篇一：四年级下册第一单元语文
四年级下册第一单元语文
班级 姓名成绩
一、 读一读，写一写
shāo wēi wān yán ? jiǎo zha jiāngwúxiá
( ) ( ) ( ) ()（）
d?ng tíng wán shǎngku? sàn pān dēng lu? tuo
( ) ( ) ( ) () （）
píng zhàng lián mián bú duàn yī jù yōng jǐ
( ) ( ) ( ) ()
二、 词语大盘点
暇（） 梢（） 峦（ ） 碗（） 桐（ ）
假（）稍（）恋（ ） 蜿（） 洞（ ）
波（）壮阔（ ）（ ）森郁 变化（ ）（） 色彩（）（ ）
五（）斑斓（ ）（ ）如镜 盘曲（）（） ( )( )万千
三、给五面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
饮．马（yǐn yìn） 稍微（sho shāo） 青螺．(lu?l?)
即．使（jǐjí） 围绕．（rào rǎo ） 迷蒙．(．m?ng měng )
四、古诗词填空。
（1）落木千山天远大，_______________。 春江潮水连海平，______________。
（2）几行红叶树，________________。浮天水送无穷树，________________。
（3）《忆江南》是一首_____，“忆江南”是_______名。
(4) 默写古诗《独坐敬亭山》 作者：
_____________________，_____________________ 。
_____________________ ，_____________________ 。
2.课文填写。
（1）桂林山水有“（ ）”的美誉。
我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过
漓江这样的水。漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（ ）
啊，（）；漓江的水真( )啊，
( )。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过（）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂
林这一带的山。桂林的山真（ ）啊，一座座拔地而起，各不相连，（ ）；桂林的山真
( )啊，像翠绿的屏障（zh4ng），像新生的竹笋，（）；桂林的山真（ ）啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中（），山间
（ ），江上（），让你感到（），真是（ ）。 （2）一路迎着溪流。随着山势，溪流（ ）溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
六、（一）课内阅读
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
1. 给加点的字注音
容得．下（ ） 好．奇（ ）似．乎（）撞．破（ ）
2.“臀”按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（ ）。按部首查字法应先查（）部，除部首外有（ ）画，第九笔的笔画名称是（ ）。
3.语段中画“____”的句子说明孔隙的特点是（ ）
4．从作者通过孔隙的感受中，你体会到什么？（）
5. ）
(三)课外阅读
赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香‘之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一中纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝
头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。 穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。 _______________________________________________ 。
1、从本文中摘录3个成语。（3分） _
2、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。（1分）
“饱”的字义有：①充分 ②满足 ③充实，充足 ④满足了食量（1）饱经风霜（ ）
（2）饱满（ ）
3、文中共写了_______、_______、______这几种梅花，它们各自的特点是：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4、在文章结尾的横线上补上总结全文的一句话。（2分）
篇二：【五年级语文下册】期中考试(三)
（冀教版）五年级语文下册 期中考试（三）
班级姓名得分
一、生字乐园：（10分）
jīng jí guàn gài huāng wú kā fēi liǔ xù
( ) ( )( ) () ( )
二、给带点的字选择正确的读音。(4分)
耗尽（háo hào）笨拙（zhuó zhuō）供品（gòng gōng）正月（zhēng zhang） ．．．．
三、辨字组词：（10分）
惋（） 遭（） 沏（） 班（） 柳（）
蜿（） 糟（） 彻（） 斑（） 抑（）
四、 仔细看下列词语，在全部正确的后面画“∨”。（2分）
①纠缠 忙碌 橱房抑制 （） ②惜别 毅然 附近 凤和日丽 （ ）
③风树 草垛 疾弛肌肤（）④痊愈 畜生 火焰 惊心动魄（ ）
五、按要求填空。（8分）
⑴照例写词语： 飞飞扬扬 惴惴不安
⑵用“烈”字组词并填空。
（ ）渴望 （）牺牲（）庆祝
（ ）的疼痛（）的攻击 （）的战斗
六、词句积累（16分）
1、千里之行 。
2、 ，观前剑而后识器。
3、泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句？
孟子——
李白——
杜甫——
4、提到西湖，我马上就想到杨万里《 》的名句“ ，”。这首诗抒发了 。
5、五月，是槐乡孩子 的季节；八月，是槐乡孩子 的季节。
6、从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看看闰土是一个的少年。
七、快乐阅读（20分）
（一）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1、这一段主要介绍的是（），它的特点是（）。（2分）
2、怎样小的小船呢？请用 （曲线）画出来。（2分）
3、请用 （横线）画出船的进出方式。（2分）
4、作者通过孔隙时的感受是（2分）：
（二）购买上帝的男孩儿
元旦的早上，一个小男孩儿捏着一枚美元硬币，沿着纽约街头商店一家一家地询问：“请问你们这儿有卖上帝的吗？”店主都莫名其妙，要么说没有，要么取笑他，还有的嫌他捣乱，不由分说就把他撵出门。
小男孩儿走啊走，快走不动时，终于有一家商店的店主热情地接待了他。老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问脸蛋已冻得通红的男孩儿：“孩子，告诉我，你买上帝干吗？”男孩儿的眼泪“哗”地流下来了，他告诉老人，他叫邦迪，一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。帕特鲁是建筑工人，前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一种奇妙的东西，如果把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好的。“叔叔是我唯一的亲人，我一定要救他。”邦迪抹着眼泪说。
老头的眼圈湿润了。他问：“你有多少钱？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”
邦迪喜出望外，将饮料紧紧抱在怀里，兴高采烈地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁的伤，邦迪欢呼雀跃。
帕特鲁出院时，看到医疗费账单的天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮你把钱付了。那老头是一个亿万富翁，从董事长位置退下来后，隐居在本市，开了一个商店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。
帕特鲁激动不已，他立即带邦迪去感谢老头，可是老头已经出国旅游了。后来帕特鲁接
到老头的一封信，信中说：“年轻人，你能有邦迪这样的侄子，实在太幸运了。为了救你，他拿着一美元到处买上帝??是他挽救了你的生命。但你一定记住：真正的上帝是人的爱心。”
1.联系上下文解释词语（4分）
莫名其妙：
喜出望外：
2.请用“1分）
3.邦迪告诉了老头哪两件不幸的事情呢？（2分）
4.把下面正确的说法打上“√”，不正确的打上“×”（2分）
①“老头的眼圈湿润了”说明老头很悲伤。（ ）
②“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”与“真正的上帝是人的爱
心。”这两句话中的“上帝”意思相同。（ ）
③小男孩儿是一个天真幼稚充满爱心，并且值得同情的人。（ ）
④当小男孩儿沿街询问时，店主们的表现各不相同，但是都想帮助他。（ ）
5、读完这篇文章，你的感受是什么？（3）
八、习作乐园（30分）
在你的成长经历中，肯定去过很多地方，回忆一下你去过的印象最深的自己最喜欢的景点，也可以是最想去的旅游圣地，（如：电视中看到的画面，还可以是看到的景点的照片等）写一篇景点介绍文章。你如果没有旅游的经历，也可以选择你熟悉的一处景物介绍给大家。要把话写通顺，注意一定的顺序，重点要突出。
篇三：人教版小学语文四年级下册单元检测题(1-5)
四年级下册语文第一单元检测题
班级： 姓名：学号： 成绩：
第一部分：日积月累（38分）
shāo wēi wān yán é jiǎozhè jiāngwú xiá（ ） （ ） （ ） （） （ ） cā shāng pān dēngpíng zhàngbá dìérqǐ (）（ ） （ ） （ ）
三、把下面的词语补充完整。
（ ）平如（ ） ( )叶似( ) ( )( )万千
危 峰( )( )( )( )不断奇峰( )( )
四、比一比，然后选择恰当的词语填空。
观赏欣赏 玩赏赞赏
1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。
2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。
3、大家（ ）着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。
4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的（ ）。
五、积累填空。
1、()，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，（ ）。
3、（ ） ，白银盘里一青螺。
4、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（），各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，（），形态万千??
六、句式练习
1、照样子写句子。
（1）例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
（2）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用带点．．．．．．．．
的词语写句子）
（3）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。．．
（照样子，用带点的字写句子）
2、用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
3、修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
第二部分：阅读理解
（一）
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
1、这段话选自《 》，作者是（）。
2、“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写（ ），实际上是写（ ）。
3、作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了空隙的（ ），由于这是作者的幻觉，因而（ ）一词用得很恰当。“要是??准会”这组关联词准确地表达了作者当时（）的感觉。
（二）
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听□一成不变□平淡乏味□细品□ 却也五花八门□饶有兴趣□ 有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪??
1、联系上下文，解释词语的意思。（2分）
充盈：
颇有：
2、找出第2自然段中的两对反义词。
（）——（）（ ）——（ ）
3、莫干山蝉鸣声有什么特点？用“------”划出来。
4、“五花八门”在文中是什么意思？用波浪线划出有关句子来解释。
5、判断（对的打√，错的打×）
（1）“这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声”这句话运用了比喻的修辞方法。 （ ）
（2）结尾的省略号的用法是语意未尽。（ ）
6、在第2自然段中□里加上标点符号
7、文中作者说“真奇怪??”原因是什么？
第三部分：习作表达
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。 要求：1、注意要按一定的顺序写。
2、要抓住景物的特点写。
3、语句要通顺，字数不少于350字。
4、题目自拟
四年级下册第一单元测试卷
班级 姓名分数
一、看拼音写词语
wān yán cā shāngpān dēngbádì ?r qí
píng zhàng wúxiá tíng yuàn bō lán zhuàng ku?
二、先给多音字注音，再组词。
（）( )（ ） ( ) （ ）( 卷 转重
（）( )（） ( ) （ ） (
三、搭配词语
增加友谊 发表 群众
增进才干 发动 问题
增添收入 发现 意见
四、带点字选择正确的解释。
1、浓①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄
兴趣正浓( ) 浓茶提神( )
浓烟滚滚( ) 感情浓厚( )
2、望①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着
德高望重( ) 一望无际( )
喜出望外( ) 看望朋友( )
五、名句连对。
1、相看两不厌， 。) )
2、湖光秋月两相和，。
3、，只有敬亭山。
4、日出江花红胜火，。
六、选择关联词填空。
只要??就?? 虽然??但是??
因为??所以?? 即使??也??
1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。
七、读句子，是比喻句的打“√”。
1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（）
2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（）
3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（）
4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（）
八、阅读，完成练习。
（一）桂林山水（片段）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（）竹筏小舟，??真是。
1、在括号里填写合适词，这些词是 词。
2、横线上的填写，表达了作者 的感情。
3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。 桂林的山
桂林的水
（二）莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗
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