幼儿口才训练内容教案 本文简介：
幼儿口才训练内容教案尊敬的各位家长大家好：欢迎你们在百忙之中走进我们中华少儿口才语言艺术培训中心的公开课堂。我是本节课的主讲老师，首先我将为大家介绍一下我们中华少儿口才语言艺术培训中心。本中心的语言艺术培训是从XX文化传播有限公司引进的具有很强实力并且很成熟的一个项目。XX文化传播有限公司成立于20
幼儿口才训练内容教案 本文内容：
幼儿口才训练内容教案
尊敬的各位家长大家好：
欢迎你们在百忙之中走进我们中华少儿口才语言艺术培训中心的公开课堂。我是本节课的主讲老师，首先我将为大家介绍一下我们中华少儿口才语言艺术培训中心。本中心的语言艺术培训是从XX文化传播有限公司引进的具有很强实力并且很成熟的一个项目。XX文化传播有限公司成立于20XX年X月份，是一所专门从事幼儿教育、幼儿脑潜能开发的项目机构。目前开设的专业有中华少儿口才、神奇的手指等诸多项目。我们中华少儿口才语言艺术培训中心将以“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，以“开发儿童智力、培养儿童兴趣、激发大脑潜能、培养良好习惯”的教育理念，突破了传统的教学模式和方式，根据孩子不同时期、不同能力开设了不同的教学课程。我们主要以故事大王、诗歌朗诵、少儿播音、少儿演讲、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即兴表达等形式；以贯口练习、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等内容为载体；通过模仿训练、课堂训练、表演训练、正音训练、语流训练等内容，在普通话发声、发音、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的学习能力，让每个孩子都有展示自我的机会，从而增强孩子的表现欲望，克服胆小畏惧懒惰的心理情绪，使孩子敢于大胆表现，从而提高孩子的学习兴趣，达到素质教育的全面提升。
亲爱的同学们大家好：欢迎你们走进中华少儿口才语言艺术培训
中心的课堂。我是你们的口才老师，我姓施，今天看到来了这么多的同学，我又叫不上来名字，那么谁能主动的到前面来做一下自我介绍呢？（如果没有，可以通过做游戏的方式叫几名同学到前面来。游戏：喊1、2、3木头人，谁动了谁就到前面做介绍）。好，今天的自我介绍就到这里，以后我们会让每个同学都有做自我介绍的机会。同学们，既然你们来到了中华少儿口才语言艺术培训中心的课堂，那么我要告诉你们，在这里不仅可以听到好听的故事，还可以玩很多有趣的游戏，同时对你们进行最权威的口才训练，好口才可以助你们无往而不胜。同学们喜不喜欢听故事呀？（同学：喜欢）那么今天老师就给你们带来了一个非常有意思的故事，但是在听故事之前呢，老师有一个要求，那就是要求同学们认真听故事当中出现了哪两个人物，一会儿老师要找同学回答问题。下面请听故事——《金蛋》
有一天，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀”。从此母鸡每天都下一个金蛋，而且卖了很高的价钱，原本很贫穷的他们一下子变得很富有了，要什么有什么，可是他们还想要更多的金子，怎么办呢？老伯伯想，这只鸡每天都下一个金蛋，那么它的肚子里一定有很多的金子吧，于是，老伯伯就这只鸡给杀了，可是却没有得到一丁点的金子呀，糟了、糟了，如果这只鸡还活着，它每天还能生一个蛋，这下可惨了，哎、、、、
好，同学们，故事讲完了，谁能告诉我故事中都有哪两个人物呢？（同学：伯伯和婆婆）那么我们来看一下伯伯的声母b的发音，在读
这个音的时候首先把双唇紧闭，然后把最张大，读b
_a,快读b
_a，（读两遍）接下来请同学们把手伸出来跟老师一起写“b种一粒豆”（写两遍）。b可以拼成伯伯（读两遍），下面再看P的发音，这个音也是要把嘴张大读P—a，快读P—a，（读两遍），P可以拼成婆婆（读两遍）请同学们跟老师一起写“P系一个扣”（写两遍）。在这里请同学们注意b和P的共同点是发音之前都是双唇紧闭，不同点是b是不送气音，P是送气音。好了，同学们，认识了拼音宝宝b和P，老师发现有的同学说话唇部没有力气，那么怎样才能让唇部更有力气呢？今天老师就教大家一个唇部操，以前啊同学们做过广播体操、眼保健操，那么做唇部操是不是第一次呀？好，现在请同学们把嘴撅起来，先向前，再向左、向右，（练三遍），同学们练的非常好。
老婆婆由于年龄大了，身体不太好生病了，老伯伯非常着急，就为她请来了医生，医生拿了一张纸条放在了老伯伯的嘴边，（说伯伯）什么反应也没有，这说明老伯伯的身体呀非常棒，随后医生又把纸条放在了婆婆的嘴边，（说婆婆）咦，纸条动了，这说明老婆婆的身体很虚弱，说话很费力气，医生给老婆婆开了一个药方，如果每天我们的同学为她念上三遍，那么老婆婆很快就会好的。同学们，你们愿不愿意帮助老婆婆呀（同学：愿意），太棒了，那是个什么药方呢？让老师来告诉你们，是一则《绕口令——拔萝卜》（或《八百标兵》适合四年级以上的学生）。下面请听绕口令——拔萝卜
（
白须白伯伯白发白婆婆伯伯扶婆婆
婆婆扶伯伯
上了山坡拔萝卜
白萝卜
红萝卜
白红萝卜营养多）同学们让我们一起来一遍
好不好啊（同学：好）老师说一句同学们说一句（一遍），说的非常好，下面老师说上句，同学们说下句（一遍），同学们记住了吗？（同学：记住了）。那么现在呀老婆婆想听同学们说一遍可以吗？（同学：可以）全体起立，请听绕口令——拔萝卜（一遍）
同学们请坐，刚才老师看到有的同学呢b和P还是没有清晰的发出来，这是为什么呢？我们说话除了唇部用力，还需要哪用力呀？（看一下同学）那就是我们的舌头，那么怎样才能让我们的舌头更灵活呢？现在老师再教你们一个舌部操，请同学们把舌尖顶住左内颊，然后反方向（像含糖一样，左、右各做三次），接下来做立舌，舌尖平稳地放在嘴边，然后把舌头立起来（左、右两个方向分别贴在牙齿上）这一节呢有点难度，不过没关系，只要同学们每天都能坚持做三遍，肯定能做好，甚至会比老师做的还好。
今天呀在同学们的帮助下，老婆婆的病很快就好了，她又能做家务活了，有一天她在院子里喂鸡的时候啊突然发现一只母鸡下了一个金光耀眼的金蛋，于是她就对着院子外边的老伯伯喊了起来，那么请同学们想想，这时候她的声音应该大呢还是小呢（同学：大）那么怎样才能让声音更加洪亮、更加圆润、更加有穿透力呢？今天老师就教你们胸腹式联合呼吸法。你们每天放学回家就会闻到爸爸妈妈做的香喷喷的饭菜，这时候你会怎么样啊？是不是会深吸一口气呀？对，就是把这香喷喷的味道吸到肚子里，然后再像吹蜡烛一样慢慢地呼出去，但是不能把蜡烛吹灭了，必须让火苗动起来。现在请同学们试一试（做一遍）强调：不能提肩。那么现在我们学会了胸腹试联合呼吸法，再
来模仿老婆婆喊老伯伯的声音就有劲了，我们一起来一遍好吗？（同学：好）全体起立（模仿：老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀）。太棒了，老师把大拇指奖励给你们。现在我想问同学们，老婆婆家的母鸡下了一个金蛋，她的心情怎样啊？（同学：高兴）那么老婆婆的表情应该什么样呢？（同学：微笑）好，我们的面部表情可以表现出高兴，还可以表现出什么呢？（同学：生气、惊讶、难过、骄傲）那么怎样才能让我们的面部表情丰富灵活呢？现在我们来做一个游戏。这是一个硬币游戏，老师要找几名同学到前面来，每人发一枚硬币放在你们的额头上，不许用手碰，要通过面部肌肉来把它移到下巴的位置，听明白了吗？（同学：听明白了）下面的同学要做评委要看仔细呀，看谁做的最出色。（游戏开始）评出第一、第二名，给予鼓励。硬币游戏可以使我们的面部肌肉更加灵活，面部表情更加丰富，下面我们就用微笑的表情、高兴的心情来模仿一下老婆婆的话，好不好啊？（同学：好）全体起立，看谁的表情最好？（模仿：喂，老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀）。同学们模仿的太棒了，（给予掌声），那么现在我想问同学们，老婆婆的声音是粗还是细呢？（同学：粗）我现在就找几名同学到前面来，把老婆婆的声音、动作表情都要表演出来，（找5、6名同学，可以找两次，同时给予纠正和指导）。
今天同学们表现的这么棒，将会得到老师的一个小礼物，是个什么礼物呢？一张小纸条，你们可别小看了这张小纸条，它可以做很多的游戏呢，由于时间关系，今天老师只能先教你们一个小游戏，当你
们拿到纸条时，用大拇指和食指捏紧，用我们学过的胸腹式联合呼吸法去吹，看谁的小纸条飘的时间最长，谁就是冠军啊，听明白了吗？每人发一张，一会老师要找同学到前面比赛哦。（找7、8名同学到前面，边吹边指导，要快吸慢呼，深吸一口气，慢慢地呼出去，评出一、二名给予奖励）由于时间关系呢，咱们就不在课堂做游戏了，你们回到家里可以给爸爸妈妈表演。
同学们，这节课里我们学了b和P的发音，又学习了唇部操、舌部操、面部表情训练、胸腹式联合呼吸法，回去之后呢一定要练习，同时也需要家长的多多配合，只有掌握了这些最基本的知识，才能为以后的口才深度训练打下基础。在下课之前呢请允许我对各位家长的聆听表示感谢，并希望家长能提出宝贵意见。
小学生演讲与口才教案
第一讲；如何讲人，写人
第一部分：
1、让同学把自己的名字写在纸条上
让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）
此间播放甩葱歌
1,2,年级请打钩
男生
女生
高矮胖瘦眼睛大眼睛小你对他（她）有什么印象？
3，4,5，年级
他（她）的外貌怎么样？眼睛，鼻子，嘴巴，发型，身高，肤色……长相中最有特点的部分，请用任意一种修辞手法描写一下100字以内从自我介绍中找出他（她）给你的印象是什么，你认为他有怎样的性格写一小段话邀请她成为你的朋友第二部分：
每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。
第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。
课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。2、每日好词好句默写，家长签名
今日好词好句：
12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
第二讲：我的妈妈
第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。
第二部分：
1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分
每个部分5分，根据满意程度打分
1号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
妈妈的容貌
妈妈的职业，爱好
他讲了妈妈的几件事？（一件事1分哦）
妈妈的动作
妈妈的表情
妈妈的语言
妈妈这件事给你的启示
这位选手演讲时候的形象，语气
总分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。
四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一下问题：
1、
喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？
2、
有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。进行打分每部分5分
第一篇文章
第二篇文章
外貌
神态
动作
语言
心理活动
故事情节吸引程度
选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内，老师进行写作指导课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具的介绍。345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。
今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！
345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
第三讲：如何描写物
第一部分：大家集体猜谜语，关于动物的谜语，以此来了解动物的特征。按小组猜对的几率打分。（10分钟以内）
第二部分：123年级的同学的演讲内容：1、图册上的图片，选一样动物。同学先不说出动物的名字，让同学们猜2、自己带的玩具，或者自己最喜欢的动物。
第三部分：123年级同学按照以下表格打分，选出最佳讲手。
每个部分5分
1号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
它长什么样
选手为什么喜欢它
它是什么动物/玩具？
它有什么特点
选手表现好不好？
总分45年级的同学可以观看图册，选一样动物，也可以根据个人爱好选一样动物，老师提供材料参考（教案第47例子）做300
字的描写，要求：1、外形描写2、可以对于图册的内容展开想象，编一个小故事，或者写自己和动物之间的故事。3、引申思考：怎么看待保护动物，我们可以采取什么措施保护动物。
课后作业：1、12年级找自己常常听的歌谣和歌曲，345年级同学找2个寓言故事。
今日好词好句：12年级：姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。345年级：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
第四讲：展开想象
第一部分：请12小朋友上台唱歌，讲童谣。
第二部分：根据小朋友唱的歌，或者老师提供的歌词。其他同学采取合理想象，在10分钟内编1~2个小故事。
第三部分：12年级同学演讲，可以适当添加动作，同伴打分
一号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
他讲了几个故事，内容丰富吗？
选手的台上表现
选手的故事吸引你吗？
总分
45年级的同学互换找到的寓言故事，填写下列表格。故事1
故事2
故事3
概括寓言故事的经过
故事中的人物分别有什么样的性格故事的寓言事什么给你再生活中的启示是什么？尝试自己写一个300字左右的小寓言故事。
课后作业：1、收集一些照片、图片，和风景有关的风景画，跟家长讨论都去过哪里旅游，问清旅游途中有趣的事情，看到什么风景。找学过的描写风景的课文。选择一个自己喜欢的季节。
2、今日好词好句：12年级：那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛
34年级：湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
第五讲：一起去旅行
第一部分：小朋友上台介绍关于旅游的风景，并说出自己喜欢的季节和原因。朗诵学过的风景课文。
第二部分：欣赏音乐somewhere，选择一个喜欢的风景（如湖泊、森林、草原等等），描述自己在其中行走的时候所看到的植物和动物。对于风景整体进行描述，适当添加旅行小故事，也可以从图册中选择一个场景。
第三部分：12年级演讲一号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
是否有具体的场景
风景中的动物
风景中的植物
旅行中的故事
选手的表现
总分
345年级选择一处风景，进行300字的描写
要求：1、四季的风景不同，注重细节描写
3、
要使用一定的修辞方法
4、适当添加旅行中的见闻
课后作业：1、问妈妈在不同的节日会做什么准备活动。想一个节日，查找介绍。
2、今日好词好句：12年级：天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告诉大家
“秋天来了，秋天来了”。
345年级：春天时，柑橘花开了，漫山遍野都是花香。那花香可以让你飘飘欲仙，陶醉在其中。走进一颗，细细一看，那娇小的五瓣柑橘花默默的散发着微妙的气息，那为什么它那么香呢？因为一棵树上有着许许多多的同胞，它们心连心，每一朵花都绽放出自己微薄的力量。
第六讲：过节喽
第一部分：老师说进行一些节日知识竞赛，最先抢答的同学介绍上次课后作业。
第二部分：12年级演讲一号小选手
二号小选手
三号小选手
四号小选手
讲了几个节日？
节日做什么事情？收到什么礼物？
节日吃什么食物
选手的表现
总分
345年级
1、
观看老师提供的节日材料（作文教案第10则），写150字的节日简介
节日名称节日由来
节日食品庆祝方式以及来历
2、
250字记节日中的一件小事，要求动作语言的描写要详细。
课后作业：
今日好词好句：同学根据课程进度选择没学过的背诵。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》?
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐?王维《九月九日忆山东兄弟》?
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”王安石《元日》?
“小饼如嚼月，中有酥和怡。”宋?苏东坡?
“江上冰销岸青青,三三五五踏青行。”宋朝?苏辙（踏青）?
春节的诗歌：?田家元日（唐）孟浩然?
昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。?
桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。
第七讲：一封书信
第一部分：播放歌曲《一封家书》，请高年级的同学朗诵歌词，低年级的同学，为这首歌词添加标点。
第二部分：老师讲述写信的格式，以及信件的要求。包括写演讲稿的格式（和信件类似）
第三部分：给出信件的范文（教案51），让小朋友人讨论对策
第四部分：12年级的同学抄写范文，45年级的同学尝试自己回信。300字左右。
课后作业：1、带一些自己家乡的特产、工艺品、小吃或者照片，询问家长自己家乡的习俗，和旅游胜地。
2、
今日好词好句：12年级：那满树的红叶，那么浓烈，那么耀眼，就如新娘的盖头一般；那满地的红叶和黄叶，就如一铺鲜艳的地毯。真想在树下照一张相，在那红叶之间、地毯之上，展开灿烂的笑脸，那样我就如美丽的天使了。
34年级：那绿绿的草地，那么干净，那么柔软。要是在不那么热的天气，邀请二三知己，躺在草地上，仰望苍穹，谈谈自己的“异想天开”，说说自己的“多愁善感”，不需要什么附和或安慰，那深邃广博的天空，那厚重慈爱的大地，似乎就已经给了我想要的答案。
第八讲：我的家乡
第一部分：欣赏图册，猜测每个地方的地名。
第二部分：12年级的同学上台介绍一号小选手
二号小选手
三号小选手
四号小选手
他的家乡在哪里
家乡的风景、名胜
家乡的特产
家乡的习俗
选手表现
总分
4、5年级同学写350字的介绍自己家乡。要求：1、包括家乡的风景，和著名的旅游胜地
2、家乡的习俗
3、曾经在家乡时候的回忆。
课后作业：
今日好词好句：
12年级：在我的家乡，有一片郁郁葱葱的竹林。竹林里的竹子甚多，密密麻麻。竹林里的竹子粗细各不相同，有的粗如杯口，有的却细如笔杆。然而，每一棵竹子都是那样青翠，那样挺拔。
345年级：他弯着腰，篮球在他的手上前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后，不偏不倚地落在框内。
第九讲：看图讲故事
第一部分：12年级在老师的引导下选择一张黑白的图画，涂画。
第二部分：通过抢搭的方式让大家说出图中讲的是什么，根据时间换图片。
345年级根据材料填写下列表格材料一
材料二
材料三
概括材料的内容材料中的主人公有什么品质确立两个以上的立意材料与你生活的联系，找出生活中可以反映类似道理的事情课后作业：今日好词好句：12年级：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
345年级：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。第十讲：比拟手法的运用
第一部分：请同学集体唱《小星星》
请低年级的同学朗诵歌词，高年级的同学说歌词中用的什么修辞方法。
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
挂在天上放光明
好像你的小眼睛
第二部分：老师举出图册中物体，同学在纸上写像什么，看谁写得多。小组讨论，综合小组的答案，看哪个小组最后得分多。
第三部分，让同学们们展开联想。（教案35、37、38），
课后作业：12年级好词好句：蜻蜓的眼睛多么敏锐啊，那边的荷花才露出尖尖的一点儿，它就已经急急德跑过去，落在上面，好像怕被别的蜻蜓夺去了它的宝藏。345年级同学写100字的短文，描述自己学校中的一处景物，要运用3处比喻，3处拟人的手法。
第十一讲：我的老师
第一部分：集体朗诵《每当我走过老师窗前》老师提问，歌词中描写的信息，抢答。
第二部分：12年级的同学演讲：寒托板老师+自己学校老师一号小选手
二号小选手
三号小选手
四号小选手
讲了寒托板的哪位老师
讲了学校的哪位老师
老师的容貌（五官，发型等等）
老师的性格
想对老师说什么？
总分
345年级，描写自己的老师350字
课后作业：今日好词好句：12年级：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
345年级加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常
的节曰里，献上我们深深的祝福！
第十二讲：我的同桌
第一部分：播放歌曲同桌的你
第二部分：12年级同学讲讲自己的同桌，或者朋友以及与同桌之间发生的事情。一号小选手
二号小选手
三号小选手
同桌的外貌同桌的性格与同桌发生了几件事选手表现总分
345年级描写自己的同桌，主要描写事迹，300左右。2件事以上。
课后作业：今日好词好句：12年级
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
34年级:
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。第13讲：我的课余活动
第一部分：老师带领同学做两个游戏：击鼓传花+真心话大冒险，我是水果的游戏（在一张纸条上写上各种水果，同学抓阄选择自己成为什么水果，另一组同学选择自己成为什么样的蔬菜，当老师在前面说出组合的时候迅速结对）
第二部分：12年级同学演讲一号小选手
二号小选手
三号小选手
4号小选手
上学期间的作息时间
周末的作息时间
课间喜欢玩什么游戏，简要介绍
选手表现
总分
345年级同学，写一次活动经历，或者把刚才做游戏的过程写下来。300字，要求：写清楚同伴的动作，以及活动时的心理活动。
课后作业：1、同学选择自己喜欢的职业，做简单的了解，要求下次课上交一定的文字材料
2、
今日好词好句：12年级：绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
345年级：踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。第14讲：我的小理想
同学将自己长大后想做什么工作写下来，老师辅导写作
12年级要求：职业者的外貌，做什么工作，着什么样的服装，为什么想成为他，自己应该做什么努力。
345年级要求：写出这种职业的人做过的几件值得钦佩的事，要求写成记叙文，可以再感动中国，报纸上等搜集材料，也可根据老师提供的范文，作参考。400字。
课后作业:背诵课上写完的文章。
第15讲：汇报展演：我的小理想
幼儿口才训练内容教案 本文关键词：口才，教案，幼儿，训练，内容
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