2019届高三湖南省六校联考作文讲评-新青年方向 本文简介：
2019届高三湖南省六校联考作文讲评据湖南师大附中高三语文备课组PPT整理一、原题呈现22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①抗日战争时期，青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”。②20世纪五十年代，青年流行“到边疆去”。③20世纪六七十年代，青年流行“到农村去”“到军营去
2019届高三湖南省六校联考作文讲评-新青年方向 本文内容：
2019届高三湖南省六校联考作文讲评
据湖南师大附中高三语文备课组PPT整理一、原题呈现
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①抗日战争时期，青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”。
②20世纪五十年代，青年流行“到边疆去”。
③20世纪六七十年代，青年流行“到农村去”“到军营去”。
④20世纪八十年代，青年流行“到大学去”“到夜校去”。
⑤20世纪九十年代，青年流行“到特区去”“到国外去”。
⑥到了21世纪初，青年流行“到北上广去”。
……
每个时代的热血青年都有自己的追求和向往。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不能出现个人相关信息；不少于800字。
二、材料解读
材料①，国家民族危亡时刻，青年人拿起武器，保卫祖国。
材料②中，新中国刚成立，青年人到最艰苦、祖国最需要的地方去，建设祖国。
材料③中，青年人响应党和毛主席的号召，到农村的“广阔天地”中，大有作为，到军营的大熔炉中，磨练、锻造自我。
材料④中，改革开放初期，青年人渴求知识，希望提升自我。
材料⑤中，青年人投身改革开放的大潮，在经济特区创业、发展，到国外去开阔眼界、学习经验。
材料⑥中，跨入新世纪，青年人希望到发达的一线城市奋斗拼搏，寻找机会，实现更大的人生价值。
材料的核心是：每个时代的青年都有自己的追求和向往，每个时代青年流行的追求都带有所处时代的特点，打上了鲜明的时代烙印。
注意题目中的“热血”一词，《现代汉语词典》的解释是：指为正义事业而献身的热情，例如：满腔热血，热血男儿，热血沸腾。对材料宜持肯定态度。
三、审题立意
1.本次作文围绕“每个时代的青年都有自己的追求和向往”，来谈“保卫祖国”“建设祖国”“提升自我”“追求自我价值的实现”“个人价值的实现和时代需求、国家命运前途相统一”等皆可。
2.“青年的追求顺应时代要求，能将个人追求同民族、国家命运结合在一起，这样的追求是最有价值的”，这一立意应该是最佳的。
3.在论述过程中要抓住“时代”和“青年的追求和向往”这两个关键词语来谈。
4.可以综合整个材料来谈，也可以以其中一个或几个时代的现象为主来谈。
5.对材料中给出的“青年流行‘到国外去’‘到北上广去’”等，可以持肯定态度，也可以做辩证分析。关键看学生讲的道理是否令人信服，是否符合主流价值观。
①如果从“个人价值的实现和国家命运前途的统一”来谈，是切合题意的。
②如果从“这样的追求是一种个体生命意识的觉醒”等角度去谈，符合主流价值观，也切合题意，这跟赚钱就是为了买房子等价值观还是不同的
。
③如果比较自我，过多关注个人利益，建议不超过42分；如果价值观错误则可判不及格。
6.本次作文审题难度不大，建议重点关注学生的语言表达、行文思路、文章内容等。
7.试题要求“明确文体”，考生有选择文体的自由，可写论述类、叙述类、说明类、抒情类的文体，但一旦选定了文体后必须按文体规范或特点写作，至少应当侧重于某种文体，而不能写成四不像的文章。
四、评分细则
1.有确凿证据判定考生的文章是按照某一篇文章仿写的，且构思、内容、文字等与仿写的文章有许多相似之处，该文的实际得分，按应得分数的70%执行。
2.无自己的构思立意，仅对作文题目原材料进行简单扩写的作文基础等级在三等及以下评分，发展等级不给分。即不超过36分。
3.文章每少50个字扣1分；不足400字但已完篇的，最多不超过24分，也不再扣字数不足分。
4.照抄试卷中阅读材料的，若照抄部分字数超过全文篇幅80%，总分最多不超过10分；字数占全文篇幅50～80%的，总分不超过24分；低于50%的，根据实际情况在25～42分的范围内记分，个别文句的引用除外。
5.缺少标题，扣2分；只写标题给2分。
6.1个错别字扣1分，重复的不计。
7.标点错误多的，酌情扣分。
五、考情反馈
1.关于文采表达。
主旋律、大时代下，命题之初衷与方向姑且不论。而学生如果缺乏阅读积累，文采欠佳，很容易流于喊口号、说大话、讲套话。大部分文章“面目可憎，语言无味”。
从标题看，就千篇一律，了无新意，令人昏昏欲睡。比如，“高举理想信念大旗”“和祖国一起成长”“融入时代的大潮中”“扬时代风帆，担历史重任”“与时代并行，做时代新人”“和祖国一起追梦”“幸福靠奋斗”。
而能稍有修饰，拟出“让青春与时代同频”“将青春相册，嵌入时代画卷”“代代追梦无穷已”“江山留胜迹，我辈复登临”之类的标题，就足以让人眼前一亮。
2.关于文章结构。
高考作文中，“玩套路”和“反套路”博弈一直胶着。考生热衷于写“三段论”“排比段”，且形成了一种牵涉面甚广的套路。
在阅卷中，看到大量文章，形如：引材料+“青年，热心于为人民服务”“青年，将理想扎根于祖国”“青年，要扛起时代的使命”（三个排比段，无逻辑）+回扣材料。
引材料+“前行！前行到需要我的地方”“前行！前行到我追求的地方”“前行！前行到我未来的地方”（三个排比段，无逻辑）+回扣材料。
六、拟题示例
到国家需要的地方去让青春与时代同频
接力时代，吾辈正青春
传递青春圣火，高扬时代风帆
心怀理想，肩负荣光
青春之花绽放于祖国需要之地
让青春跟上时代的步伐
青年，时代的舞者
青春之我，青春之国
听从时代的召唤
奏响时代进行曲将青春相册，嵌入时代画卷
国之所需，吾辈所向愿做时代的螺丝钉
中华儿女，热血难凉
择一去处，圆家国梦关山初度路犹长走好我们的长征路
青年，快马加鞭未下鞍
代代追梦无穷已怀赤子心，追梦！
我们应到哪里去？苍茫大地，谁主沉浮？
奋斗的青春最美丽！
七、相关素材
1.命题倾向
湖南六校联考作文的考查核心，仍然是围绕高考命题的指向，即聚焦“立德树人”，在这一点上，它必然会有“卷以载道”的命题倾向。
但在作文材料的筛选与组合上，此题呈现出一个亮点，以精简语言勾勒描摹了时代概貌与历史风潮，引导年轻人领略中国80年历史的纵横感，让他们历数祖辈父辈年轻时代的青春足迹，去回溯一段段激情燃烧的岁月，进而让自己的人生方向得到某种调试、导引与拨正。不忘来处，方有归途。
年轻的00后们，对“到敌人的后方去”，“上山下乡”，“北大荒”，“到军营去”，“知青”，“夜校”，“下海”，都是相对陌生的。通过这道题目，去了解一点，总是好的。
到敌人后方去：抗日救亡爱国歌曲代表作之一（1938年）。“到敌人后方去，把鬼子赶出境……到处有我们游击队，到处有我们好弟兄。”冼星海作曲。曲调旋律挺拔矫健，节奏铿锵有力。歌词雄壮豪迈，极富号召力。
到延安去：二十世纪三四十年代，在“宝塔山”的指引下，有一批女作家（丁玲）离开物质丰饶、生活优渥的南方都市，来到荒凉贫瘠的陕北苏区。换下长裙，穿上土灰色军装。她们手里的笔，不再伤春悲秋，哀婉悠扬，而是洋溢着革命的热情与锋芒。她们像是第二次出走的娜拉，在延安，完成了文学和人生的集体转弯。
2.人民日报：为什么数万青年奔赴延安（节选）
作者：文世芳
抗战时期，奔赴延安的青年是一道独特风景线。诗人何其芳描述道：“延安的城门成天开着，成天有从各个方向走过来的青年，背着行李，燃烧着希望，走进这城门。学习，歌唱，过着紧张的快活的日子。”
延安，像一块巨大的磁石，把许多追求进步、有理想有抱负的青年吸引来了。抗战后到延安的知识分子总共4万余人，就文化程度而言，初中以上占了71%，初中约为30%。这些奔赴延安的有志青年，大都家境殷实，有着良好的教育背景，有些甚至是“大家闺秀”和“豪门公子”，在当时可以预期美好的“个人前程”。还有一部分人更为特殊，是不远万里归国抗日的爱国华侨青年。
奔赴延安的路漫长而艰辛，要克服重重困难，甚至有生命危险。梁漱溟形容通往延安的路：“车是军用大卡车，无篷。路是军用公路，而自西安往北，愈走愈高，缺乏桥梁涵洞，车行危险而且费事。”作为社会贤达，梁漱溟进入延安尚且如此艰辛。对于知识青年而言，每一步都是惊险，每一步都是一次人生的考验。
那么，为什么这么多人义无反顾地奔赴延安？一位青年的答案是，在南京，“只有老官吏、老官僚。屡屡总是叫我们在一个办事处里等一等，于是，明天再来。很多人就是这样走掉了”。摄影家吴印咸的答案是延安乃“理想所在”。丁玲的答案是“这是乐园”。“我们才到这里半年，说不上伟大建设，但街衢清洁，植满槐桑；没有乞丐，也没有卖笑的女郎；不见烟馆，找不到赌场。百事乐业，耕者有田。八小时工作，有各种保险。”3.材料中相关关键词解读
《黄河大合唱》：作于1939年，由光未然作词，冼星海作曲，讴歌了中国抗战军民百万雄师的英姿，歌唱了中华民族的雄伟气魄，憧憬了新中国的破晓，并向全世界受苦受难的劳动人民吹响战斗的号角。
风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
张老三，我问你，你的家乡在哪里？我的家，在山西，过河还有三百里。我问你，在家里，种田还是做生意？拿锄头，耕田地，种的高粱和小米。为什么，到此地，河边流浪受孤凄？痛心事，莫提起，家破人亡无消息。张老三，莫伤悲，我的命运不如你！为什么，王老七，你的家乡在何地？在东北，做生意，家乡八年无消息。这么说，我和你，都是有家不能回！仇和恨，在心里，奔腾如同黄河水！黄河边，定主意，咱们一同打回去！为国家，当兵去，太行山上打游击！从今后，我和你一同打回老家去！
北大荒：中国五十年代进行大规模开垦，经营农场，才使得北大荒变成了如今的北大仓，北大荒有“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”的美称。
生产建设兵团：是指中国建国后陆续组建的各类生产建设兵团，是中国通过军垦这种特殊体制来巩固边防，发展经济。
八千湘女上天山：讲述谭娟、赵晴晴、刘湘莲、何秀芝、慕桂兰等多位湘女支援新疆建设兵团的故事，这是一部讲述了湘女们追求理想、追求爱情的故事。
到军营去：飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。——毛泽东《七绝·为女民兵题照》（1961）
上山下乡：毛主席发出“农村是一个广阔的天地，到那里是可以大有作为的”，“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示。
知识青年：简称知青，指从1968年代开始一直到1978年代末期为自愿从城市去到农村和农垦兵团务农或建设保卫边疆的年轻人。
下海：改革开放初期，放弃或保留原来的工作去经营商业和创业。下海成就了一批风流人物，如个体户、民营企业主、国企改革家、下海创业者、农村大包干承包者、边贸开拓者等等。发展至今，或成功、或失败、或归于平淡，他们的经历，是这段伟大历史的生动纪录。
夜校：即夜间上课的学校。多指业余学校。夜校是为了给一些想提高自身专业技能的同志机会，利用晚上、非工作时间进行再教育的一种教学模式。
北漂：也称北漂一族。是特指来自非北京地区的、非北京户口（即传统上的北京人）的、在北京生活和工作的人们（包括外国人，外地人）。因这类特征：北漂即人在来京初期都很少有固定的住所，搬来搬去的，给人漂乎不定的感觉，其自身也因诸多原因而不能对于北京有更多的认同感，故此得名。4.习近平对青年的寄语
★青年兴则国家兴，青年强则国家强
青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。——2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话
★青年最富有朝气、最富有梦想
青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。——2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话
★青年将全过程参与实现“两个一百年”
现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话
★青年有理想，国家就有前途
历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。——2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话
★青年大有可为、大有作为
展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。——2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话
★没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”
广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。——2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话
★人生的扣子从一开始就要扣好
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话
★习主席对青年人的四点嘱托
一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，立志对一个人的一生具有多么重要的意义。广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。
三是要求真，求真学问，练真本领。“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。建设社会主义现代化强国，发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资源。希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。
四是要力行，知行合一，做实干家。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。我在长期工作中最深切的体会就是：社会主义是干出来的。
——2018年5月2日，在北京大学师生座谈会上的讲话5.鲁迅对青年的寄语
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。——《热风·随感录四十一》
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——《中国人失掉自信力了吗》
用秕谷来养青年，是决不会壮大的，将来的成就，且要更渺小。——鲁迅
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》
青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。……必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。——《无声的中国》6.名人名言
自信和希望是青年的特权。——大仲马
青年时鲁莽，老年时悔恨。——富兰克林
青年长于创造而短于思考，长于莽干而短于讨论，长于革新而短于持重。——培根
真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。——戴维斯
青年永远是革命的，革命永远是青年的。——闻一多
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。——毛泽东
接力时代，吾辈正青春
（考生习作点评分析）李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”（引用“热情投入并参与领导了五四运动”的李大钊同志对青年的勉励之言开篇，紧扣“青年”，格局开、文采好）
假如把历史比作一条蜿蜒的山路，一代又一代的青年在这条路上错错落落地奔跑、行走。（比喻句，“青年”在“历史”这一“蜿蜒的山路”中“错错落落地奔跑、行走”，动静结合，有时空感，生动形象）当接力棒传到每一代人手里，时代会给出全新的考题。（点题，紧扣“接力”“时代”）而如今接力棒已到我们21世纪的青年手上，我们也理应做好准备。（落脚在“21世纪的青年手上”）
从一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奋战的英雄儿女，到上世纪六七十年代“上山下乡”的知识青年，九十年代下海创业的追梦人，再到即将步入成年的“00后”，无论什么时代，青年总怀着最纯真、最朴素的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。（引材料，归纳不百年来不同时代青年的共性“渴望在时代的大潮头中流击水”；“中流击水”来自毛主席《沁园春·长沙》“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”；把教材中的诗词灵活调用是一个好办法）我们深知时代重任在肩，每个个体都展现着无与伦比的坚毅、从容与果敢。（进一步拓展材料的深度，扣住“时代重任在肩”、青年的优秀品质“坚毅、从容与果敢”）
我们要接力的时代是一个怎样的时代？李克强总理这样说：“国难不可低估，信心不容动摇。”（议时代；设问，调动老师阅读兴趣；用李总理的论断来回答，现实感强，令人信服；原始表述是：“成绩来之不易，困难不可低估，信心不能动摇。”此处，将“困难”变为“国难”，是笔误还是有意改之？若有意改之，值得商榷，个人建议用原始表述）的确，国际形势波谲云诡；国内，改革进入深水区，各处公平效益亟待落实，不文明现象时有发生，高铁“霸座女”、随意吐痰的男子一直刺痛着我们的内心。（举“霸座女”“吐痰男”之例似与全文风格不太搭调，不是时评类文章，可改为其他内容，如：国内改革进入深水区，社会公平效益亟待落实，民生福祉有待提升，科技创新能力急待加强，脱贫攻坚仍需再接再厉）时代的命题困难，时代的任务艰巨，我们责任之重，不可停歇。（总结句，强调“时代任务艰巨”，青年“责任之重”，“不可停歇”）
好在，我们青年一辈也一直令世人欣喜。（过渡句，观点句）北大女生宁玺远赴亚丁湾护航，怀揣着“万里赴戎机”的壮志；“你退后，让我来”，27岁的杜富国为人民扫除雷患；“逐梦海天的强军先锋”张超，年仅29岁，被誉为“新时代最可爱的人”，平均年龄不足35岁的长征七号科研团队，梦想着探寻宇宙深处的灿烂星空……不计其数的青年，向时代证明，奋斗、拼搏这样的字眼永远出现在青年词典的第一页。（联现实，正面列举不同类型的有为青年事例，证明新时代青年大有可为）
我们这一辈青年，面对物质和功利心态膨胀，浮躁风气的侵袭，面对生活的不易与焦虑，偶尔会有些颓废，偶尔会有些“丧”，有点“佛系”，但这些永远都只是支流的戏谑与嘲讽，不会汇入主流，永远不可能成为主旋律。（联现实，概括部分青年有时略显消极、颓废、“佛系”，不回避问题；这位考生这种冷静看待现实的眼光和勇气值得点赞）只有每一个朝气蓬勃的生命浪花，汇成时代的大潮，我们才可以一起流向实现你我之梦的大海。
（提出解决消极思想与行为的方法，符合社会主流价值走向，有大格局）
吾辈青年，要如梁启超先生笔下的乳虎与春草（“乳虎”出自梁启超《少年中国说》
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。……”；关于“春草”，查了资料，梁先生并无特别的关于“春草”的文字，此处借用不太准确，可将“春草”改为“鹰隼”）永远怀揣着一颗好奇的心，行囊里带着谦虚、好学和坚忍不拔，期待着在时代巨幕下大展宏图，有所作为。（此句可改为“胸怀中永揣责任与担当，行囊里永驻好学和坚韧，在追梦的时代巨幕下大展宏图，积极作为”；改后句式更整齐，文本更有冲击力）朋友，请坚信：不舍昼夜的岁月，总会为风雨兼程的人，敞开一道希望之门。我们，在实现梦想的道路上——万水千山只等闲，快马加鞭未下鞍。（此段为结语，对青年提出希望）（诗句由毛主席《十六字令·三首》其一“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三”及《长征》“红军不怕远征难,万水千山只等闲。……”化用而来，体现了考生对伟人、名人诗文的良好积累与灵活运用）
接力时代，吾辈正青春！（扣题，收束有力）（原文873字）点评：考生的写作策略值得肯定，考生并没有纠缠在材料提供的这些历史事件之中，而是抓住“时代”和“青年的追求和向往”这两个关键词语，将历史与新时代用“接力棒”传承过来，非常形象，符合宏大主题作文“大主题（大处着眼）”“大情怀（心存格局）”“小角度（小处着手）”的写作策略。考生的文本驾驭能力值得学习，对伟人、名人名言的引用、化用，对素材的概括处理，体现出考生扎实的文本积累与处理的能力。考生的直面现实的勇气值得点赞，联系现实时概括部分青年有时略显消极、颓废、“佛系”，不回避问题；宏大主题的文章容易出现口号化的赞美，呼吁式的论述，花枝招展而笔墨不能集中，思想表达不会深刻，而这位考生很好的注意了这一点。
各方面信息显示，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。
2019年高考语文考试考纲的字词表述有略微调整，在考核目标与要求及考试范围与要求两处提到“据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”这一指导思想，2018年仅表述为“素质的要求”，这表明2019年高考将强化“立德树人”的总体要求和对理性逻辑思维的考查。个人以为，2019年高考的命题方向将紧扣这个变化，考生需要纵深处反思自我或将自我与时代相联系，于家国社会中找寻自我，积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，学会突出自己写作上的特点与亮点。
2019届高三湖南省六校联考作文讲评-新青年方向 本文关键词：湖南省，讲评，作文，联考，新青年
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