论保持和发扬密切联系群众优良作风深入开展群众路线教育实践活动 本文简介：
保持和发扬密切联系群众优良作风深入开展群众路线教育实践活动大家好！今天，与大家共同交流学习的题目是《保持和发扬密切联系群众优良作风，深入开展群众路线教育实践活动》。我主要讲四个方面的问题：一、党的群众路线的形成发展和科学内涵（一）党的群众路线的历史发展群众路线是中国共产党的根本工作路线，党的优良作风
论保持和发扬密切联系群众优良作风深入开展群众路线教育实践活动 本文内容：
保持和发扬密切联系群众优良作风
深入开展群众路线教育实践活动
大家好！
今天，与大家共同交流学习的题目是《保持和发扬密切联系群众优良作风，深入开展群众路线教育实践活动》。我主要讲四个方面的问题：
一、党的群众路线的形成发展和科学内涵
（一）党的群众路线的历史发展
群众路线是中国共产党的根本工作路线，党的优良作风，来源于思想，形成于实践，表现于行动，是党的整体风貌的集中体现。群众路线是在长期革命、建设和改革历史进程中形成并不断发展的。
1、
群众路线的形成
党的群众路线是在民主革命时期形成的，孕育萌芽于党创立和大革命时期，初步形成于土地革命时期，成熟确立于抗日战争和解放战争时期。
最早在1929年周恩来负责起草给红四军信的时候涉及到群众路线的概念：信中写到“关于筹款工作，亦要经过群众路线，不要由红军单独去做。”
1943年6月，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中，第一次对群众路线进行了系统阐述。他说：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”
我们党作为革命党，为打赢革命战争，高度重视密切与人民群众的联系。土地革命时期，毛泽东同志谆谆告诫苏区的党员干部“我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题”。抗日战争时期，陕甘宁边区推行精兵简政政策，开展大生产，减轻了人民负担。
2、群众路线的进一步发展和完善
1945年6月，党的七大在党章中对群众路线进行了系统的阐述。
中共八大在党的历史上第一次把“群众路线”写入党章。1956年9月16日，邓小平同志在《关于修改党的章程的报告》中指出：“党的领导工作能否保持正确，决定于它能否采取‘从群众中来，到群众中去’的方法”。
3、党的群众路线高度提炼和概括
党的十一届六中全会在《关于建国以来党的若干问题的决议》中把党的群众路线概括为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
党的十四大党章到十八大党章对群众路线内容的表述一直延续下来，就是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动。这就是我们接下来要学习的“党的群众路线的科学内涵”，也可以说是群众路线的内容。
（二）党的群众路线的科学内涵
十八大党章明确规定：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动”。概括地说，群众路线的主要内容就是
“两个一切”“一来一去”，这是对群众路线的高度提炼和概括。
第一，一切为了群众。群众路线的最核心问题是“为了谁”。一切为了群众，全心全意地为人民服务，是党的根本宗旨，也是党一切工作的根本出发点和归宿。中国共产党来自于人民，植根于人民，服务于人民，真心诚意地为人民谋利益，是我们党存在的全部依据。
第二，一切依靠群众。群众路线最本质的问题是“依靠谁”。我们党在92年中取得革命、建设和改革开放辉煌成就的最重要一条经验，就是始终坚持依靠和团结广大的人民群众，同群众保持密切的“鱼水关系”和“血肉联系”，始终坚信人民群众是党的事业的“力量源泉”和“可靠保证”。
第三，从群众中来、到群众中去。“从群众中来”，也就是将群众中分散的无系统的意见集中起来，深入群众后，经过分析研究，化为系统的意见，制定出符合群众利益的路线、方针和政策。“到群众中去”就是将制定出来的符合群众利益的路线、方针和政策，再回到群众中去，使之化为群众的行动，在群众的实践中得到检验、丰富和发展。这样循环往复，就可以使我们的认识一次比一次更深刻、更正确、更生动丰富，工作也就越做越好，不断前进。
综上所述，党章对党的群众路线的表述中，“两个一切”强调的是群众观点；“一来一去”强调的是群众工作的主要领导途径和工作方式方法。它们二者集中到一起，构成群众路线的主要内容。
案例：习近平到河北阜平看望革命老区困难群众
2013年元旦前两天，习近平总书记驱车300多公里，从北京来到革命老区，出河北省阜平城向西，在海拔一千五百多米的龙泉关镇骆驼湾村，总书记走进唐荣斌家，此时，室外零下十三摄氏度。
一铺土坑，两个柜橱，一张桌子，这就是唐荣斌家主要的摆设。总书记盘腿上炕，没有半点犹豫。总书记问唐荣斌，家里种了几亩地，粮食够不够吃，养猪了没有，都有什么要求。可让唐荣斌记得最清楚的，是总书记叮嘱他，一定要把小孙子的教育搞好。希望在下一代，下一代要过好生活，首先得有文化。
见群众，听真话，摸实情。阜平人说，总书记这次来，就是来看穷的。这特殊的看望，由总书记亲自提出，目的就是了解中国最贫困地方和群众的真实情况。他说：“窥一斑知全豹，到这里就是要了解我国的真实贫困状态。如果看到真贫，从北京三个半小时的路程就值了，希望能够早日听到贫困地区脱贫致富的消息。”
来自于人民，植根于人民，为人民服务，这就是中国共产党立于不败之地的根本。人民是一个伟大政党成功的源泉，更是一个开启伟大时代的政党真情所系。
二、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义
对于教育实践活动的重大意义，习近平总书记在工作会议上讲了三个必然要求。
第一，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。党的十八大提出，在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党的十八大之后，党中央又提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，要求全党同志必须有优良作风。
第二，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
中国有句古语，水能载舟，亦能覆舟。就是说，群众可以拥护你，也可以抛弃你，我们党如果失去人民群众这个靠山和根基，党就会垮台，苏联共产党即是如此。
几年前接连发生的贵州省瓮安事件，云南省孟连事件等，其背后真正的原因，就是地方政府对群众利益漠不关心，民众对当地政府充满了不满情绪，民怨没有及时得到化解。这从反面给了我们重要警示，民怨解则民气顺，民气顺则天下安。
作为党的领导干部，必须把全心全意为人民服务的宗旨始终装在心里，印在脑子里，谁漠视群众疾苦，忘记群众冷暖，损害群众利益，就会导致民气积滞乃至民怨爆发，发生严重问题。正所谓“得民心者得天下，失民心者失天下”
第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。群众反映强烈的突出问题集中表现在“四风上”。中央反复研究，决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题。抓住了反对“四风”，就抓住了干部群众的关注点，就抓住了活动的着力点、聚焦点。
一是反对形式主义，重在务实。形式主义的表现主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。有的下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。
为此网上流传一段话“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院；国务院下文件，一层一层往下念，念完文件进饭店，文件根本不兑现”。
案例：领导“悬浮”视察工作
2013年10月29日，安徽宁国民政局网站一张疑似该市副市长汪军看望百岁老人的PS照片，引起网友的极大关注。图为有明显的PS痕迹的视察照片，领导图像被放大且身体悬空，而百岁老人只能蜷缩一角。引来网友的围观奚落，尽管紧接着有相关方面出面解释，但由此产生的恶劣影响一时难以消除。11月6日上午，宁国市召开了市委常委扩大会议，会上，“PS悬浮照”当事副市长就此事作出了情况说明，对此事负有直接责任的宁国市民政局老龄办主任徐某被免职。它从一个侧面反映了群众对官僚主义、形式主义的强烈不满。
二是破除官僚主义，重在为民。官僚主义是党群关系的天敌。官僚主义的表现主要是脱离实际、脱离群众、唯我独尊、自我膨胀。有的不顾地方实际和群众意愿，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最后拍屁股走人，留下一堆后遗症。有的对上曲意逢迎，对下横眉竖目，门难进、脸难看、事难办，甚至不给钱不办事，收了钱乱办事。
案例：王木匠巨骗案官僚主义是帮凶
2005年3月，呼和浩特市来了一位名叫“郑泽”的港商，自称要在呼市盖“西北第一高楼”，在呼市为此炸掉公安局指挥大楼后，郑泽尽管获得了种种不可思议的优惠政策，“西北第一高楼”还是很快成了烂摊子。据警方调查显示，郑泽原名王细牛，是一个仅有小学文化程度的木匠。此前，他还曾用相同手法，以建设宁夏国际村为名，实施过诈骗。王细牛在各地行骗，涉案金额高达十几亿元。经过法院审理，王细牛被判处无期徒刑。被抓起来的是王细牛，丢人的是为王细牛一路绿灯并摇旗呐喊的地方官员。王细牛之所以牛气十足，关键是抓住了一些地方官员好大喜功的心理，围绕献礼工程、形象工程、政绩工程大做文章，可以说，王木匠巨骗案官僚主义是帮凶。
三是摒弃享乐主义，重在奋斗。享乐主义的表现主要是精神懈怠、贪图享受。有的奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”。有的沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马；有的拈轻怕重，安于现状。现在所说的中午位置盘子转，下午位置色子转，晚上围着裙子转的“三转干部”，就是对部分领导干部在享乐主义方面的真实写照。当一个国家和政党把享乐主义作为生活方式时，必然要衰落而不堪一击。
案例：岳树旺嫁女被查办
这是一起被中央纪委通报的违反中央八项规定精神的典型案件。2013年7月17日傍晚，河北省沽源县县城的溢天香大酒店很热闹，巨大的充气拱门，盘龙柱金色礼炮等一应俱全，临时搭起的舞台上还有歌手在表演。酒店附近的马路和停车场更是车满为患，原来是有人在这里举办婚礼，场面很大。
溢天香酒店总经理康进军说，他们订的是1080元的桌，预订了60桌左右。一桌1080元，60桌就是6万多元。河北省沽源县是国家级贫困县，是谁花这么多钱来办婚事呢？
据了解，婚礼女方的父亲叫岳树旺，是沽源县县城所在的平定堡镇的党委书记。此事被曝光后，河北省当即责成省纪委和张家口市委立案查处，岳树旺被撤消党内一切职务，违纪礼金被收缴。如此顶风违纪，群众反映强烈的突出问题必须严厉查处。
四是狠刹奢靡之风，重在清廉。奢靡之风的表现主要是铺张浪费、骄奢淫逸，以权谋私、腐化堕落。有的干部兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档会馆里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，有的甚至到境外赌博场所挥金如土。
习近平总书记深刻指出：“我们一定要牢记‘奢靡之始，危亡之渐’的古训”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。”
案例：苏共后期脱离群众党风不正的历史教训
回顾苏共“20万人时建国、200万人时卫国、2000万人时却亡国”的历程可看出，执政后期党风的持续败坏，是导致苏共败亡的深层原因。
教训一：形式主义泛滥
在勃列日涅夫时期，严重脱离实际、脱离群众的形式主义说教已经充塞了苏共整个的意识形态宣传领域，党在指导思想上已经走向高度僵化，万金油式的套话和千篇一律的官话充斥在党的各种宣传话语中。
教训二：官僚主义日益严重
在苏共党内，官僚主义首先表现为官僚机构及人员的不断膨胀。整个党员干部队伍暮气沉沉，效率低下，严重阻碍甚至是隔断了党组织内部成员之间以及党与人民群众之间的血肉联系。
教训三：享乐主义思想不断蔓延
苏共党内的享乐主义思想逐步蔓延到了整个特权阶层，他们利用手中掌握的权力和资源，大兴享乐主义与特权腐败之风。利加乔夫曾回忆道，当他担任苏共中央组织部长后，第二天就配备了“海鸥”牌汽车。而当他提出自己不喜欢乘坐这个型号的车，并且想换一辆低级一点的车时，利加乔夫本人竟因搞“特殊”，“破坏机关风气，使其他干部为难”的缘故受到了苏共中央办公厅主任的训斥。
教训四：奢靡之风盛行
勃列日涅夫酷爱打猎、住豪华别墅和收藏高级轿车。据统计，在勃列日涅夫所收受的不计其数的贵重礼物中，仅豪华猎枪就有100多把。而在对阿塞拜疆加盟共和国的一次视察中，该共和国第一书记阿利耶夫竟然送给勃列日涅夫一座纯金半身塑像。此后，阿利耶夫很快便被调到首都莫斯科担任苏联部长会议第一副主席，并成为中央政治局委员。这是典型的买官卖官。
从以上四个教训可以看出，苏共后期对群众路线“四风”盛行全面背离，无疑是苏共最终走向败亡的深层次原因。
三、准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求
中央对这次教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤作出了明确规定。
指导思想：紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。要以好的作风组织开展教育实践活动，牢牢把握正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类指导和领导带头的原则，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。
主要任务：抓住反对“四风”这个重点不放，着力解决领导机关、领导班子、领导干部“四风”方面存在的突出问题
；着力解决关系群众切身利益的问题；着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。市、县领导班子和领导干部重点解决政绩观不正确，不敢担当，搞“形象工程”、“政绩工程”，换一任领导、变一套思路，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有对策”等问题。市、县直属单位重点解决庸懒散拖、推诿扯皮、工作不落实、服务不主动等问题。执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决门难进、脸难看、事难办、乱收费、乱罚款、乱摊派，滥用职权、吃拿卡要、执法不公等问题。乡镇、街道领导班子和领导干部重点解决不关心群众冷暖、责任心不强、落实惠民政策缩水走样、工作方式简单粗暴、弄虚作假等问题。村、社区等基层组织主要解决软弱无力、服务群众意识和能力不强、办事不公等问题。
在具体活动中，关键要把握好以下几方面要求：
1.牢牢把握目标任务
习近平总书记在教育实践活动工作会议上指出：“中央反复研究，决定把这次教育实践活动的主要任务聚集到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。”
为什么要聚焦到“四风”上呢？因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
2.认真贯彻总要求
延安整风时，毛泽东同志指出要集中整治主观主义、宗派主义、党八股，这次教育实践活动借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这4句话、12个字，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
第一，查找差距“照镜子”。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
照镜子要从五个方面入手：
一是对照理论的镜子，查找理想信念是否坚定；
二是对照历史的镜子，查找精神是否懈怠滑坡；
三是对照法纪的镜子，查找廉洁从政制度规范是否严格执行；
四是对照群众的镜子，查找是否存在损害群众利益的行为，群众的眼睛是雪亮的，群众心中有张作风寒暑表。电视剧《刘罗锅》里有句话说得好：“天地之间有杆称，秤砣就是咱老百姓。”
五是对照典型的镜子，查找转变作风是否见到成效。我想说的典型是优秀共产党员优秀县委书记焦裕禄同志。
从1962年12月到1964年5月，焦裕禄同志在兰考担任县委书记470天，抱病带领兰考人民顽强地战胜了盐碱、内涝、风沙严重“三害”。改变了兰考贫困面貌，使兰考人民过上了幸福生活，他却因患肝癌永远的离开了兰考人民。直到生命的最后一刻想的仍然是老百姓，树立了一个优秀党员干部的光辉形象。焦裕禄同志不仅给兰考人民创造了宝贵的物质财富，更给党和人民留下了宝贵的精神财富——
焦裕禄精神。习近平总书记对焦裕禄同志给予了高度评价：焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，把焦裕禄精神精辟地概括为：亲民爱民，艰苦奋斗，科学求实，迎难而上，无私奉献。
今年3月17日习近平总书记在兰考县调研指导第二批教育实践活动时参观了焦裕禄同志纪念馆，指出：焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。要大力学习弘扬焦裕禄精神，继续推动教育实践活动取得实效。要把学习焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要把焦裕禄精神作为一面镜子，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。我们要从这五面镜子中找出差距，明确方向。
第二，严肃纪律“正衣冠”。正衣冠，主要是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人的良好形象。
案例：坚决守住第一次
古代哲学家王廷相要进城见一朋友，偏巧刚下过雨，路不好走，其中一个轿夫这天偏巧穿的新鞋。开始，为了躲开水坑，轿夫左拐右拐，后来一不小心踩到了一个水坑里，把鞋子弄脏了，于是乎，这个轿夫索性不管鞋子脏不脏了，也就不再躲水坑走了。王廷相见状感叹道：居身之道亦犹是耳，倘一失足将无所不至矣！居身之道如此，为官之道更是如此。这个案例证明，“第一次”是诱惑，也是考验。几乎所有腐败分子的滑落，都是从“吃一次请，打一次牌，拿一次卡，收一次钱”开始的，这些看似不起眼的“第一次”，往往引发人生大悲剧。因此，广大党员干部都要认认真真对待“第一次”，高度警惕“第一次”，果断拒绝“第一次”，坚决守住“第一次”。
第三，清除尘垢“洗洗澡”。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色，做到干干净净做事、清清白白做人。
第四，对症下药“治治病”。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人的方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
去年12月25日中共中央正式印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》，这是深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的重要部署，彰显了我们党坚定不移反对腐败的决心和信心。《规划》提出，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯党纪国法，都要一查到底。
3.以整风精神开展批评和自我批评
为什么要把整风精神贯穿教育实践活动始终呢？是因为党内脱离群众的种种问题特别是“四风”问题都是顽症，要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。领导干部要带头开展批评与自我批评，不能闻过则过，也不能避重就轻，更不能对上级批评放“礼炮”，对同级批评放“哑炮”，对自己批评放“空炮”。
4.坚持自上而下、领导带头
火车跑的快，全靠车头带。领导带头，万事不愁。群众路线教育实践活动的突出特点就是领导带头。“一级做给一级看，一级带着一级干。”各级领导机关承担着思想库、作战部、风向标的重要职能。领导带头示范，开展教育实践活动就有了巨大号召力。
2013年7月11日至12日，习近平总书记在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动。
9月23日至25日，习近平总书记再次来到河北省，全程参加并指导省委常委班子专题民主生活会。这一率先垂范的行动，为各级干部树立了榜样。
5.注意建立长效机制
保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题，作风问题具有反复性和顽固性，不可能一蹴而就，更不能一阵风、刮一下就停，必须经常抓、长期抓。我们既要立足当前、切实解决群众反映强烈的突出问题，又要着眼长远、建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。
四、开展群众路线教育实践活动应着重把握的几个问题
群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。党的群众路线教育实践活动是一个复杂的系统工程，开展教育实践活动，要着重把握好以下几个环节：
1.开展党的群众路线教育实践活动必须从严务实
贯彻中央精神，开展教育实践活动，必须体现从严务实的方针，习近平总书记反复强调，党要管党才能管好党，从严治党才能治好党。管党治党一刻也不能松懈。
第一，严就是要引导党员干部本着严肃的态度来参加教育实践活动，以对党对人民高度负责的精神，严格要求自己，真正把自己摆进去，使自己受触动，受教育。
案例：两个不能
习近平总书记在担任领导工作之初就告诫亲友：“不能在我工作的地方，从事任何商业活动，不能打我的旗号办任何事，否则别怪我六亲不认。”两不能充分显示了总书记严于律已的作风。这样的告诫，对于那此沉醉于搞特权的领导干部，无疑是振聋发聩之声。
第二，严就是要勇于正视问题、直面问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，照镜子要照全面，正衣冠要正到位，洗洗澡要洗干净，治治病要治彻底。
第三，严就是要开展积极健康的思想斗争，真正像习近平总书记提出的那样，要红红脸、出出汗。
第四，严还要体现在开门搞活动上，让群众来参与、来评判，切忌自说自话、自弹自唱，不搞闭门修炼，体内循环，要使整个活动处于群众的监督之下。
第五，贯彻好中央精神还必须体现务实的要求。务实就是教育实践活动要始终突出一个“实”字，在学习教育上要有实实在在的举措，在查摆问题上要紧密联系工作实际，在整改落实上要建立切实管用的长效机制。
2.把学习教育摆在第一位，牢固树立宗旨意识、强化群众观点
第一，学习教育是衡量活动成效的重要标准。群众路线的贯彻、工作作风的转变，前提在于认识水平的提高，在于思想理论的自觉。开展教育实践活动第一位的任务是搞好学习教育，衡量教育实践活动成效的一个重要方面也要看党员、干部的思想认识是否得到提高。
第二，牢固树立宗旨意识，强化群众观点。在这次活动中，学习教育、思想理论武装的重点，就是树立宗旨意识、增强群众观点。
第三，学好三本书。中央有关方面组织编辑的《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》三本学习材料，要作为学习教育的主要内容，重点围绕群众路线的时代内涵，围绕本单位“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求进行研讨。
3.紧密联系实际，着力解决作风方面存在的问题
第一，联系实际才能取得实效，解决问题才能达到目的。开展教育实践活动，一定要抓住关键、找准要害，把查找问题、剖析问题、解决问题作为出发点、落脚点。刘云山在动员报告中指出，现在有些干部同群众的关系变成了蛙水关系，需要时跳到水里，不需要时跳到岸上，这种倾向非常危险，必须在教育实践活动中加以解决。
第二，着力解决“四风”问题。
“四风”问题是人民群众深恶痛绝、反映强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题。解决好“四风”问题，就能使我们党的作风有一个大的改观。去年9月23日至25日，习近平用4个半天参加了河北省委专题民主生活会。在此前后，李克强到广西、张德江到江苏、俞政声到甘肃、刘云山到浙江、王歧山到黑龙江、张高丽到四川，实地指导当地查摆解决“四风”问题，为我们党员领导干部带了好头，做了榜样。
4.紧紧抓住三个重要环节，确保教育实践活动扎实推进、不走过场
这次教育实践活动，在方法步骤方面提出了三个环节：一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。这三个环节步步递进，环环相扣，是一个有机整体。
第一个环节，学习教育、听取意见是基础。这个环节搞好了，才能掌握思想武器、掌握改进提高的参照坐标，良好的开端是成功的一半。
第二个环节，查摆问题、开展批评是关键。问题找准了、批评搞好了，就有了方向、有了目标。要开启找问题的“探照灯”和“显微镜”，深入查，随时改。
第三个环节，整改落实、建章立制是根本。靠制度管人管事，是解决作风问题的根本途径。习近平在河北调研时指出，对查摆出来的问题，要深刻分析原因，明确整改方向，制定整改措施，规定整改时限，一个一个加以解决。
5.着力形成三大成果，确保改进作风、联系群众的常态化和长效化
第一，努力取得人民群众满意的实践成果。能否取得人民群众满意的实践成果，是衡量教育实践活动的首要标准。检验实践成果，就要看是否达到了教育实践活动的目标要求，就是要落实到解决作风方面突出问题的成效上，落实到做好群众工作能力的提升上。
第二，努力取得能够长期起作用的制度成果。制度带有全局性、稳定性，管根本、管长远。少数人靠觉悟，多数人靠制度。习近平总书记强调：“确保形成的制度行得通、指导力强、能长期管用”。要严格执行制度，使制度成为大家不敢碰的红线、警戒线、高压线，而不能挂在墙上就了事，写入报告就收兵。
第三，努力取得深化规律性认识的理论成果。开展教育实践活动是新形势下党的建设的创新举措，必将形成一些管党治党的新认识、新经验、新做法，需要我们及时总结提炼，形成理论成果。
6.强化督促检查、发挥督导组作用，确保教育实践活动各项任务的落实
督促检查是推进工作落实的重要手段，
也是以往开展集中教育活动的重要经验。这次教育实践活动有很多硬任务、硬要求，要真正落实好中央精神，攻克一些难关，解决一些难题，必须强化督促检查。没有严肃的督促检查，没有一定的约束和压力，就很容易浅尝辄止、打折走样。
7.坚持一把手带头
坚持开门听意见
严肃认真扎扎实实推进教育实践活动
早在8月上旬，习近平总书记就专门对开好民主生活会向河北省委提出要求：“我可不是听你们讲莺歌燕舞的，要有真正的批评与自我批评。”9月23日至9月25日，河北省委召开了群众路线教育实践活动专题民主生活会，习近平总书记抽出4个半天时间参加了民主生活会。民主生活会积极开展批评与自我批评，检查出了急需解决的六个问题。中央电视台《焦点访谈》栏目转播了这次民主生活会，这在我们党历史上还是第一次。这次民主生活会，为全党开展群众路线教育活动，树立了标杆。
以上四个问题，依据习近平总书记在教育实践活动工作会议上的讲话紧紧围绕作风建设展开，阐明了群众路线的科学内涵，教育实践活动意义何在，目标任务是什么，以及怎样开展教育实践活动等。在今后的实际工作中，我们广大党员领导干部要积极投身到教育实践活动中去，做到善始善终、善做善成，向党和人民交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
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