区教育局关于义务段小学、初中 本文简介：
在全面落实市、区教育局教育管理工作相关意见的实践过程中，学校认识高度统一，思路更加清晰，行动迅速有序，目标合理明确，严格管理，健全机制，努力办人民满意的学校。一、基本情况学校现有18个教学班，在读学生721人。拥有一支87教师组成的学历达标、结构合理、学科配置齐全，整体素质优良的教职工队伍。其中中学
区教育局关于义务段小学、初中 本文内容：
在全面落实市、区教育局教育管理工作相关意见的实践过程中，学校认识高度统一，思路更加清晰，行动迅速有序，目标合理明确，严格管理，健全机制，努力办人民满意的学校。
一、基本情况
学校现有18个教学班，在读学生721人。拥有一支87教师组成的学历达标、结构合理、学科配置齐全，整体素质优良的教职工队伍。其中中学高级教师16人，中学一级教师52人，教师中本科学历73人，大专学历15人，学历达标率100%；中共党员39人；，参加市级以上层次教师培训60人次；本校教师外出交流5人，外校教师到本校交流4人；市优秀青年教师1人，区学科带头人4人，区优秀青年教师3人，市百名优秀班主任2人，区“十佳班主任”6人，区优秀班主任17人。
二、落实“四个规范”工作情况
（一）规范教育教学行为
1、严格执行课程计划
学校严格按市区级教育局颁发的课程开设标准，严格落实，决不少开课程。在升学压力非常大的情况下，我校初三多年来一直坚持开设体育、音乐、美术并认真落实。体育课每周三节；信息技术课每周一节，配有专任教师，为了确保学生上机率达75%以上，我校从上午第三节课就排信息技术课，基本上做到了堂堂课能进机房；校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅导、有成效。根据课程计划要求，在初一年级还开设了专题教育课，涉及禁毒、安全、反邪教、廉洁教育等；在初二年级开设国防教育、环保专题教育。利用晨会、班会、读报时间在各年级开设科技、人口、法制、时事形势等专题教育课，做到内容、人员、时间三落实，既充实了晨会课的教育内容，又拓展了学生的信息渠道，增强了学生的观念意识。还以大课形式对学生间周进行心理健康教育和综合阅读。为保证课程落实，学校坚持巡堂制度，坚决查处大小学科互占、空堂或放鸭子式的行为。
2、按规定做好学生“减负”工作
（1）按照《区教育局关于规范义务教育阶段学校作息时间的通知》要求，保证学生到校时间不早于7：50，离校时间不晚于17：10，在校时间控制在不超过7小时，每天下午安排有学生在校课外活动时间（具体时间分配见《作息时间表》）。科学规划设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。
（2）为切实减掉学生过重的课业负担，我校还坚决杜绝学辅资料进入校园，规定之外的学生用书，学校一律不订购。要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买各类教辅材料和专题教育读本。学校杜绝办任何形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班、补习班，学习困难学生采取个别辅导，不允许采取留校方法集体补课。除初三年级学生在自愿的前提下利用周六时间补习外，七、八年级学生从不在节假日（含双休日、寒暑假等）补课。禁止教师进行有偿家教。学校还控制考试次数，每学期仅按教研室的测试卷进行期中、期末考核，以了解教师教和学生学的情况，严格控制竞赛项目，除教育主管部门批准的项目外，学校从不组织学生参加其他任何形式的竞赛活动。同时学校还千方百计提高教师课堂教学质量，将教学任务完成在课堂上，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。注重学生身心健康，落实《校园文体工程》，通过各种文体活动，来丰富学生的课余生活，保证了学生的一小时的体育锻炼，从早操、眼保健操、体育锻炼活动中达到学生锻炼身体的目的，确保学生有效的锻炼时间。
(3)以加强教研组（备课组）建设为抓手，发展教师专业，打造高效课堂，推进“减负”工作。
“减负”的关键在于教师，落实在课堂。学校结合实际，制定备课组考核细则，沿着“集体备课，资源共享，彰显个性，教学反思”的课堂常规执行思路，加强集体备课，提高备课质量。学校组织了“聚焦生态课堂，追求优质高效”为主题的“凤凰情杯”教学比武，提高教师的教学能力，力求打造课堂教学的高效、实效，有效的推进了“减负高效”工作。
（4）进一步完善和明确教育教学要求，着力抓好备、教、改等为重点的常规工作管理，规范教师教学行为。
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只有教学管理的规范，教学管理的细致，教学管理的执行力加强，才能在教学过程中真正落实教学的规范。为此，学校在“教育管理年”落实过程中制定和完善了各项规章制度，编印了《育才中学教学管理制度汇编》，将管理责任、工作职责具体化，明确化和规范化。《汇编》中哟学校的发展篇、岗位职责篇、管理值度篇、考核评价篇。为加强教学行为的进一步规范，学校制定了29条制度。如《育才中学教学工作规程》，从备课、上课、辅导、作业、反思等方面提出了具体的工作规程；《育才中学“四精四必”实施方案》，要求教师在教学过程中“精选、精讲、精释、精批”，做到有发必有收、有批必批、有批必评、有错必纠。还有《关于考试.命题.阅卷的要求》、《执行课程计划与减轻学生课业负担的规定》等，都将有关教师教学行为的方方面面进行了具体的规定，都对规范教师教学行为具有有效的推动。
3、严格控制班额，杜绝分快慢班
对班额控制和分班工作，学校在了解新生人数，取得区教育局划片分配名册后，按45人的班额人数控制分班个数，将所有新生随机分班，做到分班均衡，并在各班人数以45人为上限适当留有余地，以防插班学生的介入。
（二）规范入学招生行为
学校招生工作严格执行《**市中小学学籍管理办法》及**区教育行政部门的相关规定，认真履行国家九年制义务教育职责，为全面贯彻党和国家的教育方针，推行学校实施素质教育，保障学校良好的教学秩序和促进学生德、智、体全面发展奠定坚实基础。
（1）学校按区教育局划片招收新生入学。包括所有能适应学习生活的适龄残疾学生，切实保障适龄学生的学习权利。
（2）学校在政策规定的范围内，依据就近入学的原则，认真做好招收外省市户口及外地进场务工人员适龄子女入学工作：
（3）各年级中途转学的学生，按照《**市中小学学籍管理办法》和区上级行政部门规定的原则执行。
（4）学校每学年的入学招生、转学工作，均由教导处管理、教导主任经办，当学期的新生及转学生名单须报经校长室审核同意后方能最终决定。
（5）学校从未以学科测试方式接收新生和转学生，从不将校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。
（三）规范收费行为方面
（1）成立领导专班
我校对规范教育收费工作历来十分重视，学校成立了规范教育收费领导小组。为统一思想提高认识和管理水平，学校开学初组织小组成员学习相关文件3次以上；研究收费工作的相关会议4次以上；建立、健全了学校收费管理的各项措施。小组成员分工明确，责任到人。学校与主要负责人签订了《党风廉政建设责任书》。
（2）确保经费投入到位
我校一直实行教育经费预决算制度，相关批复、报表、教师工资表、年生均公用经费统计表齐全。
（3）严格执行义务教育收费政策
新学期，我校严格按区教育局下发的开学收费通知收费，并经区教育局检查合格。学校每学期都对收费工作进行总结、及时总结经验教训。从而使收费工作日趋规范。对收费工作，我们严格按上级政策要求，规范操作，落实到位。相关资料齐全。过去，学校曾有极少数教师参与有偿家教或接受学生家长的“谢师宴”行为，经过多次学习教育严肃查处，这些行为基本上已经杜绝。
（4）严格执行教育收费制度
学校开学坚持公示区教育局下发的收费标准；“一费制”收费标准常年公示，学校组织的春、秋游、看电影等活动，报批，资料较齐；服务单位在学校开展的服务项目均有相关资料；初三毕业年级的补课费，收支有帐可查；每年春、秋两季的书抄，结算票据齐全。
（5）严格执行学校财务管理制度
学校有较完善的财务管理制度；“收支两条线”，管理有方；财务审批“一支笔”制度完善，手续齐全。学校财务管理有审核制度，有审核小组；没有私设“小金库”，无滥发奖金，补贴等现象。
我校严格落实义务教育阶段收费政策，及时成立了收费工作领导小组，制定了有关制度，加强了收费政策的宣传，严格按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据；严格按政策确定享受减免课本费的对象，增强透明度，减免对象花名册在学校公示栏中进行公示。我校建立健全了经费预算制度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。
（四）规范师德行为方面
（1）发挥德育工作的保障作用。
学校有健全的德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，形成了党、政、工齐抓共管的局面，学校德育机构健全，有政教主任、团委书记班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。利用班队活动、国旗下讲话、校园广播等形式对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在学校学生尊敬师长，教师关爱学生慰然成风。
（2）重视教师队伍建设，提高教师整体素质
我校每年必须在全体教师中深入学习《中小学教师职业道德规范》，通过师德承诺、“四项教育”、师德师风学习优秀论文展、“十大魅力教师”评选、教师义务助学爱心大行动、“我心中的好教师形象”标准的征集等活动的开展，激发教师们争做“爱岗敬业、学生喜爱、家长认可”的好教师的热情。目前我校全体教职工都能遵守教师职业道德规范，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。我们教育广大教师尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，杜绝体罚、变相体罚学生的现象；学校倡导教师以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生，无有偿家教、无有偿办班的现象。
三、强化制度建设，相关工作形成长效机制。
健全的制度对提高学校的管理力度及办学质量尤为重要。在制度建设方面，我校全方位的对各项工作进行细化。将学校发展、岗位职责、日常管理、考核评价及“四个规范”工作要求全部制度化，并全部由教代会通过并编印成册全体教工人手一册，用制度管人管事，让制度成为学校教育教学等各项工作的有力保障。
在内部管理上，学校机构健全，责任到人，各负其责，各块工作能按相关上级部门要求有效落实；在教育教学工作上，学校实行年级组负责的工作机制，分层管理，点面结合。既能全面有效的开展学校各项教育教学工作，又能相互竞争各显特色。
几年来，我校紧密围绕“四个规范”工作要求，在不断健全相关制度的同时，我们在继续坚持过去工作中一些有效做法的同时还有针对性的开展各项活动不断落实和深化教育管理年相关工作并形成长效机制。比如我们一直开展的“金秋艺术节”和“体育节”活动，目的就在与丰富学生学习生活并以此作为减轻学生课业负担的导向；我们开展服务范围内小学毕业生来校参加“中小学学习生活衔接”及“游园”活动，旨在宣传学校以进步规范入学行为和初步掌握新学年入学人数为控制班额作数据统计；我们开展“凤凰情”杯教学比武活动，全校人人参与，精心准备。备、上、听、评、析课环节严谨，努力打造高效课堂意在提高学生学习效率减轻学习压力；我们开展《育才中学教师综合素质评价》课题研究、学校“师德标兵”评选、“爱心妈妈”、等师德师风探讨、学习教育、表彰活动，有效的提升了教师的素质，使我校师德师风行为得到进一步规范。
四、注重特色，创造性的开展工作。
办学以来，学校始终坚持特色办学，尤其在新课程改革的精神感召下，注重学生全面发展和个性培养，经过长期积极探索、实践、沉淀和提炼，初步形成了环境文化和学科、体育、艺术、科技等节日为个性教育的校园文化特色。
1、开展丰富多彩的校园文化活动，满足多样发展需要，彰显学生个性。
学校注重满足不同学生多样化发展需要，为学生提供展示舞台，彰显了学生个性特色，促进学生自主、真实，个性发展。多年来，育才中学完善和丰富校园文化活动内容并使之系列化、特色化、常规化。目前，育才中学基本上形成了活动时段合理，活动内容有序统一的学校文化活动系列，基本做到了周周有活动，月月有主题。丰富多彩的校园文化活动，寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又有效的减轻了学校课业负担，提高了学生的综合素质，促进了学生的健康成长。
2、以学校环境文化建设为载体，全面推进内涵发展。
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，学校利用区教育局对我校部分场地和设施进行改造、修缮这一契机，科学规划，合理布局，着力营造绿化、净化、美化的校园人文环境。调整花草树木的栽种场地，补种香**、百年桂花树、红枫等名贵树木，更换草皮，使学校一年四季保持绿草成茵，鲜花盛开。
“四园两场二景石”的建成，尤其体现了育中人在校园人文环境建设中的精细和创意。“四园”分别为“求索园”、“龙腾园”、“沁香园”、“飞天园”；“两场”分别为“收获场”、“五环广场”；“二景石”分别为“诚、雅、勤”、“求索”。园名、场名、石名的征集和选定均由学生完成，园铭、场铭均由学校教师撰写。通过校园环境改造与建设，树立了师生全员共建校园文化、人人都是校园文化的建设者、人人都是校园文化的享受者的意识。创办校刊《今日育中》、《育中教研》、《育中德育快讯》，为师生提供一个相互学习和交流的平台。
五、今后工作的思路及打算
在教育局精细管理的落实年、各项工作推进的责任年工作总体要求下，学校将立足教育工作本位，以科学发展观重要理论引领学校全局工作，继续做到“四个规范”，并使之成为常规，形成长效。坚持弘扬“奉献、实干、科学、创新”的育中精神，坚持落实“一切为了师生发展”的人本教育理念，提出了“知识改变命运，奋斗决定人生”的育中格言和“提高教育教学质量，增强学校影响力；提高教职工队伍素质，增强学校竞争力；提高校园文化品味，增强学校个性魅力”的“三提高三增强”的办学思路，全力营造干事文化，实施精细化管理，扎实开展各项教育教学工作使学校科学发展，内涵发展、可持续发展。
区教育局关于义务段小学、初中 本文关键词：教育局，义务，初中，段小学
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