市应急管理局4月份工作情况汇报与师德征文范文7篇 本文简介：
市应急管理局4月份工作情况汇报与师德征文范文7篇市应急管理局4月份工作情况汇报一、4月份重点工作完成情况（一）深刻汲取事故教训，扎实推进危险化学品大排查大清理工作。1.“3.21”响水爆炸事故发生次日，市应急管理局立即组织人员，对全市储存、使用危险化学品的43家企业进行全面检查。2.根据滁州市安委会
市应急管理局4月份工作情况汇报与师德征文范文7篇 本文内容：
市应急管理局4月份工作情况汇报与师德征文范文7篇
市应急管理局4月份工作情况汇报一、4月份重点工作完成情况（一）深刻汲取事故教训，扎实推进危险化学品大排查大清理工作。1.“3.21”响水爆炸事故发生次日，市应急管理局立即组织人员，对全市储存、使用危险化学品的43家企业进行全面检查。2.根据滁州市安委会“开展“1＋14”安全生产风险隐患集中排查治理专项行动工作实施方案”通知要求，我市于4月11日印发了《关于集中开展安全风险隐患排查治理专项行动的通知》，对23个行业领域的安全风险隐患排查治理工作进行安排。各专项领导小组共制定了20个重点行业和领域专项工作方案，明确工作时限、措施和职责。截止月底，共排查隐患92项，其中重大隐患14项。（二）突出道路交通、烟花爆竹、森林防火等重点领域安全监管，切实抓好清明节期间安全稳定。1.开展清明节期间安全督查检查。采取“四不两直”方式对张八岭镇、涧溪镇等乡镇和2个国有林场开展检查，重点检查节日期间应急值守、道路交通及森林防火工作。督促公安部门对主要路口和重要路段加强交警执勤巡逻，加大道路疏导力度，确保道路畅通、安全，交通部门做好道路交通安全隐患排查、整治，杜绝发生重特大交通事故，林业部门加大森林防火巡查力度，备足灭火器材，灭火救援队伍时刻处于临战状态，并实行统一指挥。2.针对清明节期间烟花销售旺季现状，组织人员对自来桥镇、潘村镇等乡镇烟花爆竹零售户开展安全检查，要求零售店加强安全管理，责令无证经营户立即停止经营，规范烟花爆竹经营市场。3.会同消防、经开区管委会、市场监管局对金玛瑙香水、佳泰服装等企业开展安全检查，针对企业压力容器、消防安全方面存在的隐患，要求企业加强员工安全教育培训，开展隐患排查、整治。（三）加快推进住宅小区消防安全工作组织开展“畅通楼道
保障生命
共创文明”专项行动。协调消防、公安、城管执法等部门对城区36个无物业小区开展全覆盖清理，最大限度地预防和避免因楼道堆放杂物和乱停乱放电动车等引发火灾事故，目前已清理老旧小区7个。推进电动自行车充电桩建设。会同自然资源和规划局对嘉德华府、金郡等五个小区充电桩建设情况进行督查，督促责任单位加快建设进度，本月完成电动自行车充电桩建设31套，累计完成充电桩建设81套。二、工作中存在的问题与不足1.经开区内“小散乱污”企业清理难度大。2.
在开展安全生产隐患大排查中，企业主体责任落实不到位
师德征文范文
在古代中国，教师是读书人的一个子集。他们有的既已荣登士大夫阶层，被挑选出来任教于官学机构。这样的老师学识上满腹经纶，行为上也鲜有失德者。因为士大夫作为先贤先哲们的追随者，立德为先的遗训早已镌刻在他们的人格底座中。而另一部分开馆蒙学的底层读书人自然不敢不以
“穷则独善其身”作为为人处世的戒律。因为兼济天下理想的实现必须以德行高尚为基础。否则，轻则会失去被上层接纳的机会，重则失去读书人的身份。
千百年来，立德为先的训诫被读书人，也被中国古代的老师们一路传承着。屈子吟哦“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，其对理想信念的执着激励着后来人保持着对信仰的虔诚。陶潜不为五斗米而折腰，悠然自得中吟唱“采菊东篱下，悠然现南山”，其对高洁内心的坚守成为后来者规约自己的榜样。及至近代，一代大儒王国维在清廷飘摇之际投湖自沉。所谓士为知己者死，王国维用生命践行着。这恐怕让以利益为中心的现代人汗颜了吧！
近代以降，落后的中国在反思中开始了对中国古代文化的全盘质疑。如果说打倒孔家庙只是一种矫枉过正的错失话，那么此后的政治劫难几乎让古文化在中国断层。前者让读书人，包括老师们在学习西方中反思，而后者让沦为臭老九的他们反复检讨自身，诚惶诚恐中思量着如何保命。当一个社会失去对老师们的尊重时，师德成为他们最为艰难的坚守，也成为特殊年代的最为宝贵的记忆。前几天，一位在文革中念中学的退休同事跟我讲起她的中学语文老师时说：“那时候，虽然很多书都不可以读了，但是我的语文老师还是想办法培养了我们最基本的语文功底，启蒙了我对文学的爱好。”也许，在特殊的年代里，孟子的“威武不能屈，贫贱不能移”为那些高压之下不失师德，维护文化尊严的老师们提前做好了最为合适的注解。作为后来的老师们，我们该向他们致敬！
当下，物资日益丰富，价值观念也日益多元。提倡师德并非是多此一举，而是迫在眉睫。无论是导师受贿的丑闻，还是校长性侵幼女的案件，都无一不撕扯着我们脆弱的神经，无一不让我们反复疑惑。假如，在一个社会里，老师的行为和品质都恶劣到令人发指的程度话，那么这个社会的道德水准到底已经沦落到何种地步。师德建设之于国家，之于社会，之于作为教师的个体，都显得必要而紧迫。
习近平总书记在2015年第三十个教师节降临之际访问北师大，对全国的广大教师们提出争做“四有”好老师的要求，强调好老师必须有高尚的道德情操。所谓“学高为师，德高为范”，高尚的道德情操在无形之中感染人，在潜移默化中教育人。无论是面对懵懂的幼童，还是迷茫中的少年，抑或是彷徨不定的大学生群体，作为教师的我们义无反顾的要担起育人的职责。而育人绝对不是空洞的说教，也不是机械的训导，它更关乎榜样的示范。作为老师的我们只有见贤思齐，吾日三省吾身，不断提高自身的道德修养，才能在日积月累中锻造出属于自己的高尚品质，才能用自身的魅力去感染学生，才能用发自内心的三观去引导学生，才能在举手投足之间彰显教育的力量。如此，我们方能担负起育人的职责，才能对得起老师这个称号。
高尚的师德既规约教师个人，也使万千学子受惠终生，更影响整个社会。正所谓“行为世范”，当最美女教师张丽莉舍身救下车轮下的学生时，众网友们唯有点赞方能表达内心的敬意。在某种意义上讲，她不仅仅是老师们所要效法的榜样，也诠释了舍己为人的精神，更在一个价值混乱的社会中刷新了人们对老师的认知。汶川地震时，映秀镇小学教师张米亚用双臂紧紧护着的两个孩子生还了，他缺化成了断臂的丰碑。折断我的双翼，牺牲我的生命，换取你的飞翔，张米亚老师用生命谱写这样的篇章。之于社会，张丽莉和张米亚也诉说着这样的事实，无论有多少负能量甚嚣尘上，无论有多少个心怀不轨的围观者在等待丑闻的出现，总会有师之大爱让众人哑口无言，暗自思量，默默地调整自己的道德认知。见贤思齐，无数的榜样都是激励我们不断加强自我修养的催化剂，也是整个社会走向更加文明的助推器。所以，加强师德修养是我们每一个老师义不容辞的责任。我们该在学习、践行和慎独中让高尚的品质内化为思想和行为的自觉。如此，教育才有希望，祖国的未来才有希望。
加强师德建设是每个老师义不容辞的责任，却也需要整个国家和社会给予更多的支持和帮助。当一封“世界那么大，我想去看看”的辞职信引起众声喧哗时，我们不得不反过来思考老师这个群体的生存处境。贫贱不移，威武不屈自然是作为老师的我们所应追求的境界。可是，若是老师的生存状况，尤其是偏远艰苦地区老师的生存状况能进一步改善时，老师们是不是能更加安心于工作，执着于自己的教育理想，致力于自我的师德修养呢？若是这个社会能给老师们更多的尊重，老师们是不是更具有坚守自我，坚守职业，坚守品格的自信与底气呢？也许，只有尊师重教重新成为这个社会的主流时，师德建设方更见成效。所幸的是，习总书记在争做
“四有”好老师的讲话中，也特意提到党和政府要关心偏远贫困地区以及生活有困难的老师。作为老师的我们应该更有信心更有动力去坚守内心的信念，磨砺自身的情操。
历史流变，政治更迭。唯教育永恒，唯精神高蹈。作为教师的我们只有怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀投入工作，方能完成育人树人的使命。宇宙浩大，我们不过是沧海一粟；历史漫长，我亦不过是转瞬即逝的焰火。品德的学习与践行宛如蚌之育珠，每一寸辛苦只为开得灿烂。然而，这一切既成就了自己，也照亮了别人。
师德征文范文
学校是学生成长的摇篮，老师是学生成长的导师，学习生活是开展教育的资源。对于学生的养成教育，教师任重而道远，抓住日常生活中的点点滴滴，因势利导，才能对学生的终生发展负责，为学生的一生成长奠基。
一、关爱孩子身体健康成长
记得在2010年11月6日，原我班四年级一班学生患了恶性淋巴肿瘤，需立即住院治疗。这位同学出生于一个普通家庭，爸爸是水电工，妈妈没正当工作平常打点零工，家庭条件并不富裕，爷爷奶奶哭诉着家里无力支付昂贵的医药费，而这位同学的病情危急，刻不容缓，必需进行治疗。
在这危难之际，学校师生得知消息，都纷纷伸出温暖之手，慷慨解囊，广大同学也积极响应，捐上零花钱。涓涓细流汇成大海，全校师生为这位同学捐款两万多元，给他的康复治疗雪中送炭，。
在这位同学两年的艰难治疗中，同学们内心沉闷煎熬，无时无刻不牵挂他，大家纷纷在学习之余利用打电话、QQ聊天、写信或者请靠近他家的学生代表带上同学们做的卡片、书籍等方式去他家里看望，表示最大的关心和支持，希望给他灰暗的内心带来阳光，给他幼小痛苦的身躯带来温暖，给他带来战胜病魔的信心和意力。这位同学在经受残酷的手术治疗中拥有信心，在与病魔抗争中，偶尔也通过QQ给全班同学发来带着恬静微笑的照片，给大家一个温馨的回答。同学们的热情关怀温暖他的心，这位同学不怕困难与病魔斗争的顽强意志也激励同学们刻苦学习，努力前进，真是集体的力量是无穷的。
经过艰难的治疗，这位同学终于战胜病魔，恢复健康，现在已经能够到校上学了。全校师生听到这个消息，感到由衷的欢喜，全班学生感到无比欣慰，真是如歌词中所说“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”送人玫瑰，留有余香。在爱的传递中，全班学生的心灵得到升华，传承着团结互助的优良传统，演奏着一曲曲爱的奉献交响曲。
二、关爱特殊学生的学习进步
每个学生都能成为有用的人才，是小草就去装点大地，是参天大树就锻造成栋梁之才。
在教学中，我注重培优补差，尤其注意关心特殊学生的成长。
2014年9月，我班有位学生经常不是不做作业，就是乱写作业，字迹潦草，无法看清楚。看到这个情况，我与他谈心，了解到这位学生学习基础薄弱，家庭情况特殊，父母离异，平时只有奶奶照顾生活，无人关心学习，所以学习很被动。
从此，我努力关心帮助这位学生，缺少钢笔及时买上；作业书写不认真，我就手把手写给他看，让他不断提高书写能力，增强学习信心；课堂多提问，鼓励不断学习；作业有错误，进行及时辅导。后来，这位学生对学习有了兴趣，成绩也有了很大提高。
教育学生，不仅是形成良好的知识基础，更要让学生有健康的体魄和积极乐观的心态，这样培养出来的学生茁壮成长才会成为社会有用之才。
师德征文范文
美国哲学家威廉杰姆斯曾经说过：“人性最深的需求是渴望别人的赏识，而且，随着阅历的增加，这种‘渴望’会变得更加需要。”作为学生，更是如此，在教育他们时，一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以给他们最大的帮助。但有时，我们被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看到的都是缺点，对他们是左也挑剔，右也挑剔，少了关心和呵护。
这学期，班上有位男生，很是令我头痛，他对学习一点兴趣都没有，无论你是苦口婆心的教育，还是声色俱厉的批评，均无济于事，他总是一副不在乎样子，课后不做作业，课上随意讲话，着实让我无计可施，但又不忍放弃，初三的学生在心理上正处于人生的十字路口，放弃了有可能将他推人歧途。哲人说：“使人前进的一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。于是，我细心的注意他，课上他虽随意讲话，但其实是有回答问题的愿望，只是因为“太随意”而被老师忽略。于是，我就挑选一些较简单的问题让他回答，当他答非所问时，我耐心启发他，当他回答正确时，我及时表扬他，使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。有一次，在班会课上我给学生讲“宽容”时，举例说：假如别人踩了你一脚，你会怎么做？该男生在座位上大声回答：“要他道歉，不然就揍他！”其他同学投他以不屑的目光。此时，我“顺水推舟”让他回答，并启发他：“如果是你踩了别人一脚，你会主动道歉吗？”他愣了一会儿，昂着头回答：“不一定会，我又不是故意的。”我说：“你有没有发现，你对自己和别人是不同的标准，我们人与人之间不应该是平等的吗？好！再给你一次机会，请回答：遇到此时该怎么做？”他沉思了一会说：“如果是我踩了别人，不管是否有意，都该向对方道歉；如果别人踩了我，应该谅解他人，不要斤斤计较！”我高兴地鼓励他说：“同学们，为某某同学精彩的回答鼓掌！”受到表扬，他有点害羞的笑了。同时，我利用课余时间趁机教育他，若下次能自觉遵守课堂纪律，那他就更优秀了
……终于我高兴的看到他逐渐在好转，课上安静多了，精神集中多了，会的问题能主动举手了……
他的变化让我认真的反思自己：班级像这样的学生不在少数，一味的简单的粗暴，只会在他们心灵上留下阴影，甚至会产生负面影响，认为自己无论怎样努力都不会得到家长和老师的肯定。从而破罐子破摔。著名哲学家罗丹说过：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。所以，我们老师要学会用心、用爱去浇灌学生，发现并表扬学生的点滴进步。只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，才能及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
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2013年秋学期，我接任初二(1)班的班主任。班长是个文静、乖巧、能力又强的女生。她生活在一个重组的家庭里，母亲将所有的希望都寄托在她身上，因此对她十分严格，轻则骂，重则打。她对母亲原先的爱渐渐变成了现在的“惧怕”，这种“惧怕”使她的性格有些许叛逆，这种“惧怕”压得她喘不过气来，因而成绩有所下滑。
矛盾终于在那个星期五的晚上爆发，母女二人为一件琐事大吵一番。积蓄多日的愤怒与委屈使她无法感受到家的温暖，于是她摔门而出，徘徊于街头。急促的电话铃声将我从睡梦中惊醒，着急而无助的妈妈向我求援。我一边安慰着她，一边翻出《班主任工作手册》，拨打着一个个同学家的电话。焦急的心跳声伴随着时钟的“滴答”声，清晰可闻，终于在她以前的同学家找到了她。她接到我的电话很吃惊，但我没说什么,只是让她安心地待在同学家。
第二天，我拖着疲惫的身体找到她。见到我，懂事的她哭得很伤心，说不该让老师操心，并将她跟妈妈的“故事”讲给我听——这是我第一次听到她讲自己家庭的事。信任使她敞开心扉，信任让我觉得帮她调解与母亲的矛盾责无旁贷。左边是心急的妈妈，右边是懂事的孩子，中间是她们共同信任的我。我像调解员一样，周旋于她们母女之间。每一次，她跟母亲闹矛盾，我都耐心地开导她，先是给予她充分的理解和尊重，然后再让她站在母亲的立场考虑一下母亲的感受。有时我会找她“闲聊”，有意无意地引导她回忆跟母亲之间快乐的事，教她如何向母亲“撒娇”，与母亲相处。渐渐地，她在我面前谈论母亲的次数多了，脸上的笑容多了，成绩也明显上升。她母亲也多次跟我说：“我跟女儿的关系这么多年来从没像这样好过，女儿的成绩也从没像这样让我满意过，多亏了老师您啊！除了‘谢谢’，我不知还能说什么！”望着妈妈那激动的眼神，擦去孩子那感激的泪水，我突然间发现：信任，已让叛逆的船只归港！
有人说，我不适合做班主任，因为对自己接触的每个孩子都充满了不舍和留恋。我想，那是因为对他们给予了真正的关心和爱护，就像是对自己精心创作并且用心呵护的作品一样，投入了才会有不舍。没有爱不配做老师，苏霍姆林斯基说过:“没有爱，就没有教育;只有爱,才能化尴尬为神奇，奏出和谐的育人旋律。”每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱学生。作为一位老师，应该用自己的和颜悦色，用自己的亲切目光，用自己的慈爱双手，给每一个学生以尊重、信任、关爱和鼓励。
爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，我会用自己的爱、自己的情，永远在教育之路上跋涉、耕耘、探索、追求，我会让爱在校园里高傲地飞翔！！
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一、正确的教育观念
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更应该是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。
二、和谐的师生关系
老师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理的好，会事半功倍，构成一种朋友般的师生关系；但处理不好，会产生对立情绪，造成学生不愿学的局面。对于师生间的矛盾，作为老师的我们应去研究学生的心理，研究人的个性。
单一的说教与恰到好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的，这就要求我们老师在与学生谈话时注意技巧，针对不同的学生不同的情况采用不同的方法。
三、快乐的课间活动
上课好好学，下课痛快玩，这便是常说的“劳逸结合”。如果只是单纯的学习，学生们会感到枯燥乏味，会大大降低学习的兴趣。下课十分钟虽然短暂但是对于学生们来说也是一种放松，学生们玩的时候可以正是展开天性的时候，课余时间可以与学生建立建立感情，了解每个同学情况是非常有利的。当学生们把我们当成知心朋友时，良好师生关系的建立才能起到积极的作用。
十年树木，百年树人。教育是一个崇高伟大的事业，需要我们安于清贫，无私奉献；教育也是一个复杂浩大的工程，需要我们不断探索，终生追求。我们跟着学生一起努力、一起成长，共同进步。
师德征文范文
25年的光阴晃眼而过，在三尺的讲台上，她默默耕耘，奉献自己的青春年华，用真诚和爱心浇灌讲台下那一棵棵茁壮成长的幼苗，用知识和真理满足讲台下那一双双汲汲渴望的眼睛。枫溪中学的吴xx老师已记不得她到底教过多少学生，手中紧握的粉笔已磨掉了多少根……
汗水湿透的背影、热情洋溢的声音、匆忙奔跑的脚步……这是吴xx老师留给每一个她教过的学生最深刻的印象。因为每一节课的课间，总可以在课室看到她的身影，她总是孜孜不倦地为学生讲解习题，她是那么不厌其烦，那么认真细致，每一次都要为学生讲到最后一刻上课铃声响，才匆忙奔向下一间课室。
“当我站在讲台上，面对那一双双渴求知识的眼睛，我感觉到我的身上背负着一种使命、一种责任，它们让我选择了我的学生。”作为一名人民教师，在25年的教育生涯中，吴xx老师本着“授人以鱼不如授人以渔”的教学宗旨，勤勤恳恳地教书育人，在注重对学生知识传授的同时，还教育他们学会做人做事。
除了老师的身份，还是一名母亲的她，常常在工作和家庭中面临两难的抉择，但每一次她都告诉自己，学生也是她的孩子，为了更多的孩子，她在工作与家庭的抉择中总是选择前者。她已不记得有多少次把自己生病的孩子托付给别人，坚持到学校工作，再苦再累都咬紧牙关顶住。“其实每次看到自己的孩子，心里总是充满了深深的歉意，但是当看到自己教的学生在课业上有了一点一滴的进步，自己就备感欣慰，觉得一切都是值得的。”吴xx握着手中总是在全校名列前茅的班级成绩单，眼神里是满满的自豪。
没有爱就没有教育，在工作中，吴xx力求做到用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上，她总以一颗饱满的爱心去教育学生，让学生感受到来自老师的关爱；课后，她经常与同学们交流谈心，用心了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难。曾经，吴xx教过的班级里有一个学生因为家境不好，因而时常感到自卑，无法融入同学的圈子。为此，吴xx常常自掏钱包给她买各种学习用品，经常找她聊天谈心，鼓励她要在学习上和生活上勇于克服困难，转变心态树立信心。在课余时间里，吴xx还抽空辅导她的功课，让她的成绩能追赶上其他同学。
“命令只会指挥人，榜样却能改变人”吴xx告诉记者，作为一名人民教师，不仅要教好书，更重要的是育人。育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。对于此次获得“第二届潮州市‘尊师重学’系列活动优秀教师”称号，吴xx谦虚地表示，自己只是履行了教书育人的职责，在未来的工作中，她还要加强自身的学习，从身边的一点一滴做起，以身作则，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
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