海丝文化如何融入高校思政教育 本文关键词：融入，高校，文化，思政，教育
海丝文化如何融入高校思政教育 本文简介：摘要：高校在全球化的进程中已然成为多元文化的汇集地，将海丝文化运用到思想政治教育的过程中，较好地发挥了高校文化育人的作用。高校应把海丝文化运用到育人的过程中，传承、创新和融合海丝文化，以此增强教育的实效性。教育工作者应该创新教育，不断深入挖掘海丝文化的思想政治教育功能，从泉州的高校逐渐向其他地区辐射
海丝文化如何融入高校思政教育 本文内容：
摘要：高校在全球化的进程中已然成为多元文化的汇集地，将海丝文化运用到思想政治教育的过程中，较好地发挥了高校文化育人的作用。高校应把海丝文化运用到育人的过程中，传承、创新和融合海丝文化，以此增强教育的实效性。教育工作者应该创新教育，不断深入挖掘海丝文化的思想政治教育功能，从泉州的高校逐渐向其他地区辐射，借此传承发展海丝文化，积极地为实现中国梦奋斗。
关键词：文化自信；高校思政教育；海丝文化
青年是民族的未来和希望，青年强则国强。大学生是青年的生力军，大学生的文化自觉与自信对个人的发展、社会的发展都至关重要。因此，加强青年的文化认同教育，提升青年的文化自觉与自信，能够有效增强思想政治教育的实效性。
一、文化自信
文化是一种基因、血脉和传统，它内化于心、外化于行，渗透在文化主体活动的各个领域。习近平总书记2014年两会期间提到：“体现一个国家综合实力最核心的、最高层的，还是文化软实力，这事关一个民族精气神的凝聚，我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”[1]。“文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念”[2]。当人们对自己民族的文化价值产生了充分的认识和自信，才能认同和坚持坚守，敢于吸收借鉴，勇于创新。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“要更加注重以文化人以文育人”，要“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”[3]。思想政治教育本身具有文化属性，要利用传统文化中的元素，以此来提升思政教育的学科自信和价值自信。传承和创新中华文化的主力军是青年，培育他们的文化自觉与自信尤为重要，逐渐加强青年对中华文化的认知，激发他们主动承担文化传承的历史使命，提升他们辨别文化与选择文化的能力，自觉抵制不良文化的侵蚀，坚定他们的文化自信，为实现文化强国贡献自己的力量。而思想政治教育是培育文化自觉与自信的有效途径，提升青年文化自觉与自信，又可以进一步增强思想政治教育的实效性。
二、海丝文化的内涵
“作为古代海上丝绸之路重要门户的泉州，以其深厚的文化积淀、特色鲜明的经济产业、爱拼会赢的闽南精神，承载着千年古港的开放精神，正在向世界展示着更为多彩的中国魅力”[4]。海丝文化是泉州的魅力所在，是培育文化自信的沃土。形成文化认同是培育文化自觉和文化自信的重要前提。身处泉州的思想政治教育工作者必须充分了解泉州海上丝绸之路的悠久历史，认识泉州海丝文化深厚的文化底蕴，真实感受她的独特魅力，从而树立起对泉州海丝文化的自信，坚定自己的文化自信。泉州地区的高校，可以深入挖掘蕴藏在海丝文化中的思想政治教育因素，主动承担起传承优秀传统文化的责任，不断地提高大学生思想政治教育工作的实效性。“海丝文化是在沿线诸族群历史文化的各自繁衍和相互交流的过程中不断形成和发展的一种兼具本土性与国际性、主体性与多元性，相互借鉴相互交融的世界文化，在海上丝绸之路的历史进程中形成的传统文化艺术等各种软文化以及爱国情怀、求真务实、开拓创新、海纳百川的包容精神、冒险拼搏等精神”[5]。深入发掘海丝文化的精神内核，将其中有教育意义的优秀文化资源加以利用，奠定培育文化自信的坚实基础。
三、文化自信视域下海丝文化融入高校思政教育的现实意义
（一）提升大学生文化自觉意识高校思想政治教育融入海丝文化的优秀资源，可以增强大学生的文化认同感和自信心。中国要真正崛起，就必须充分利用优秀的文化资源，从中获取增强民族自信的力量之源。此种语境下，泉州遗存的海丝文化，毫无疑问是一笔弥足珍贵的文化资源。
（二）提高大学生思想政治教育实效性
要提高大学生思想政治教育实效性，实现习近平总书记强调的全方位育人和全程育人的目标，就应该注重以文化人以文育人。1.创新思想政治教育方法以文化自信为出发点，改变了传统思想政治教育的研究视域，完成了思想政治教育研究的视域转化。在文化繁荣发展的今天，将海丝文化以鲜活的形态应用于高校思想政治教育中，思想政治教育由政治主导型转换成文化主导型。创新教育的内容和方式，不断挖掘、提炼海丝文化中的教育资源，有利于实现学生由被动学习到自觉接受，提升他们自我教育意识和创新意识，回归和强化思想政治教育的文化属性，实现民族范围内的文化自信。2.为思想政治教育提供载体高校思想政治教育中融入泉州海丝文化，进一步丰富与完善大学思想政治教育理论，充实思想政治教育的内容体系，有效解决思想政治教育脱节的问题，实现教育教学的改革与创新。让学生从海丝之路体会中国对外开放的精神，坚定实现中华民族伟大复兴梦的思想理念，增强学生的社会责任感。
（三）丰富学校的校园文化
海丝文化倡导开放包容，吸收外来文化的精华为我所用。将海丝文化融入校园文化建设，倡导和平合作，不仅是校园内部的和谐校园文化建设，更要走出去，多与其他高校交流。在融合中共同发展，求同存异、以开放的姿态和包容的态度对待外来文化，引导多元文化的交融与碰撞，实现校园文化的互学互鉴和互利共赢。
（四）有利于传承泉州优秀的海丝文化
“高校肩负着文化传承创新的重要使命，是文化建设的重要阵地”[6]8。地方高校承担着保护和传承地方文化的重要职责，将海丝文化融入高校思想政治教育中，以海丝深厚的文化积淀熏陶、教育学生，能走出一条具有地域文化特色的教育之路，提升地方高校的核心竞争力，而且要进行文化反哺，引领地方文化的发展方向[7]126-129。
四、海丝文化在高校思想政治教育中的应用调查
为了解海丝文化在高校大学生思想政治教育中的应用现状，探究当前海丝文化融入泉州高校思想政治教育存在的困境，探寻问题存在的原因和解决对策。研究主要采用问卷调查与个人访问相结合的调查方式，在对相关数据进行分析的基础上，希望探索利用海丝文化进行思想政治教育的有效路径，为有关高校的相关研究提供参考借鉴。根据调查存在以下不足：
（一）部分青年文化自觉自信缺失
在经济全球化的背景下，西方文化及思潮对中国的民族文化产生了强大冲击，侵蚀着人们的思想观念。而大学生们思想活跃，却又缺乏辨别真伪和抵御诱惑的能力，在西方文化强烈的冲击下，盲目地推崇西方文化和生活方式，贬低和疏远传统文化，使得部分青年缺乏文化自觉与自信。青年受到西方文化思潮以及价值观的影响，部分出现了文化信仰的困惑，政治信念偏差的问题。
（二）对于海丝文化中蕴含的德育价值挖掘不足
高校思想政治教育工作者对于海丝文化资源还没有引起高度的重视。对海丝文化的开发以服务旅游业为主要目的，并没有足够重视其德育价值，很少有学者将海丝文化作为德育的重要手段，对其中蕴含的德育价值进行全面且深层的挖掘。忽视了海丝文化的内在教育价值，也忽视了海丝文化资源与大学生道德素质培养的有机整合，不能挖掘其更深层次的教育功用。
（三）高校运用海丝文化进行思想政治教育的力度不够
虽然各高校在思想政治教育中不同程度地利用了海丝文化资源，但大多运用在选修课中，在思想政治实践课中利用的还是比较少。海丝文化教育和实践活动没有纳入长效机制，没有形成完整的体系，尚未形成大学生海丝文化教育的长效机制，海丝文化教育流于形式，其教育效果大打折扣。
（四）高校思想政治课教师缺乏对海丝文化的了解
由于高校思政教师来源的地域差异，加之专业的限制，从某种程度上制约了他们对海丝文化的了解，从而导致教师将海丝文化融合纳入到教学内容中的意识还不强。
五、文化自信视域下海丝文化融入高校思想政治教育的原则与路径
充分挖掘泉州海丝独特的文化资源并将其融入高校思想政治教育中，可开创具有地域特色的思想政治教育模式，提升地方高校的核心竞争力，走出多元文化冲击的现实困境，以期提高文化的抗压力，增强优秀传统文化的认同感，提升文化的鉴别能力。下文谈谈文化自信视域下海丝文化融入高校思想政治教育的原则与路径。
（一）海丝文化融入高校思想政治教育应遵循的基本原则
1.文化性与政治性相融合的原则
在思想政治教育中必须充分挖掘文化因子，彰显出思想政治教育的文化属性，在高校思想政治教育中展现出文化自信的兼容并蓄性。必须坚定思想政治教育的政治性，始终坚持马克思主义的指导思想，正确使用马克思主义的世界观和方法论，由此开展相关的调查研究。
2.继承性与创新性相结合的原则
继承是文化及人类延续及发展的基础，创新是文化发展的源泉，没有继承就不可能产生创新，当然，没有创新，文化发展就没有持久力和生命力。教育必须继承海丝文化的精髓，不断地充实思政教育的文化内涵。此外要对海丝文化进行创新，在实现海丝文化创造性转换的基础上，强化大学生对海丝文化的认知。
3.民族性与全球性相结合的原则
文化自信视域下的高校思想政治教育研究具有鲜明的民族性。没有民族性，就没有了文化的基础。全球化的时代背景下，高校必须以海纳百川的气魄兼容并蓄世界优秀文化，滋养高校思想政治教育，实现民族性和全球性相结合。
（二）在高校思想政治教育中融入海丝文化的路径
1.加强海丝文化教育，增强青年文化自觉与自信
大学生在对待海丝文化时，要有批判继承意识，不仅要看到精华成分，自觉传承海丝文化，而且还要看到海丝文化中的糟粕成分，弃其糟粕。文化自信意识还要求大学生具有兼容并包的意识。面对多元文化的影响，自觉树立学习借鉴的文化观，提高学生的鉴别能力，让学生批判性地学习借鉴外来文化，增强他们的文化自觉与自信，坚定民族文化的信心。
2.海丝文化融入理论课堂教学
把海丝文化中的精神内核融入课堂教学中，开设海丝文化选修课程，讲授理论的过程中注重文化渗透，提高学生对海丝文化的自主学习和探究能力，培养学生海丝文化创新意识，增强学生的责任感和使命感。还可以不定期的开设具有泉州地域文化特色的思想政治教育讲座，把研究海丝文化的专家请进校园，让学生真正感触和领悟到蕴涵于泉州地域文化中的文化成果、科学精神以及道德理念，使学生在学习的过程中接受海丝文化的教育，增强大学生的民族自信心和民族认同感，培养大学生的文化人格。
3.依托海丝文化资源建立实践教育基地
“要用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人，决不可抛弃中华民族的优秀文化传统”[8]。如果只是通过课堂开展思想政治教育工作，学生参与的积极性并不高，教学的实效性也不好。泉州作为一座历史文化名城，有着丰富的文化资源，将海丝文化加以开发利用，拓展大学社会实践的平台和路径，促进海丝文化在大学生德育中深度应用，是高校理论教学和实践教学的重要尝试，对于弘扬民族文化民族精神至关重要，是提高大学生思想政治教育实效性的关键。
4.营造文明和谐的环境
（1）高校要重视开发和利用海丝文化高校要为海丝文化进校园创造条件。在资金建设方面加大投入的力度，奠定良好的的物质基础。高校可以根据自身发展的实际情况，针对海丝文化的保护和开发，设立一些专项资金，根据实际情况有计划和有步骤地加大资金的投入力度。（2）利用海丝文化充实校园文化在高校思想政治教育中，若要有效利用海丝文化资源，就必须创新校园文化的建设，提升校园的文化环境。地处泉州的高校应借助海丝文化拓展校园文化，打造充满泉州特色的校园文化氛围和校园环境，让海丝文化遍布校园的每一个角落，使学生们能够在感受泉州厚重的文化底蕴的同时潜移默化地受到影响。开展以海丝文化为主题的校园文化活动。高校可以根据海丝文化的内容组织相关的校园活动，如定期举办座谈交流活动和校园文化的宣传活动，或根据各专业特色定期举行一些具有海丝文化特色的摄影展或者演讲辩论活动等。学校要重视校园文化的精神创造力，努力提升文化的辐射力度，推进海丝文化的创新性发展，培养学生自觉认同的海丝文化的意识，使之内化于心，外化于行。（3）搭建相关网络平台高校可以充分利用海丝文化中的教育资源，开发一个集教学资源、教学培训和视频公开课于一体的网站，为思政治教育工作者提供一个交流学习的平台，推进他们的教学工作。另还可以通过新媒体将海丝文化中有教育意义的相关内容推送给学生，采用更贴近地气的方式对学生进行思想政治教育。要把网上舆论工作作为重中之重来抓，善于运用网络传播规律，改进创新网上宣传，发展健康向上的网络文化，形成网上正面舆论强势。
结语
要改变目前高校思想政治教育的现状，增强教学的实效性，就必须挖掘优秀传统文化中的思想政治资源。基于文化自信的视域，把海丝文化中蕴含的思想政治教育因素为出发点，具体应用到高校思想政治教育中，拓宽了思想政治教育的研究视野，发挥了文化育人的功能，同时激活了海丝文化的现代价值，推动海丝文化认同的建构，同时增强了高校思想政治教育的吸引力。
作者：王欣 单位：泉州信息工程学院 马克思主义学院
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