篇一：五年级上册体育教学计划及教案(改18周)含反思
五年级体育教学计划
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期的教学计划。
一.教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
二、学生基本情况分析与措施：
三班学生虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三 、教学措施
1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。
如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
四：教学进度表
第1周 50米加速跑 截住空中球
学习目标：在快速跑中完成正确的动作 学习内容：50米加速跑 截住空中球
重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。
3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.
3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织：
二.
合作探究、掌握技能
重 点：积极摆臂，加快步频
难 点：跑的自然、放松、快速
教师活动：1.
教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。
、
4.以站立式起跑进行50米跑练习。
5.进行50米的追逐跑。
学生活动：1.
进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。
2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。
3.认真的完成
50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。 组
三.放松自我
教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法
学生活动：在教师的组织和带领下放松自己
.让自己尽快的恢复
.以便更好的下一节课的学习。 组 织：在完成跑的队形上.场地器材：气喘操场
课后反思：
第2周 双手向前、向后抛实心球
学习目标： 与同伴一起发展投掷能力 学习内容：双手向前、向后抛实心球
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。
2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。
组 织： 以原形的队形完成游戏。
二、 合作探究、掌握技能
重 点：学会两脚用力蹬地、动作连贯 难 点：出手速度快的抛球动作 教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。
2.进行动作的讲解并示范方法。
3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。
5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。
学生活动：1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。
2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重
要性和注意安全。
3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。
组 织：4横队
三、 放松练习
教师活动：教师组织放松练习。
学生活动：跟着教师进行放松练习。
组 织：4横队
场地器材：
课后反思：
第3周武术组合动作
学习目标： 初步掌握一套简单的武术套路.
学习内容：武术组合动作
重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领
难 点：能完成很熟练的演示动作。
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法.
2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性.
3.巡回指导并适时参与游戏.
学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.
2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏.
3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。
二、合作探究、掌握技能。
重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领难 点：能完成很熟练的演示动作。教师活动：1.教师讲些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。
2.示范组合动作的动作。讲解动作中的要点。
3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。
4.组织进行 上下脂动作的配合练习。
5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。
6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。
学生活动： 1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。
2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。
3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。
4.积极的把上下脂的动作组合起来。
5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。
组 织：四列横队和散点练习
放松练习：教师活动：教师示范放松动作。
学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。
课后小结：
篇二：2014-2014第一学期体育教学计划
2014--2015学年度第一学期教学计划
学校：蓟县康各庄中学
年级：高三
学科：体育
姓名：莫秀栋
时间：2014年8月
2014--2015学年度第一学期
体育教学工作计划
一、指导思想
在“让每一个学生都得到发展”这一理念的支撑下，我们确定了“培养心灵高尚，遵规守纪，勤奋刻苦，身心健康的合格中学生”的育人目标。依据这一目标，我校确定了“敬业，爱生，勤奋，成才”的校训。又提出了“三风”作为引领师生行动的方向和准则，即“自信，求实，创新，奉献”的校风，“敬业，乐教，精业，善诱”的教风，“尊师，守纪，自主，刻苦”的学风。我校的办学理念和“一训”“三风”形成了学校的核心文化。学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。
二、教学目标
1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。
三、教材情况分析
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
四、主要任务
1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;
2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;
3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习
4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。
五、具体实施、措施
1、 对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.
2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。
3、 除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.
4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划,共同协作执行.
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。
2014--2015学年度第二学期教学计划
学校：蓟县康各庄中学
年级：高三
学科：体育
姓名：莫秀栋
时间：2015年3月
篇三：体育计划及反思
树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加和锻炼的习惯。发展学生的个性，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对待集体的成与败，具有组织性和良好地人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。全面锻炼学生身体，促进自我身心和谐发展，培养自我具有健康体魄，促进身体的正常发育和身体素质与运动能力的发展。提高自我的生理机能，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，促进自我的身心健康发展对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，锻炼身体。学习和掌握体育与健康基础理论和技能、方法，自我了解体育与健康的目的任务，掌握体育基础知识、卫生保健知识和青春期自我保护。促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识技能锻炼身体，进行自我调控、自我检测和自我评价。
为了增进个人的身体健康，提高自我的心理健康水平，增强社会适应能力以获得体育与健康知识和技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念。认真上好每一节体育课，促进自我健康成长。
坚持健康第一的指导思想，促进个人健康成长，激发自我的运动兴趣培养自我的终身体育意识与健康行为，以个人身心健康发展为中心充分发挥个人的积极性和学习潜能，提高自我的体育学习能力。增进自我的身心健康，增强体质，是自己掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养个人的体育运动的兴趣和习惯，提高个人的运动能力和体育运动技术水平，同时加强对自己的思想教育。
通过实践学习，使自己做到：自觉参加体育的学习，积极参与课外各种体育活动，合理安排锻炼时间。了解所学项目的简单技术知识和竞赛规则，通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增身体健康。了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊·自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己的运动能力和与同伴合作练习的能力，在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
积极参与体育活动，养成锻炼身体的良好习惯，充分发展个性和才能，每天坚持一小时体育活动，培养良好的锻炼习惯，发展个性，坚持自觉经常锻炼身体。要注重学习方法，在学习体育过程中，要在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。开展探究性学习，学会去探索、发现，突出主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。应以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所有的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。
实践先进的学习理念，在学习中不断积累经验，加强反思。改变学习方法，提高体育成绩。
