舟山市教育局工作总结 本文简介：
2007年**市教育局工作总结??2007年我市教育工作围绕“创建**特色的现代化教育强市”这一目标，以作风建设年活动为契机，以全面提升教育质量为核心，以切实加强师资队伍建设为基础，以优化学校布局为抓手，进一步转变观念，深化改革，创新机制，圆满完成了全年各项工作任务，促进了全市教育的持续健康发展，3
舟山市教育局工作总结 本文内容：
2007年**市教育局工作总结
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2007年我市教育工作围绕“创建**特色的现代化教育强市”这一目标，以作风建设年活动为契机，以全面提升教育质量为核心，以切实加强师资队伍建设为基础，以优化学校布局为抓手，进一步转变观念，深化改革，创新机制，圆满完成了全年各项工作任务，促进了全市教育的持续健康发展，3—5周岁学前三年幼儿入园率达到96.1%，义务教育适龄儿童少年入学率接近100%，7—15周岁三残儿童少年入学率为98.31%，外来适龄儿童少年入学率达99.82%，初中毕业升高中段比例达97.38%，普职比基本稳定在1:1左右。高考一线上线万人比为11，居全省第二，上文理四线比例超过省平均近11个百分点。
一、制定思路、规范发展，教育的质与量得到协调发展
一是制定教育发展思路。为全面贯彻落实**市五届人大一次会议精神和《**市教育事业发展“十一五”规划》提出的目标和要求，年初，由局长带队，我们对全市教育工作进行了全面的调研，在调研分析的基础上，基本确定了今后五年全市教育发展的基本思路：一要围绕一个目标。即：高标准高质量普及15年教育，打造**特色的现代化教育强市。二要突出三条主线。即：尊重教育发展规律，促进教育的可持续发展；满足社会需求，推进教育的全面协调发展；围绕海洋产业，提升教育为经济服务的功能。三要抓住七项重点。即：服务和谐，全力推进教育均衡；服务经济，大力发展职业教育；服务学生，合力营造适合学生健康成长的环境；
服务教师，努力提升师资队伍整体素质；服务学校，致力打造市属学校精品和特色品牌；服务县区，极力推动区域教育整体发展；服务新城，着力提高新城教育品质。
二是教育扶贫政策进一步完善。切实抓好贫困生资助扩面和爱心营养餐补助工作，进一步提高资助比例，全市受资助学生25275人次，受助总额达1055.4万元，义务教育阶段学生资助比例超过在校生总数的14%，比06年提高8个百分比，其中农村贫困生比例超过20%。从去年秋季起，千荷实验学校实行扩招政策，把低保边缘户、特困残疾人、特困职工等八类有证困难家庭子女列入招生范围，共招收学生61名。启动职业院校助学和奖学行动，2007年，全市职校共有2674人次的贫困学生得到资助，助学金额281.25万元，助学面达到10.68％。对贫困生实施400元/年的中职学生爱心营养餐工程，享受学生达到1252人，占全体中职在校生的10.29％，补助金额达到25.04万元。启动实施了中职一、二年级学生每年1500元的助学金计划，全市共有6739名中职学生受到补助，全年补助金额逾千万元。
三是教育发展均衡度逐步好转。按照省教育厅下达的教育发展均衡度指标要求，我们对义务教育阶段农村和城市学校的各项指标进行对比，结果显示，我市教育发展的均衡度指标多数达到要求。
全市有16所农村小学在实施小班化教育改革，其中**区农村小学小班化教育实施面已经达到60%；全市共有41所中小学和幼儿园结成15对教育共同体，并有组织地开展校际帮扶和协作发展，促进了城乡教育与校际教育的协同发展。农村生均图书拥有量达32.69册，全年农村中小学增加37162册、生均增加1.34册；农村中小学仪器总额生均997.72元，全年投入402.56万元，生均增加135.83元。另据2007年全市中考质量分析显示，农村学校学科质量上升较快，与2006年相比，全市后20%学生城乡分布差异量减少1/3，五科总平均分城乡差异量缩小39.38分。全市教育投入日渐加大，去年全市教育经费总投入14.03亿元，比上年增长23.34%；预算内教育经费投入8.2亿元，比上年增长26.84%。
二、健全机制、突出“三抓”，教育发展更加持续健康
加大对教育重点工作的政策扶持力度，2007年，我们在出台相关政策措施的基础上，突出“三抓”，从而进一步构建了教育持续发展的保障机制。
一抓学校全面教育质量管理的落实。2007年，全市制订了《关于推进素质教育加强学校全面质量管理的若干意见》，并由市政府发文，加大行政推动力度，旗帜鲜明地表明了我市抓全面质量提升、促教育内涵发展的教育政策导向。全面质量管理按照“全体发展、全面发展”的要求，致力于完善教育质量评价体系和教育质量监控机制。为贯彻落实《若干意见》，全市召开了加强学校全面质量管理工作会议，组建了各学段教育管理专家指导组、学科与质量评审组，发布了第一份全市性教育质量报告，完善教学质量检测办法，编制教学质量监测方案，指导学校制定以提高质量为核心的五年发展规划。目前，全市上下质量意识明显增强，新的全面质量管理机制正在有效构建之中。
二抓义务教育经费保障机制的落实。全市成立了由韩副市长挂帅，教育、财政等部门负责人参加的义务教育经费保障机制改革领导小组，制定了义教经费保障机制改革实施方案，切实做到三个保障：即保障中小学校的正常运作，保障中小学教师收入稳步增长，保障全市教育事业健康发展。根据改革实施方案，我市义务教育阶段学校正常办学经费全额纳入政府财政预算，在确保省政府转移支付资金足额拨付到学校，全年省公用经费转移支付补助524万元，并在原来安排的义务教育经费基础上，新增不少于50元/生的义务教育经费保障机制改革专项经费，相应的合理支出（课外教育活动、体检、饮用水、教辅资料等）也纳入学校公用经费开支范围，全年公用经费补助专项经费390.45万元。同时，还建立了小规模学校公用经费补助机制，全年落实小规模学校公用经费补助79.72万元；建立中小学校舍维修改造长效机制，落实校舍改造资金1244.77万元；并继续对全市义务教育阶段学生免除杂费，对年收入在规定标准以下的贫困家庭子女免收义务教育阶段课本作业本，全年免除学杂费1804万元。从去年春季开始，全市学校一切服务性收费和代办收费均已停止。如：**县进一步明确了乡镇政府办学责任，建立了“优秀教育乡镇”评选活动，有效地调动了各乡镇优先发展教育的积极性。
三抓外来流动少年入学工作的落实。随着我市经济快速发展，大量外来务工人员来到我市，据统计，去年全市外来流动人口总数已经达到16.14万人，有流动儿童少年10133名。为构建和谐社会，让外来务工子弟也能接受正常的教育，我们积极为他们创造条件，去年，有10045名流动儿童少年在我市入学，流动儿童少年入学率达99.13%。入学学生中在公办学校就读的有5781名，在民工子弟学校就读的4264名，公与民之比为58：42，较好地体现了流动儿童少年入学以公办学校接纳为主的原则。各县区教育局也均已将当地民工子弟学校纳入与公办学校同步管理之中。**区还选派公办学校干部担任民工子弟学校副校长，调拨资金50多万元增添民工子弟学校实验仪器等。
三、紧跟形势，服务经济，教育发展的基石进一步夯实
（一）强化职业教育，努力适应我市海洋经济的发展需求。
1．加快中职学校实训基地建设。围绕**海洋经济发展支柱产业，以船舶修造、文化与旅游等为重点，积极建设集中职教育实训和技能培训于一体的先进制造业与现代服务业实训基地。**职业技术学校船舶修造专业被评为省级综合性公共实训基地，**职教中心的旅游管理与服务专业被评为省级示范基地，**职业技术学校的焊接技术专业被评为省级示范专业，舟职技校船舶修造专业还被授予国家级实训基地称号，共获得国家及省级补助资金
770万元。积极推进职业学校与市内外各大中型企业建立长期密切合作关系，万邦永跃船舶修造有限公司、常石集团（**）船业发展有限公司、中远集团和金海湾船业公司被评为省级优秀校外实习基地。
2．加强专业调控和就业推荐工作。加大专业调控力度，对16个新开设专业进行审核备案，对一些与**支柱产业紧密度不高、就业状况不佳的专业予以停办。去年，全市普职比基本稳定在1:1左右，市内职校招生计划完成率达到94.5%。
3．大力开展渔农村预备劳动力素质培训。结合市委市政府开展的“暖人心、促发展”工程，进一步完善了乡镇成校牵头组织、骨干职校落实培训的预备劳动力培训工作机制。2007年全市计划培训预备劳动力500人，实际完成培训578名，超过计划的15%。**区紧紧抓住临港工业发展的强劲势头，大力发展职业教育，构建了区技能人才实训基地和三级社区教育网络，初步形成专业性、开放性于一体的大职教系统；该区六横镇成校还被评为省优秀农村预备劳动力培训基地。
4．积极推进职成校资源整合。根据**经济社会发展需要，全市还成立了**船舶工业学校、**城市大学、**社区大学。**职业技术学校采用委托办学的方式，对民盟振华职校进行了整合，并成立舟职集团外事学校，走出了一条新的职业学校发展模式。新建学校采用与相关院校联合办学的形式，实行两块牌子、一套班子的运作机制，进一步增强了教育为经济社会服务的能力。推进中西部合作办学，指导帮助全市职业学校与沿海发达地区和中西部省市职业学校联合办学，促进**职业技术学校与贵州**职校、**职教中心和嵊**职教中心与上海职校、**职技校与山西职校、**职教中心与江西职校等开展联合办学，谋求共同发展。积极构建市、县（区）、乡镇、社区四级社区教育网络，实施社区教育示范区创建工程、社区学习型组织和家庭创建工程、渔农村劳动力转移和劳动力素质提升培训工程，全面开展各类培训工作，年培训量超过
10000人次。**区被评为全国社区教育实验区，沈家门成校被评为省级职工教育培训基地。
（二）实施学校品牌建设，努力树立精品意识。大力实施精品立校和特色亮校战略，着力打造学校精品和特色品牌。一是把品牌建设纳入学校五年发展规划，立足校本、长远规划。2007年，全市先后举办了学校五年发展规划制定学术报告会，组织了与上海**区的教育交流活动，召开了品牌建设与学校发展现场会。二是发挥市属学校示范作用，结合城区义务教育管理体制理顺和市属教育资源整合，理清市属学校发展定位，以“精品管理、精品校园、精品教师、精品文化、精品质量”为核心要素，把市属普通学校打造成具有丰富内涵和优质品牌的精品学校；以
“价值特色、管理特色、教学特色、文化特色、人才特色”为核心要素，把市属特殊学校打造成个性鲜明和优势明显的特色学校。目前，市属精品学校建设已经全面启动，全市特色学校创建初见成效，共评出
58所市级特色学校，县区级特色学校面进一步扩大。三是稳步推进课程改革。全面实施初中毕业生综合素质评价；组织开展初中生研究性学习成果评比工作，促进初中学校积极开展研究性学习，参加评选的180余篇研究性学习报告中有94篇获奖；推进特色学校创建工作，组织全市中小学特色课程优秀设计方案评选。幼儿教育健康发展，出台了《规范我市学前教育机构办学行为的通知》，对学前教育机构的课程实施、教材使用、开设英语课程、开设收费兴趣班、学前教育机构的服务时间、收费以及招生、编班等作出明确规定。嵊**县重视学前教育，办园条件、规范性、教师社会保险和工资均有明显提高，全县有七个乡镇对幼儿园进行了维修改造，共投入经费100万元。
（三）抓实教育重点工程，积极推进各项建设。一是顺利推进新建学校建设工作。**金塘中学新建工程顺利开工；**城北初级中学一期教学楼主体工程顺利完工；**县大衢敬业小学建设前期准备工作顺利完成；嵊**县菜园第三小学建设工作顺利推进。**中学新城校区筹建基础性工作已全部完成，待土地指标落实即可动工。新城小学新建工程圆满完成，新城校建工程的顺利完成，确保了新城小学、**月色幼儿园、绿城桂花城幼儿园均按计划开学，学校运作也逐渐步入正常轨道。二是抓好渔农村中小学食宿改造工程和标准化学校建设工程建设。加快改造农村薄弱学校。经过项目调整，全市41个食宿改造工程全部开工，已有39个项目竣工，竣工率95.13%，竣工面积
47111㎡，占规划总建筑面积的90%。2007年，全市共有26所学校通过省标准化学校验评，有12所学校申报，标准化学校达标率达到80%。三是抓好市中小学素质教育实践基地的建设。在市青少年活动中心建成室内实训室的基础上，去年又联合**马岙青青世界观光农业开发公司，建设适合中小学生实践与体验的野外实训教育园区。为加快基地运作，全市成立了中小学素质教育拓展基地办公室，制订了市中小学素质教育实践基地暨青少年素质拓展实践基地的资源整合建设方案。
四、扎实改革、不断创新，教育事业全面、协调、可持续发展得到加强
（一）积极推进教育评价机制改革。一是改革高中招生办法。在广泛调研、征求意见的基础上，结合前几年中考及招生工作的实际，在中考命题、志愿填报及录取办法、实施保送生工作、特长生招生、定向招生等方面作了较大调整，更加体现多元评价的课改方向，体现尊重考生的选择。特别是今年首次实行的保送生工作，经过周密安排和严密组织，全市共354名学生顺利进入五所高中学校就读。二是深入实施学校发展性教育督导评估工作。全市各级各类学校积极构建“校本评估”机制，认真抓好目标管理、过程管理、评估管理这三个环节，把规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的思想贯穿在工作的方方面面，使办学水平不断提高。目前，我市开展的学校发展性督导评估工作，受到教育部和省教育厅的高度肯定，国家教育部网站作了专题介绍，省教育厅张绪培副厅长带队到**进行专程调研，省内外许多地市也组织考察团来我市进行实地考察。
（二）构建新城教育管理新体制。一是做好**教育集团组建工作。为充分发挥**实验学校的办学优势，进一步优化新城教育资源配置，经过充分酝酿，制定了**教育集团组建实施方案，成立了组建工作班子，2007年1月24日，市政府第40次常务会议通过**教育集团的组建方案，**教育集团正式成立，并启动运作。集团及时调整充实领导，加强集团化运作，充分发挥集团办学的优势，促进了新城教育整体水平的提高。二是抓好新城义务教育招生工作。广泛开展调研，征求意见，并协调有关部门、街道和村委会，积极做好招生相关工作。为提高招生透明度，我们进一步加强政务公开和多种形式的宣传，并通过教师挂牌，增强新城招生吸引力，圆满完成了倍受社会关注的新城义教招生任务。**实验学校公办招生份额进一步扩大，新城适龄少儿赴外就读数量明显减少，并且出现学生回流的可喜现象。
（三）进一步理**区义务教育体制。针对城区义务教育存在的管理分割、体制不畅的问题，我们把市区义务教育阶段部分学校体制划转工作作为重要突破口来抓，在深入调研的基础上，与**、**两区进行了多次协商，初步拟定了关于体制划转工作的实施方案，为优化教育资源配置，促进教育事业统筹协调发展奠定了基础。
五、转变作风、塑造形象，努力办好人民满意的教育
（一）以开展“作风建设年”活动为契机，抓好党建工作。加强党员干部队伍建设，是不断提高教育工作影响力和战斗力的前提。局党委把开展“作风建设年”活动作为提高党员干部队伍素质的载体，作为今年的重点工作抓好落实。一是提出要求。局党委提出了在开展作风建设年活动中必须坚持“真、准、严、实”的四字要求。“真”就是要真学；“准”就是要找准自身不足；“严”就是要严格落实各项规章制度；“实”就是要实实在在取得实效。二是创新学习形式。为使学习不走过场，我们创新学习形式，实行专题集中学习制度；专门过一次支部组织生活会；写好一篇心得体会文章等。三是结合活动抓好反腐倡廉。继续巩固治理商业贿赂专项工作，坚持以示范教育与警示教育相结合，加强对干部职工的廉洁自律教育。此外，我们还采取开门整风等形式，上门听取行风监督员和相关部门的意见和建设等。四是抓实内部审计及财务检查。共完成各类审计项目67个、审计调查3项，提出审计建议149条，审计金额4亿多元，通过审计发现了问题，促进了工作。
（二）努力加强队伍建设。一是加强机关干部队伍建设。为拓宽选人用人渠道，充分发扬民主，我们在市教育局机关中层正职岗位实施竞聘上岗制度，共推出中层正职八个岗位，通过个人报名、民主推荐、施政演讲、公示聘任等环节，把具有开拓创新意识和组织管理能力，精通业务、清正廉洁、政绩突出、群众信任的干部选拔到科级领导岗位上来。二是重点建设校长、骨干教师、
班主任三支队伍。
制订了《全市校长队伍建设五年行动计划》和《中小学（幼儿园）班主任队伍建设行动计划》，出台了《**市市级骨干教师考核办法》，通过召开全市队伍建设动员大会，组织开展各类培训活动，举行市级骨干教师目标管理责任书签订仪式等，全面推进三支队伍建设。三是圆满完成为期三年的农村教师素质提升工程。全市共有5700余名农村中小学教师按计划参加了全员培训，共送培省级骨干校长10名、省级骨干教师91名、市级骨干教师796名。全市农村教师培训经费直接支出达420万元。四是加强中职学校师资队伍建设。积极组织落实职校专业课教师参加国家级、省级高技能培训，共组织参加国家级培训16人，省级专业负责人培训3人，省重点职校校长培训1名，中职硕士1名，省级高技能培训84人（含自主培训），超过省定计划6人。开展市级专业教师全员通识培训，79名教师参加集中培训，并到生产企业或实习工场进行岗位技能训练。
（三）进一步推进依法行政，各项工作均取得满意成绩。进一步完善科学民主决策机制，修订科学民主决策相关制度。一是强化行政执法工作。及时调整充实行政执法领导小组，制定依法行政实施方案，对行政执法主体资格、依据、职权及其依据条款进行了认真梳理，并上网公布；做好规范性文件清理工作，共废止规范性文件5只，修改2只；做好行政许可项目进市审批中心工作，对行政许可项目进行了重新清理，并印发宣传手册。二是强化民主管理。加强电子政务建设，规范政务公开和网上办事；重视
调查研究，认真参与行风热线节目，实行重大事项新闻发布制度，增加办事透明度；推进教育民主建设，充分发挥教代会作用，深化校务公开和民主评议校长工作，促进学校的民主管理。三是做好安全和综治工作。积极开展“平安校园”创建活动，组织消防、森林防火、交通、食品安全、传染病预防知识教育等专项活动及检查。四是积极做好信访和群团工作。认真落实“十项承诺”，教育收费投诉明显减少；认真做好信访工作，及时办理群众来信、来电、来访；积极做好群团工作和工会工作，努力为群众办实事。五是抓好创卫工作。积极做好“创建国家卫生城市”工作，充分分解落实到位，在学校举办各类卫生知识培训班。六是抓好语言文字工作。积极推进重点行业“双语”推广工作，高校、职业学校学生普通话培训测试工作等。七是努力解决历史遗留问题。想方设法，经多方协调和沟通，理顺了有关债务关系，解决了许多历史遗留的问题。八是做好议提案的答复落实工作。做好人大议案政协提案办理工作，完善由局长领办、分管局长协办、职能处室具体办的工作机制，进一步规范办理程序、调研走访、沟通面商、核稿审签等工作环节，并抓好“四个结合”，使议提案办理与落实教育重点、推进社会满意工程、提高教育服务经济贡献度和服务新渔农村建设相结合，发挥了议提案在教育发展中的引领与推进作用。今年，共办理议提案34件，共办理人大建议、政协提案56件，其中主办43件，协办9件；政协来信答复件4
件。其中2件列入市重点提案，2件为市委书记、市长批示件。办结率为100%，满意率近97%。
一年来，在大家的共同努力下，先后被市委、市政府及上级有关部门评为“全市重要事项重点工程实事项目组织实施先进单位”、“新渔农村建设工作先进单位”、“党建工作先进单位”、“市综合治理先进集体”、“安全工作考核优秀单位”、“老年体协先进集体”；并被省总工会评为“工会经费审查先进集体”；荣获市委组织部组织的“党建工作创新奖”等。
当然，在教育工作取得较大成绩的同时，我们必须清醒地看到面临的严峻形势和存在的问题，特别是随着科教兴国战略和人才强国战略的深入实施，教育已经成为全社会最为关注的一个焦点，教育发展中的诸多弊端也凸显出来，甚至影响到了社会的和谐。尤其要引起重视的：一是城乡教育的均衡发展仍有待进一步推进。队伍素质与新时期教育发展的要求，还存在不少差距；偏远海岛教育“投入不足、质量不高、教师不稳”的状况仍然存在；城区择校问题仍然存在，由于优质教育资源缺乏、家长望子成龙心态以及复杂的教育环境等多种因素，导致城区择校现象严重，城区优质学校人满为患，相对薄弱学校学区内大量学生流失，扰乱了正常的教育秩序，影响了教育形象，择校现象促使城区学校步入教育资源配置失衡的恶性循环。二是学前教育发展还面临不少困难。相对于其他学段的教育，学前教育无论在管理体制、师资水平、办学条件，还是在教育质量、社会满意度等方面都存在较大问题，尤其是经费投入机制不健全，幼教政策落实难，民办幼儿园发展后劲不足，幼教发展不平衡等问题，极大地制约了学前教育的健康持续发展。对于这些问题，我们要认真思考，理性分析，挖掘整合各种教育资源，发动全市教育系统内外各方力量，
采取切实措施加以解决。
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