班主任工作总结（2011.1-2011.12） 本文简介：
班主任工作总结（2011.1-2011.12）???10汽电1班是我带的第4个班。每一个班集体都会有很多不同，而且每个班级的学生都会让我学到很多。10年8月1日，我开始在报告厅接待我的新班。从军训到现在，整整一年零四个月，我感受颇多。从心底讲，我很想做一个深受学生喜欢的好班主任，但好事多磨，每一天，
班主任工作总结（2011.1-2011.12） 本文内容：
班主任工作总结（2011.1-2011.12）
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??10汽电1班是我带的第4个班。每一个班集体都会有很多不同，而且每个班级的学生都会让我学到很多。10年8月1日，我开始在报告厅接待我的新班。从军训到现在，整整一年零四个月，我感受颇多。从心底讲，我很想做一个深受学生喜欢的好班主任，但好事多磨，每一天，班里都会出很多状况，真是应接不暇。现将2011年的班主任工作总结如下：
一、????
学生流失情况
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10汽电1从8月1日入学一直到第一学期结束，一直有退学和转班的学生。从上学期开始，班级人数比较固定，上学期开学40人，本学期开学报到人数为39人，其中一人未报到，视为自动退学。范晓敏同学退学的原因不是很明确，但据他本人讲是去打工了。本学期内，我们班的李帅经常旷课，10月23日离校一直未返校，最后也是按自动退学处理。我个人觉得学生流失的原因很复杂，学生年龄小，行为很随意，有些家长也拗不过学生，所以有些学生流失真的是很难预期的。
二、????
班级管理工作
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班级管理工作是班主任工作的重头戏，管理的好与坏，细致与否，对班级以及学生的心理影响是很大的。比如班主任经常跟班，学生旷课就少一些，经常和学生谈心，班内的事就少一些。我主要从两个方面来做班级管理工作。一是抓好班干部，让班干部管理班级，既培养了学生的自我管理能力，又让班主任省心不少，但一定要选好班干部。选班干部也不是一件容易的事，因为很多学生都不愿意当班干部，他们可能嫌麻烦，会得罪其他同学。所以对班干部要鼓励、帮助、维护班干部的个人形象。二是我在班级管理工作总是尽自己最大的努力身体力行，如早操跟操，课间操、晚自习几乎每样都不落。这样虽然很累，但是对每一个学生都能了解的很清楚。班级个规章制度，账目管理，班团会的组织样样都要亲力亲为，因为学生都不操心。尽管班干部都能认真准备，但总是差强人意，所以每件事都要班主任认真指导、督促、检查，才能做好。
三、????
师生关系
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10汽电1班学生是我带的几个班级中与班主任关系最为糟糕的。可能他们从小在没有爱的环境中长大，所以对别人的关爱很冷漠，甚至有些反感，所以这个班集体不团结，还有这方面的原因。我自己感觉表现好的学生干部因为工作原因经常和老师交流，所以关系还算可以，偶尔还有学生会安慰我，让我不要生气。其次就是事儿多的几个学生，他们的性格、爱好、脾气我都很了解，尽管他们惹了很多事，但我并没有讨厌，只是觉得自己做得还不够。相反，那些经常遵守纪律，不太爱和老师交流，也不惹事生非的学生我却了解的最少，常常因为班上别的事情无暇顾及他们，这是我的原因。班上很多学生的家庭都不是很和谐，我觉得父母和家庭给他们对带来的阴影真的很难摆脱。我总是希望学生乐观、积极、勤奋，用自己的方式去改变自己未来的生活，可是他们总是那么茫然，那么麻木，对什么都不关心，有的是大把的青春用来挥霍。他们从小没怎么吃过苦，所以很怕吃苦；他们从小与人交流方面受到的教育少，所以不怎么懂礼貌，很容易被激怒。他们从父母那里得到的关爱不多，也不会给别人更多关爱；他们从小没有理财的观念，所以一直比较浪费；他们不知道自己的内心，只感到了空虚，所以用网络来麻醉自己；尽管他们心底善良，但他们需要老师的教育和指导。我希望我的教育，能让他们的观念能有些许改变，尽管我与他们发生过那么多的冲突，毕业之后，只要他们过得好，我便高兴，但师生关系，不仅仅是在学校，我希望能持续更久……
四、????
家校联系
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我和家长沟通的方式基本上是电话或短信。除了给孩子请假或有时我主动给家长打电话，他们好像很不愿意与班主任沟通。当然也有个别家长主动跑到学校询问孩子的表现的。我一般都会热情接待，认真解答家长的问题，希望家长能和我配合好，管理好孩子。但我觉得家长比学生难教育，他们总用他们的思维方式来看待老师和学生，不注意自己的行为和语言，有的家长甚至和我在手机上大吵大闹，自己的孩子，不好好教育，把责任全部推给学校和老师，这是很不明智的家长。有时我也很犹豫，学生有心理波动或不遵守纪律的情况，我是否要和家长沟通。有的家长知道孩子在学校表现不好时，非打即骂，非常粗暴，一点都不了解学生的心理。有的家长对学生在校的表现不闻不问，好像那就不是他的孩子。真希望社会上能建立一个家长学校，好好规范一下家长的行为和语言，为学生做好榜样。
五、????
个人感想
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我性格急躁，脾气不好，这对我的工作也有影响。有时学生会因为我态度不好而跟我吵，后来想想，我也有不对的地方，希望问题能尽快解决，有时会适得其反。在工作中，和学生的语言也要特别注意，他们自尊心都特别强。我有时说话不注意，学生会误解，甚至发生冲突，本来好心变成了一场误会，所以一定要注意自己的语言。带班10年，有苦有乐。一个班里有那么多学生，不可能做到让每个学生都喜欢你，不求有功，但求无愧于心，我想信自己能把自己的工作做得更好。
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