篇一：北师版二年级数学上册《做家务》
北师大版二年级数学上册第五单元2~5的乘法口诀
做家务
教学目标:1、结合摆筷子的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程；
2、掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀进行计算并解决简单的实际问题。
教学重难点：掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀进行计算并解决 简单的实际问题。
教学准备：PPT
教学过程：
一、知识回顾：你能背一背5的乘法口诀吗？
二、情境引入
同学们，爸爸妈妈都很辛苦，那么你们在家里是不是应该帮他们 做些家务呢？那么你会做哪些家务？其实呀，在做家务的过程中 也有数学问题，就比如说吃饭前准备筷子吧！（可能有学生会 摆筷子，请一名学生说一说几个人，摆几双，多少根。）
三、主动探究
1、现在呀，我们的问题来了，如果是1双，2双，3双……9双
句口诀的结果比前一句的多2。）
四、巩固练习
1、小游戏：用“开火车”的形式说出2的乘法算式和乘法口诀。
2、练一练：第33页第3题“说一说，做一做”。（做成卡片对口令）
3、练一练：第33页第4题，快速作答。
五、小结归纳
1、谈一谈，这节课你有什么收获？
2、记一记：2的乘法口诀。（全班一起记一遍）
六、家庭作业
1、练习册23页。
2、课本33页1、2
篇二：二年级上册《做家务》数学教案
大保当小学数学教案
大保当小学数学教案
篇三：北师大版二年级上册数学《做家务》教学设计
《做家务》教学设计
教学内容：北师大版数学教材二年级上册第32～33页《做家务》（2的乘法口诀）
教学目标：
1、结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。
2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
课前准备：课件
教学过程：
一、课前复习：
师：同学们，大家好，欢迎来到《同步课堂》。
大家准备好学习用品了吗？开始上课吧？首先老师想邀请大家到智力加油站为我们的大脑加加油。一起来，看谁算得又对又快吧。
1、计算并把加法算式改写成乘法算式
2+2+2+2=2+2+2=2+2+2+2+2=2+2=
2、比较上下两个算式之间的关系并计算
5×2＋5＝ 5×3＋5＝ 5×4＋5＝
5×3＝5×4＝ 5×5＝
师：观察比较每组算式有什么异同？
生：上下两个算式结果相同，下面的算式比上面的算式简便。
（设计思考：通过这样的复习，体会乘法的简便，复习5的乘法口诀。）
二、创设情境、导入新课
师：同学们真连不起，能够又对又快的完成练习，你们都是聪明爱学习的孩子。你们在家里会做家务吗？你们都会做些什么家务呢？看来你们还是懂事、能体谅父母的辛苦的好孩子。
星期天，小明家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活，你们看小明在做什么呢？
师：这节课，我们就来学习“做家务”这个活动中相关的数学知识。
三、操作探究，学习新知
1、看图说一说。
师：请同学们仔细观察小明摆碗筷这幅图，用数学的眼光你能发现什么呢？ 生：桌上摆了9个碗，3双筷子，可能吃饭的有9人，应该摆9双筷子，已摆好了3双，还要摆6双??
师：你们摆过筷子吗？你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？
2、摆一摆，数一数。
（1）请你用小棒代替筷子摆一摆，也可以拿铅笔画一画。想一想：共要摆几次。（9次）要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根??赶快动手试一试吧。
（2）学生自己动手摆，边摆边说。
（3）师：你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？
（4）两个两个的数，试一试看谁数得又对又快！
3、填一填。
（1）观察思考。这个表格表示什么意思？
（2）试一试。根据摆小棒过程，将表格填完整。（教科书第14页）。
（3）师：你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。
4、试一试。
（1）根据筷子的双数写乘法算式。
师：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？
师：2双筷子呢？（2个2）2个2是4，用乘法算式来表示又是怎样的呢？ 师：同学们很聪明，那你们能写出3双、4双、5双??9双所对应的乘法算式吗？
（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。
师：同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？
（3）学生齐读乘法口诀。
师：同学们真不简单，自己编出了“2的乘法口诀”；仔细观察，说一说“2的乘法口诀”有什么特点。
生1：2的乘法口诀每句也都是四五个字，积总是比上一个多2。
生2：口诀中的前两个字总是小数在前、大数在后。
生3：积不满十时就说得几。
5、读一读、记一记
(1)按顺序背一背。
师：我们自己编出了2的乘法口诀，还能说出这些口诀的特点，你们能背会这些口诀吗？先来一起读一读吧。
现在再来闭上眼睛背背试试吧。
（2）、练一练
大家很了不起，都是爱学习的好孩子，背会了2的乘法口诀。到了我们一显伸手的时候了。
听口诀写算式、看算式写口诀各四道
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