篇一：校园流行语
校园流行语
话题28：校园流行语
所谓流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。每个生活群体，都有自己专用的流行语。如四川、重庆足球迷的雄起。校园，作为学生学习、生活的场所，肯定也有自己独具特色的流行语。它们或有特殊的意义，或与众不同，或是自己发明创造的......它们可能是一个词，也可能是一句话，甚至是一个手势，或者是一个图画、符号......这些流行语，幽默、风趣、机智，反映了学校生活的一个侧面，构成了丰富多彩的校园文化的一部分。？？
？请以校园流行语为话题，写一篇文章。
[精彩构思]？
1、我们的老板
从校园流行语之一老板入手，写一篇记叙文。
老板者，老班――班主任也。几乎每个班的班主任都整天给我们学生施压，恨不得榨出我们所有的油水，这不像资本家老板还能像谁？我们班的班主任也不例外，你看明天就要过周末了，他布置一大堆习题不说，还让我们珍惜时间，莫等闲，白了少年头，真是老板呀！
2、英雄不酷
采有拟人化的手法，通过好酷哇和真心英雄两个校园流行语的对话，表现中学生容易受社会事物影响的特点。
酷：真大哥好！您不在家歇着跑到学校来干嘛。
篇二：校园流行语幽默风趣
校园流行语幽默风趣、新颖、便捷，深受大学生欢迎；又有粗俗消沉的消极成分，需要摒弃。但校园流行语作为一种校园流行时尚，确实给单纯严谨的校园文化生活注入了活力，也给当前校园文化建设带来了新内容。著名节目主持人敬一丹感慨，正是社会变化带来了生动的语言。敬一丹打了一个比方，如果放弃外来语，怎样称呼沙发呢？一种坐着有点软、类似于椅子的东西。“为什么要放弃那样简洁的语言？”著名作家、《人民文学》副主编肖复兴认为，一个国家在经济政治变革的年代，必然导致相应的文化变革。一些外来语，翻译得非常到位，比如可口可乐、宜家等。同样，当新词语已经融入我们的生活，比如年轻人都熟知的 NBA，还用在后面加上注解吗？“新词语的应用并不意味着汉语的悲哀。汉语的独特魅力是任何语言也无法取代的。”肖复兴指出：“多元化的社会应该对语言有多元化的认识与宽容。对于新词语，我们也应该静心容忍，让时间来大浪淘沙。”所以对当前大学校园网络语言和流行语进行剖析，正确理解其特点和产生的原因，科学利用价值，对其进行规范引导，这也为提高思想政治工作的效果带来了新的契机。校园网络流行语的的主要教育价值有：
（一）增 大学生的主体意 。
自由开放的网络世界，为反叛的大学生一族提供了一个个性自由张扬的广阔空间。大学生 通过创新词语、跟潮网络语言方式，自由抒发情感，表达自己对现实生活的观点和看法，增强了他们的主体意识。如果教育者能坚持“以人为本”的原则，充分利用网络手段及时掌握大学生的思想动态，就能使思想政治教育的效果得到显著提升。
当代大学生具有极端推崇自
（二）提高大学生的 新精神。
我、崇尚自我的特点，在网络技术蓬勃发展的今天，他们发挥他们的想象力，有意识地把一些词汇、诗词、字母或者符号，通过独创的组合转变或者创新性运用，从而演化出奇妙的网络语言和流行语，这样有利于他们的自信品格、创造能力得到培养。因此，我们可以积极发挥网络流行语言的积极作用，适当引导学生们规范地使用网络语言，使语言的创新变成与生活、学生以及工作有关的创新，让学生在创造流行语方面的热情转移到学习和工作当中，让网络流行语创造成为提高学生学习和生活水平的重要推动力。大学校园网络流行语
（三）拓 学生 野并提高 知水平。
是贴切现代化社会的，不仅能提高学生的认知水平，还因大学生通过这种方式积极参与社会建设的监督和评论的过程，于是在一定程度上网络流行语能增强他们建设和谐社会的责任感。
（四） 塑造 秀的人物性格。
网络新词又因为使用的不规范，不利于培养大学生正确运用祖国语言文字的良好习惯。因 此，我们必须采取各种有效措施，正确引导学生运用网络新词，
（五）利用求新求异心理 造高雅新 ， 造健康校园文化氛 。学校在制定统一的语言使用标准，规范教师授课、学校标语、校园媒体的基础上，也不限制积极校园流行语在校园中的 使用，而是要使之成为校园文化建设的补充。学校各社团可通过各种形式学习与传承现代汉语，引导学生正确对待网络语言、媒体语言、官方语言、方言等多语言环境，使校园语言建设在变异的前提下朝着积极、健康的方向发展，既满足他们求新、求异的心理，又能使他们得到较为规范、高雅的语言教育，帮助他们自觉抵制趣味低下的网络新词的侵蚀，从而营造良好的校园文化，以社会主义核心价值体系武装大学生的头脑。。
（六）通健康的网言推 思想政治工作方法 新。大
学校园是大学生的主要学习和生活环境，校园媒体依托网络关注师生、辐射学校。所以学校若能很好地利用网络语言的积极作用，巩固主流校园媒体的优势地位，对推进思想政治工作方法的创新有着积极作用。可以通过微信公众号、微博官方平台、校园 APP 开发程序等新兴信息技术，潜移默化地引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以网络语言为主
题，举办优秀短信创作征集活动、原创动漫大赛、汉字听写笔会等文化活动，让大学生科学地认识网络语言，理性地使用网络语言。
篇三：论大学校园流行语与校园流行文化
论大学校园流行语与校园流行文化
摘 要：大学生是当代青年群体中一个特殊的群体，有着该群体自身独有的文化、价值观以及生活方式。本文从“大学校园流行语”这一切入点着手，对大学校园流行语的来源、特点作以分析，以期从中找出该群体某些异于其他群体的特征，有助于人们更好地了解校园文化，以及当代大学生特有的生活状态和文化价值取向。
关键词：大学生 校园流行语 校园文化
所谓流行语，是指发源于地域方言和社会方言，在使用中被广大社会成员接受并广为流传的，受社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的影响，在一定时期内较为集中使用的，表达独特含义的词或话语。大学校园流行语则是指由大学生创造，或源于其他人创造，在大学校园中广泛流行的词、短语、句子或特定的句子模式。它涉及到当代大学生学习、生活的各个层面，如人生意义、生活方式、爱情、友情、就业、消费、时尚等，具有很强的时代性，且传播面广，反映着当代大学生的价值观念及文化心态。
一、大学校园流行语的来源
大学校园流行语的来源非常广泛，主要包括以下几个方面：
1、外来词语成为大学校园流行语
（1） 音译词：如“秀”是英文“show”的音译，指“表演”，“脱口秀”（talkshow）,“模仿秀”等，后来指“故意表现”、“虚情假意地做给别人看”的意思。“酷”是从英文“cool”音译过来的，本意是“冷”，起源与美国，20世纪50年代，cool爵士乐以冷峻的、反主流的、标新立异的思想和与众不同的形象、行为成为时尚，cool一词后来扩大到赞美一切美好的人和事物。“cool”一词传入中国后，立即成为大学校园流行语中最火爆的一个，因为它很符合青年人那种另类的、爱走极端的心理特征。
（2） 字母词：由于对外开放和外语（主要是英语）教育的普及，大学生们的外语水平普遍提高，外语字母词在大学校园也越来越走俏。“I服了you”、“小case”、 “who怕who”、“PK一下”等，这些词是由英文字母加上有关的汉语语法成分构成。还有一些纯字母词，如:“MBA”（工商管理硕士）、“ EQ”（情商）、 “IQ”（智商）。还有一种是直接借用英文词的，如：“HIGH”表示很高兴、很刺激的感觉； “IN”表示新潮、时尚、流行、另类；“OUT”表示很土、落伍。
2、方言词词语语域扩大
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