小学语文教育对学生的个性培养 本文关键词：语文教育，培养，小学，个性，学生
小学语文教育对学生的个性培养 本文简介：【摘要】小学阶段是个人习惯和人格养成的关键时期，其中，小学语文的教育在个性化塑造方面的作用尤为突出，关注学生成长的同时也要加强个性的培养。只有保持独立的个性，才能形成自己的观念和认知，从而有利于新发现的产生，只有充分解放学生的天性，才能有利于小学生健康人格的形成。本文对小学语文教育中对学生进行个性化
小学语文教育对学生的个性培养 本文内容：
【摘要】小学阶段是个人习惯和人格养成的关键时期，其中，小学语文的教育在个性化塑造方面的作用尤为突出，关注学生成长的同时也要加强个性的培养。只有保持独立的个性，才能形成自己的观念和认知，从而有利于新发现的产生，只有充分解放学生的天性，才能有利于小学生健康人格的形成。本文对小学语文教育中对学生进行个性化培养的重要性进行了阐述，并提出了几点个性化培养的措施方法，希望可以提升个性化培养的效果。
【关键词】小学生；语文教育；个性化培养
严格来讲，个人的性格特征直接关系到个人的成长和发展，优秀人格的形成要从小抓起，在小学教育中就要给予学生足够的想象空间，加强个性化的培养。传统的小学语文教育方式往往是统一的，并没有对个体之间的差异进行分析和分类，不利于小学生良好性格的形成。所以，现在就要对传统教育提出挑战，将个性化培养充分融入到小学语文教育中去。
1.在小学语文教育中加强个性化培养的意义分析
为了尽快向素质教育方式转变，在小学教育中也不断对教学模式进行改进，更加注重培养学生的语文素养，同时更加注重学生的全面发展。小学阶段的学生品格具有很强的塑造性，是个性培养的关键时期，对于学生良好品格的形成具有重要的作用。高度重视学生之间的差异性，对其因材施教，从而有效提升其语文素养。为了更好地适应未来的激烈竞争，必须对小学生的品格培养给予高度的重视，在成功和失败到来时才能泰然处之。通过小学语文教学来实现个性培养，可以很好地促进其个性的发展，从而有利于提升学生对环境的适应能力和创造力。
2.在小学语文教育中加强个性培养的措施
2.1要注重学生自信心的培养
尽管每个小学生都具有一定的差异，但是又都具有很大的潜能，在小学语文教育中就是要正确分析和认识这些差异，将每个学生的潜能进行充分的发掘，并发挥其优势，从而对学生的自信心培养具有重要的作用，对于所有人的成功来讲，自信的重要性不可替代。具体到语文教学中，教师要善于活跃课堂气氛，让学生能够在轻松的环境中吸取知识。同时还要鼓励学生自主思考，对于困惑要勇于提出质疑，勇于表达，从而对优秀品质的形成有着莫大的帮助。
2.2要注重小学生的人格教育
小学语文课程中有一个项目就是阅读，可以将对学生的人格教育充分融入到阅读中，在课程中引入有趣的小故事来充分调动学生的积极性。对于小学生而言，一般都比较喜欢生动有趣的东西，所以，语文教师就可以将教学资源中有趣的故事或者文章案例通过生动的方式传输给学生，从而使其能够吸取到对自己有利的知识。在课程讲解中，要对文章的内容进行深切的分析，对于高尚的内容要大家褒扬，而对于丑恶的事物要进行贬低，通过这种形式来让学生正确区分善恶。；另外，在一篇文章学习之后，还可以让学生们自由结组，对于文章中的问题进行只有讨论，从而可以对学生的观念进行了解和掌握，有利于后期的教学和培养。
2.3要为小学生提供展现自我的平台
现在的社会是需要个性张扬的时代，在小学语文教育中同样要给学生提供更多的机会和平台来展示自我。具体教学中，要改变传统的灌输式教育，让学生成为课程学习的主体，教师的任务主要是对学生进行启发和鼓励，让学生在思考、怀疑、认同中学习，只有形成自己的观念和认知才能加强对个性的培养。勤于动脑是主动思考和探索的基础，是发现新事物的主要途径。启发式教学有助于培养学生的自主学习能力，通过老师在课堂中提供的自由平台，让学生成为课堂的主角，学生们可以大胆自由的展现自己，调动自身的各种感管，提高学生的表达能力，有助于学习效果的提升，同时也有利于个人良好品格的形成。
2.4加强写作教学
小学阶段的学生还没有形成固定的品格，在性格和习惯方面还有着很强的可塑性，学生优良个性的培养主要在于老师的正确引导，因此，小学语文教师要在教学中的各个方面将人格教育和个性培养渗透其中。在语文教学中，写作是一项非常中的内容，小学生可以通过写作将自己的观念和思想充分的表达出来，所以，在写作教育中，教师一定要抓住良机，帮助孩子们形成正确的人生观、价值观和世界观。在写作教育中，除了对写作技巧进行掌握之外，更重要的是作者的思想和人格。教师就可以通过列举鲁迅先生的例子，让学生们能够正确的认识到进行写作需要具备什么品格。要想让写作的作品具有影响力，能够让大众认可，最关键的就是要保证作者的优秀人格以及作品积极向上的内容。比如在写《我最尊敬的人》或者《我最难忘的事》时，教师可以通过实例分析的方式，使学生学习优秀的例文，引导学生形成积极的思想观念，并且反思哪些人格是丑陋与低俗的。写作教学可以充分的了解学生的思想，教师应做好引导工作，使学生形成良好的思想品德。一个人的思想将会变成一个人言辞，所以小学语文教师应培养学生健康的思想与品格，保证学生心理健康，这对学生今后的发展有着重要影响。
结束语
综上所述，对小学生进行个性培养是一项非常重要的工作，要牢牢抓住小学这个关键的阶段，来度学生的性格和品格进行培养和塑造。小学语文在学生个性培养方面具有重要的作用，通过将个性培养融入到语文教学的各个方面中不仅可以培养学生的自信和个性，同时也可以提高教学质量。在语文教学中要切实注重学生优秀品格的塑造以及个性的培养，找出个性差异、尊重个性差异，促进学生的个性发展。
参考文献：
[1]高玉.小学语文教育中对学生个性的培养方法研究[J].新课程(小学),2014,11:117.
作者：赵朋丹 单位：下东营小学
小学语文教育对学生的个性培养 来源：网络整理
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