篇一：泰安六能手公示
泰安市第六届教学能手评选结果公示
本次能手评选严格按照局里审批的方案进行，在市纪委第四检查组和局纪委的全程指导下，整个过程规范有序，现将评选结果公示。候选人成绩公布如下：
（注：往届选手不占本届评选指标，个别学科评选人数与分配指标不一致，是由于个别单位的指标没分到学科和个别单位的极个别学科成绩并列造成的。）
小学语文
小学数学
篇二：东平县梯门中学暑假合作学习小组表格
住址：西瓦庄 村
梯门中学学生暑假互助合作学习小组统计表
住址：西梯门 村
梯门中学学生暑假互助合作学习小组统计表
住址：西柿园 村
住址：西芦泉 村
梯门中学学生暑假互助合作学习小组统计表
住址： 西李庄
村
梯门中学学生暑假互助合作学习小组统计表
住址： 武村
住址： 五里庄 村
梯门中学学生暑假互助合作学习小组统计表
住址： 双塔 村
梯门中学学生暑假互助合作学习小组统计表
住址： 石河王 村
篇三：东平县梯门中学家长会发言材料2222
六年级四班家长会发言材料
大家好！我是这个班的班主任。感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，家长都望子成龙，家长都望女成凤，老师都希望自己的学生有出息。我们大家的希望是一致的，因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、安全教育
1、在校外要遵守交通规，按时接送孩子，国家政策规定：不满12周岁的学生禁止独自骑车上公路，必须有家长陪同或接送。
2、防触电。不拆卸电器、不私自接电线，不摆弄电源。
3、玩具、利器等东西不要带到学校，禁止追逐打闹，对抗性的活动要注意自我保护。
4、防溺水。不到池塘、河沟等地方玩耍和游泳，不在结冰的河面上行走。
5、食品安全。三无食品、变质食品禁止使用。
6、防火。森林防火，不携带火种，不放烟花爆竹。
二、学生就餐方面的管理
就餐方面，学校根据现状，今年对食堂进行了改革，实行订餐分餐制，效果很好，伙房工人统一分餐，学生8人一桌，两菜一汤，面食管吃，改变了学生原来排队买饭、吃不饱、吃不热、吃饭不规律的现象，食堂注意学生营养的搭配,除主食外还给学生配以各种辅食,现场有老师值班，维持秩序和处理问题。
三、班级状况
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设进一步提高。
1、先说班级管理。本班66人，来自各个地方，本地外地的都有。自我接这个班以来，在班级管理中：实施先进小组评比，改造学生的思想品德言谈举止等方面的养成习惯，实行“人人有事做，事事有人做”的管理方式，将班级各方面工作纳入精细化管理，比如除了班干部 宿舍长 值日组长等职务之外，还设置了门长、灯长、卫生巡查长、台长、礼仪长、室内布局长、矛盾调解长等，大大提高了学生参与班级管理的积极性，培养了学生的集体主义意识，同时分担了班干部的负担，弥补了班级管理的空白；实施比一比活动、一帮一活动，大大激发了学生的学习兴趣。以上只是班级管理的一部分，还做了大量的工作，不一一细讲。在这种管理之下，学生进步很快，纪律卫生每周评比，在兄弟班级中经常领先，刚刚举行的长跑活动，取得了第一名。
我们班的：陈浩 王燕 陈丽娟 李佩尧 秦一飞 王亚楠 侯庆政等是我们班的班干部，他们以身作则，表现积极,认真负责，帮老师管理班级；爱劳动的有孙云涛 等。可以说，各方面均取得了不错的成绩。这与学校正确领导、各位老师不辞劳苦、全班同学同心协力是分不开的，同样与各位家长的大力支持分不开。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。
2、再说学习。本次期中考试，全年级六个班优秀的人数最多，综合评比第一名。既然考试，就有进退之分，和入校成绩相比较，进步的有李佩然 李佩尧 陈晓明 赵璐 苏琪 陈浩 王璐 胡丙辰 陈兆瑞 王晓丽 张文君 侯玉凤 武亚男 吴凯 吴绪滨 王超 牛君雯 解文聪 陈培虎 解令 肖明亮，还有8个外乡镇的，没有升级成绩，无法比较，但在班级内表现都不错。也有部分退步了，如陈丽娟 王延鑫 王亚楠 孙云涛等，这可能与他们适应能力较差有关，也找他们谈话了，都表示有信心、有能力提高上来。
3、注重习惯的养成。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
四、给各位家长交流几个问题。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，学生离校一个双休日，就什么都学会了。比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。看电视，几个人私自外出，在家我行我素，衣来伸手等，作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，严重影响了孩子的成长，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
第一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。有的家长说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。这样做是十分错误的。
各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。
进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。
为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因，思想、态度、习惯、方法，所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。
其次，有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度是抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。家长应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课，与学校共同管理孩子。
再有，不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。
孩子毕竟是孩子，对学习的重要性、目的性不一定十分明确，因而，孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以需要广大家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。
孩子正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与
赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
第二、加强对周末学习的督促和管理。
由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。有的家长说孩子不听，多数是因为平时疏于管教，一口不会吃个胖子，处处对他百依百顺，经常对孩子不合理要求让步，或者纠缠不过孩子就听之任之，导致难以管理，以至于到了学校都不听老师的。周末，都会有一定的家庭作业，而孩子往往比较讨厌作业，现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了，希望家长一定要管好。虽然父母不一定能看得懂孩子的作业，不一定天天有时间，但也要经常仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不都是为了孩子？家长应该明白，教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，因为考虑到每个家庭可能会有各种各样的事情，因此老师不便统一要求做作业的时间，家长就要掌握起来，让孩子有计划的完成作业，除了老师布置的，如果作业少，做完后家长可再适当布置一些，形式可灵活多样，复习预习等，进行提高。周末孩子晚回家，一定要问清原因，有必要就打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
第三、多关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，就当做疼爱他，但不顾原则无条件的爱，那是溺爱。应该把你的时间留一点给孩子：每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。对于家务，家长不能一切代
劳，反而应该督促孩子，自己的事情自己做，让他更多的收获成功的喜悦，提高个人自理能力
第四、要给孩子创造一个良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。上学期我去家访时，我发现部分学生的学习环境很不好，最典型的是其中一个学生，没有自己的房间，自己的书桌，她做作业是在趴在大厅的茶几上进行的，而且家长还在大厅里看电视，同邻居拉家常，严重影响了学生的学习。个别学生也有类似情况，我也及时与个别家长通过电话或家访，探讨改善孩子的学习环境的问题。在这里，我希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个房间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和谐美满的家庭环境，也让孩子明白，你在支持和重视他的学习。
第五、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第六、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，家长询问时谎称完成等现象。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。现在进入六年级以后，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
第七、家长垂范，用心激励。父母要为孩子师表，你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个
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