篇一：春联的起源和发展
对联的由来及发展
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
“诗书非药能医俗，道德无根可树人。”
“有闲常同书作伴，无事且与字为邻。”
活动主题的确定
对联，作为中国古老民俗的一部分，一直是中华文化大观园中的一朵奇葩。虽历经风雨，却依然散发着它独有的魅力。它以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐，自成一体。其雅俗共赏的艺术趣味，积淀了中国传统文化的精髓。
（一） 活动目标
1、了解对联的基本知识、对联的发展史，寻找古往今来形形色色的对联及趣联故事，品味对联的形式与内容之美；
3、初步学会利用科学的方法开展调查,能运用故事、短剧、书面汇报等形式,交流调查研究活动的方法和结果，培养乐于合作学习的品质。
4、培养在实际生活中去调查、去思考、去探究等综合能力,初步学会撰写简单的有关学习、生活等方面的对联。
（二） 活动过程
第一阶段：学习积累阶段
（1） 在学校各处、室张挂对联，营造浓厚的对联文化氛围。
（2） 利用语文课进行“我最喜欢的一幅对联”演讲。
（3）通过上网、查阅资料、调查访问等形式，收集有关对联的知识、对联的轶闻趣事，并分门别类收集各种对联。
（4）根据自己的能力朗读背诵教室、校园内的对联，并进行比赛，形成一定的文化积累。
第二阶段：文化活动阶段
（1） 对联故事知多少
利用语文课，轮流介绍有关对联的轶闻趣事、对联之最、对联史话，引起对对联的兴趣，从而以最大的热情去关注对联。
（2）对联零距离
利用讲座的形式介绍有关对联的知识，如：对联的由来、对联的别称、对联的种类、对联的特征、对仗的方法，对对联有一个全面系统的掌握。
（3）互动赏对联
喜闻乐见的形式宣传对联知识，亲近对联、爱好对联、品赏对联、研究对联。
（4） 对联演变看历史
从古今对联内容的演变来关注历史的变化、社会的进步。从而为中华民族灿烂的文化而骄傲，为当今社会日新月异的变化而骄傲，增强爱国意识和民族意识。
（5）众说纷纭话对联
对联有的思想深刻，振奋精神；有的诗情浓郁，意境优美；有的构思奇妙，体物贴切；有的充满哲理，耐人寻味。让学生学会欣赏对联、阅读对联，寻求对联的美。如：节奏美、对称美、格调美、风格美、语言美等。
（6)畅游书海背对联
利用语文课每天积累几句对联，让学生有丰富的文化积累，为以后创作对联打下坚实的基础。 收获与体会
增加了在经典文化方面的积累和精神积淀，陶冶了情操，丰富了语言积累，培养了良好的人文素质，魔兽世界私服激发了对中国传统文化的热爱之情。经典对联对学生的熏陶作用
是不言而喻的，春联中传递出的幸福祥和、国泰民安自能激发爱国爱家之情，如“春回大地千峰秀，日暖神州万木荣”、“喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯”；而“人勤三春昌，地肥五谷丰”、“劳动门第春常在，勤俭人家庆有余”中蕴涵的是传统美德的教育；那些“励志联”，如“学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀”、“穷而有志思壮举，学不自满求创新”更能激起自强自立自新。篇二：对联的起源和发展
对联的起源和发展
楹联起于桃符，蜀孟昶“长春”一联最古。纪晓岚
对仗的渊源最早的形式则是以“对语”形式出现，秦汉瓦当中刻有“千秋万岁”“长乐未央”等对语。
古诗赋中的对偶诗经里就有“山有扶苏，隰有荷花。’青青子衿，悠悠我心。’“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”
“鱼戏新荷动，鸟散余花落。”（谢眺）真正讲究字词句平仄声韵的还要等到唐代格律诗的兴起，对联是从诗歌特别是唐代格律诗以及汉魏id骈体赋中演变出来的。对联起源于书桃符。远在周代就有用桃木来镇宅的风俗。
篇二：春联的由来40字
水煮百年
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关于头条
经典春联40则
2015-02-20 00:30 水煮百年
长寿，知政善治事善能动善时。
——徐世昌撰
岁岁平安节，年年如意春
——《集唐对联》，（清）周世德编
北斗初回天上五云星瑞，东风乍暖人间万物争春
——《集唐对联》，（清）周世德编
江山千古秀，花木四时春。
——《集唐对联》，（清）周世德编
爆竹一声送旧腊，梅花几点送新春。
——《集唐对联》，（清）周世德编
长安一篇月（李白），南国万家春（杜牧）。
——《甲骨集古诗联上篇》
礼乐光辉盛，山河气象新。
——《集唐对联》，（清）周世德编
元从贞下起，泰自复中来。
——《集唐对联》，（清）周世德编
百五春归三五月，九重天散九里花。
——《集唐对联》，（清）周世德编
太平有象人人醉，造物无私处处春。
——《集唐对联》，（清）周世德编
满堂瑞色随春至，几处奇花向晓开。
——《集唐对联》，（清）周世德编
春光一半归杨柳，花事三分属海棠。
——《集唐对联》，（清）周世德编
年半城郭家家酒，春满园林处处花。
——《集唐对联》，（清）周世德编
桃符门上千家换，爆竹声中一岁除。
——《集唐对联》，（清）周世德编
喜延明月长登户（徐坚），自有春风为扫门（王安石）。
——《甲骨集古诗联上篇》
春风春雨春色，新年新景新家。
——集王羲之字联
入户问家声礼乐诗书孝悌；卷帘看春色椿萱棠棣芝兰。
——张傲飞
梅放已更新岁月，桃红又见一年春。
——《集唐对联》，（清）周世德编
春意已随杨柳动，东风先报杏花开。
——徐世昌联
一天云日祥和(转载于:春联的由来40字)气，万里山川锦绣春。
——徐世昌联
和气自生君子室，春风先到吉人家。
——《集唐对联》，（清）周世德编
日出东月出西天上生成明字，子居右女居左世间配定好人。
——《集唐对联》，（清）周世德编
生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。
——张傲飞
天泰地泰三阳泰，家和人和万事和。
——郑板桥题春联
酒热诗歌壮，梅红天地新。
——老舍自撰春联
吟酒辞旧岁，举杯贺新年。
——老舍自撰春联
除夕立春同日双庆，随时进步一刻千金
——老舍自撰春联
欢庆新春百花齐放，大办农业五谷丰登
——老舍自撰春联
五风十雨皆为瑞，一岁双年总是春
——老舍自撰春联
勤俭持家有备无患，热诚爱国发奋图强
——老舍自撰春联
去国重来旧雨话添新雨话，出门一笑今年春胜昔年春
——吴可读丙寅春联
时去矣灵感不灭，春来也文运亨通。
——郁达夫题春联
万水千山疆永固，五风十雨庆丰登。
——张伯驹春联
故国同春色归来直欲砚池溟渤笔昆仑裁天样大旗横书汉字，民权如海潮暴发何难郡县欧非城美奥把地球员幅竟入版图。
——郭沫若为乡人撰春联
椒酒绿时留客醉，杏花红处课儿耕
——刘凤梧春联
九重春色新承泽，一郭秋官旧读书
——吴可读丙寅春联
青灯犹是书生味，翠羽荣分战将功
——吴可读咸丰，同治年间春联
1.羊随新风辞旧岁 猴节正气报新春横批：万象更新 2.猴喜满园桃李艳 岁迁遍地月光明横批：家和万事兴 3.羊歌盛世方报捷 猴舞新春又呈祥横批：猴年大吉 4.辞旧岁三羊开泰 迎新春六猴送安横批：五福临门 5.羊随新风辞旧岁 猴节正气报新春横批：欣欣向荣 6.羊歌盛世方报捷7.羊献银毫书捷报8.辞旧岁三羊开泰9.金猴奋起千钧棒10. 雪消门外千山绿11. 紫燕展翅腾柳浪12. 金猴献瑞财源广13. 紧握羊毫留青史14. 羊羯回头添如意15. 银树呈祥花果硕16. 玉羊毫多添文采17. 终迎胜利猴年赞18. 天增岁月人增寿19. 一帆风顺吉星到20. 一帆风顺年年好 猴舞新春又呈祥猴挥金捧迎新春迎新春六猴送安玉宇澄清万里埃 猴到人间万户春金猴攀援上春山紫燕迎春生意隆奋挥猴棒辟征程猴王振臂保平
安金猴献瑞国民殷金猴棒大鼓雄风席再腾飞世人歌春满乾坤福满楼万事如意福临门万事如意步步高横批：万事如意横批：新年快乐横批：吉星高照横批：财源广进横批：户纳千祥横批：喜迎新春横批：欣欣向荣横批：大展宏图横批：人寿年丰横批：繁荣昌盛横批：百业兴旺横批：春满人间横批：四季长安横批：财源广进横批：吉星高照
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意 一年四季春常在 万紫千红花永开 横批：喜迎新春 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照花果飘香美哉乐土 猴年增色换了人间 横批：政通人和 金猴献礼家家顺利 喜鹊闹春事事吉祥 横批：万事如意 玉燕嬉春九州铺锦 金猴贺岁一国呈祥 横批：繁荣昌盛 勤羊辞旧千家同喜 顽猴闹春万户皆福 横批：喜气盈门 花果飘香美哉乐土 猴年增色岂换人间 横批：幸福人家 勤羊辞旧千家同喜 顽猴闹春万户皆福 横批：四海同春 大鹏展翅蓬雀心惊 金猴骋日魑魅难藏 横批：鹏程万里 神羊献瑞羊年吉祥 金猴举棒猴年如意 横批：花好月圆 辞群羊送来千里鹅毛 迎金猴燃起万家灯火横批：春意盎然 羊年六畜兴旺五谷丰登 猴年九州欢歌四化辉煌横批：国泰民安 三羊开泰人膺五福趁春去万猴维新天降大运随日至 横批：时和岁好 羊毫饱蘸浓墨重彩酬壮志猴棒劲舞实事兴邦竞风流 横批：大展宏图 黄龙竞舞为大地回春祝福金猴挥棒给神州奋起壮威 横批：国泰民安 三羊开泰人膺五福趁春去万猴维新天降大运随日至 横批：万事如意篇三：春联方案
集团春联购买方案
根据集团各分公司实际情况，经与各分公司领导协商特制定本方案。
篇三：春联的来历
五代十国中的后蜀国主孟昶在公元964年的除夕。在桃符版上写下：“新年纳余庆 嘉节号长春”这是我国最早的一副春联。
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