的呢？
????
五、要有一颗真诚的爱心
??
瑞士教育家裴斯泰洛齐说过，“从早到晚，我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”多么动人的形象写照啊，老师的爱又是何等的至真至纯至浓。爱的力量是世界上最大的一种力量，老师的爱能使少年儿童更为健康地成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所深化。而今天新时代的教师，面对世界多重的诱惑，如何保持一颗至善至纯的爱心？我想，就每天看着孩子脸上那抹笑容吧，试着去爱他们，去了解他们，去尊重他们，会发现那是教师无尽的财富。要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
?
?
中小学教师职业道德规范学习心得 本文关键词：中小学教师，学习心得，职业道德规范
中小学教师职业道德规范学习心得 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《
中小学教师职业道德规范学习心得》由：
76范文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.yuan0.cn/a/87747.html
转载请保留,谢谢!
