篇一：弘扬核心价值观 践行文明行为规范
弘扬核心价值观 践行文明行为规范
4月20日，郑州市双桥小学组织开展了以“弘扬核心价值观践行文明行为规范”为主题的班会活动。这次主体教育活动，学校统一部署，细致安排；各班充分准备，精心组织。或者班主任集中讲解，或者班干部组织活动，从准备的过程到课堂的落实，无不体现了大家对“社会主义核心价值观”的真切感受和深入理解。
本次主题班会号召学生践行“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的各项要求，把“爱国、爱校”教育与社会主义核心价值观教育结合在一起，养成良好的文明行为规范。
同学们纷纷表示，要将主题班会的学习成果内化为自己的精神追求，外化为个人的实际行动。从我做起，从现在做起，从小事做起，在自己的日常行为中践行社会主义核心价值观，要做一代有担当、有责任
心的双桥学子，努力成长社会有用之才。（王新霞）
篇二：践行日常行为规范做文明学生
践行日常行为规范做文明学生
——主题班会
高二（5）班 郭延芳
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
1、 争做文明学生
我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。
学生讨论
我们身边存在哪些不文明现象？
一、语言不文明！
例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；
二、环境不整洁！
例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；
三、上网现象严重！
随着科技的不断发展，信息技术的普及，越来越多的同学走进了网吧。
网络的四大危害
一、网络游戏。
二、网上垃圾信息。
三、聊天与BBS。
四、网络消极文化的侵蚀。
四、破坏公物现象僂禁不止！
损坏公物的现象也时有发生
现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
学校多次强调的卫生间用脚踹水龙头现象也屡禁不止，对公共设施不爱护
每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
中学生坚决抵制不文明行为：
1上网吧
2说脏话
3不卫生
4无礼貌
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使
这次主题班会到此即将结束，通过今天的学习我们明确了作为一名中学生的行为准则，希望在今后的学习生活中我们能切实履行该准则，用行动与不良习惯告别，用行动与不文明行为做斗争，用行动拭去人生的尘埃，建和谐校园，现晴朗天空。
篇三：关于“践行行为规范”的班会记录
关于“践行行为规范，做高素养学生”的班会记录
主题： 践行行为规范，做高素养学生
对象： 高二（1）班
时间： 2010-3-15
地点： 教室
主持人：同学们，菁菁校园，学子圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣。莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累。为了维护校园的神圣和高雅，促进全校同学树立文明进取的高素质形象，今天我们在这里开展“践行行为规范，做高素养学生”的主题班会。
主持人：同学们，你们是否了解《中学生日常行为规范》？让我们随着同学的诵读，认真聆听，进一步了解《中学生日常行为规范》的内容。
同学：??（见附录《中学生日常行为规范》）
主持人：感谢这位同学给我们完整诵读了《中学生日常行为规范》。《中学生日常行为规范》（以下简称《规范》）自1988年试行以来，各地认真贯彻，在提高广大中学生思想道德素质和形成良好的校风、学风等方面，取得明显成效，受到各方面的好评。 《规范》集中体现了对中学生日常行为的基本要求，目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心健康发展，加强对中学生的道德教育。《规范》加强和改进中学德育工作的重要措施，有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为；有利于改善当前中学生养成教育比较薄弱的状况；有利于指导中学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长。
主持人：在我们的校园中总存在着一些不和谐的因素，有谁可以说上两点？ 同学甲：许多同学的仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
同学乙：有的同学头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 同学丙：有的同学还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，有谁可以举出例子？
同学丁：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
同学戊：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
同学己：很多同学能够自觉遵守学习纪律。预备铃响前进教室，自习课自觉保持安静。课间文明休息，不追逐打闹。
主持人：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班的同学能做到：上课认真听讲，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快，等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情。要做一个合格的中学生，改掉自身的一些不良习惯，遵守学校的纪律和规范，从身边小事做起。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！
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