小学生素质教育意义及创新途径 本文关键词：素质教育，小学生，途径，意义，创新
小学生素质教育意义及创新途径 本文简介：摘要：文章首先阐述了加强小学生素质教育的意义，然后提出了加强小学生素质教育的创新途径，分别是明确素质教育目的；完善素质教育内容；强化素质教育实践。关键词：小学生；素质教育；教育实践小学生是祖国的未来，也是祖国的希望，肩上承担着缔造中国梦的重则，因此在小学教育开展中，应该从“德”“智”“体”“美”“劳
小学生素质教育意义及创新途径 本文内容：
摘要：文章首先阐述了加强小学生素质教育的意义，然后提出了加强小学生素质教育的创新途径，分别是明确素质教育目的；完善素质教育内容；强化素质教育实践。
关键词：小学生；素质教育；教育实践
小学生是祖国的未来，也是祖国的希望，肩上承担着缔造中国梦的重则，因此在小学教育开展中，应该从“德”“智”“体”“美”“劳”五个方面入手，贯彻落实中央文件精神，加强对小学生的素质教育，这样才能为社会缔造高素质的人才基础，为中国梦的伟大振兴提供保障，因此，今后能够不断地加强小学生素质教育的创新途径研究十分必要。
一、加强小学生素质教育的意义
我国从80年代中期，正式提出素质教育，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在新时期社会主义建设背景下，加强小学生的素质教育具有重要意义。首先，学生的全面发展需要加强小学生素质教育。在“科教兴国”“人才强国”的时代背景下，社会需要的是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全方面发展型人才，而素质教育从“德”“智”“体”“美”“劳”五个方面出发，可为学生自身的全面发展提供保障[1]。其次，社会主义精神文明建设需要加强小学生素质教育。在十九大会议之中指出，要建设中国特色社会主义国家，中国不仅要成为经济大国，更要成为具有文化特色，彰显时代文明的大国，而加强小学生素质教育，是积极响应社会主义精神文明建设的体现，可培养出更多德才兼备的高素质人才。所以，加强素质教育，无论是对于小学生自身，还是对于整个国家都是具有重要意义的。
二、小学生素质教育的创新途径
（一）明确素质教育目的
在教学改革不断推进的过程中，在小学阶段的教育中，加强学生素质教育，为学生的身心发展和创造性思维培养提供了保障，可更好地输出高素质人才。但是当前，小学素质教育缺乏清晰的内涵，教师对素质教育的认识还不够充分，很多学校将为学生减负视作素质教育，这使素质教育沦为“形式主义”，其功能并未得到有效的发挥。为此，在推动小学素质教育创新的过程中，小学教育机构能够对素质教育有全面深刻的认识，对素质教育目的进一步做出明确是十分必要的[2]。具体而言，素质教育是以提高受教育者素质为目标的教育模式，包括“德”“智”“体”“美”“劳”多个方面，是学生今后可以立足社会、适应社会的基本素质，在创新加强小学生素质教育的过程中，要将学生作为主体，同时尊重其个性差异，只有明确素质教育内容，才能确保小学素质教育得到加强和创新。
（二）完善素质教育内容
在素质教育背景下，想要促使小学素质教育得到加强和创新，还需进一步对素质教育内容做出完善，对此笔者提出以下建议。首先，结合全体人才培养的要求，对音乐、美术、体育、道德与法制等课程教学内容不断做出完善，从而改变以往“重智轻德”的教学现象，促使学生综合素质得到培养发展，成为品学兼优、全面发展的高素质人才[3]。其次，确立“自立自强”的教学目标，注重学科内容之间的交叉，从而在各个学科之中，加大对学生素质能力的培养，如可以在语文学科中培养学生中华传统美德意识，在数学学科中培养学生严谨求知的精神等，这是完善素质教育内容的体现，可促使素质教育精神得到充分有效地落实，学生的素质能力也得到全面的培养和发展。
（三）强化素质教育实践
在贯彻落实素质教育的过程中，不能只做表面文章，还应该进一步强化素质教育实践，这是小学素质教育加强和创新的重要体现。如教师可以在开设第二课堂的基础上，强化与社会相关单位之间的联系，从而带领学生到各单位机构之中进行学习参观。如可以让学生到污水厂中进行参观，这样学生就可以了解当下环境的污染状况，从而促使学生的环保意识得到激发[4]。教师还可以组织学生开展形式各异的户外活动，通过开展这些活动，可进一步拓宽学校的素质教育平台，促使素质教育不断地向社会延伸，这有助于学生素质能力培养发展，是素质教育创新加强的重要体现。
三、结语
小学教育是我国教育体系的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重则，而新时期社会主义建设，需要的是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全方面发展型人才，因此今后在开展小学教育时，必须要贯彻落实中央文件精神，加强对小学生的素质教育，同时不断加强小学生素质教育的创新途径做出研究，这样才能真正地为中国梦的伟大振兴提供保障。
参考文献：
[1]郝赢.加强小学生素质教育的意义及创新途径探究[J].中国校外教育,2018(7):69-70.
[2]周雨怿.小学生综合素质教育的现状及改进策略研究[D].成都:四川师范大学,2016.
[3]魏美云,王红.新时期加强中小学生心理素质教育对策的探索[J].中国教育技术装备,2016(14):130-131.
[4]赵敬礼.论大力加强中小学生心理素质教育[J].湖北省社会主义学院学报,2016(3):65-67.
作者：砂国民 单位：甘肃省临潭县城关第六小学
小学生素质教育意义及创新途径 来源：网络整理
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