世说新语读后感1000字 本文简介：
开始关注蓝振元先生，是在孩子的家长群里看到他经常发表的一些言论，刚开始给我的印象是此人喜欢表现，怀疑他是不是从哪本书里复制一些文字下来想表现一下自己（社会上这种人太多），加之对他的一些观点和做法不是完全赞同，性格使然，自己也是那种死在自己那张嘴上不吐不快的人，所以也就板了几句，而且还比较尖锐，有些出
世说新语读后感1000字 本文内容：
开始关注蓝振元先生，是在孩子的家长群里看到他经常发表的一些言论，刚开始给我的印象是此人喜欢表现，怀疑他是不是从哪本书里复制一些文字下来想表现一下自己（社会上这种人太多），加之对他的一些观点和做法不是完全赞同，性格使然，自己也是那种
死在自己那张嘴上
不吐不快的人，所以也就板了几句，而且还比较尖锐，有些出言不逊，完全没有想到在我们这穷乡僻壤还能藏龙卧虎。其实我们这种
死在自己那张嘴上
的人
吐
后也会有后悔的时候，就是怕得罪了人，不成想我是
以小人之心度君子之腹
了。更加没有想到的是他居然还能送了他的大作给我，并且认认真真的写上
×××指正
签名，没有一点高高在上的姿态，我是第一次让人搞得无地自容了。
蓝振元的《试说心语》是一本文集，由散文随笔篇、杂文篇、读书篇、教育篇组成，读他的文章，强烈感受到了蓝振元先生的个人魅力：他是个讲究认真、努力勤奋的人，他的文章犹如行云流水、厚积薄发，扎实的文字功底彰显了他高深的文学造诣。他眼光犀利，
善于捕捉精彩瞬间或工作生活小事来抒发感情，而且用情至深感人肺腑
（蔡笑晚语），用他一颗正直善良的心鞭挞着社会的丑恶，无时不在向我们传达一种社会的正能量，正所谓
文如其人
，从他文章的字里行间，我们不难看出，蓝振元先生不仅是一个好父亲；一个能把
孩子的教育与中华民族的命运联系在一起的家长
（蔡笑晚语），还是一个好领导，一个
我天生就不是那块料，不愿意戴着面具生活
的领导，在当今赀欲汹涌，利益熏心，官场腐败糜烂的社会，蓝振元先生不愿同流合污，光是这一种精神就十分难能可贵了。
从《姑姑如母》一文中，我们可以看出在对待长辈方面蓝振元先生确实不失为一个好儿子；对待教育培养孩子方面不失为一个好家长、好父亲。但是，我们各人毕竟不是处在同一个社会阶层，接触到的社会现象也不尽相同，所以对蓝振元先生的某一些看法也就不敢恭维了。为了培养自己的孩子，蓝振元先生可以
这辈子我不再做其他事情了，除了工作，我将放弃其他幻想和梦想，静下心来，花十到十五年的时间潜心教育孩子
，可以说是准备倾其一身，呕心沥血了！却忘记了自己作为一个人、一个
大小充其量也就是个九品芝麻官
的社会责任，他生活在一个有着稳定收入的环境里，起码
略有结余
，像他自己说的是个
坐机关
的人，不必为一日三餐而操劳，安逸的生活（当然包括社会上太多的负面现象的影响）让他对金钱、地位有了不屑一顾的资本，并且鄙视富人和官人来证明自己的清高，我们是不是可以理解为一种消极的人生态度呢？古人尚知
公等备受朝恩，当尽忠报国
（《北史·颜之仪传》）；
孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民
（《寒窗课子图》），为富不一定不仁。蓝振元先生曾经感叹
我这么迫切地要为人民服务，为啥人民不让我为他们服务？
，不知是真是假？如果是真的，那么普通人对社会的贡献大还是富人对社会的贡献大？小官对社会的贡献大还是大官对社会的贡献大？你有能力做更大的官、有能力做更大的富人为什么不做呢？你又何必纠结于形式上的社工活动呢，我认为富人至少对国家的税收比普通人贡献大，富人至少能让更多人可以就业。英语
Wouldyoupleasegivemeahand？
的意思是
请你帮个忙好吗？
，直译就是
能不能请你给我一只手
，没有多余的
手
你又怎么能
迫切地要为人民服务
呢？
至于教育孩子的方法问题上，蓝振元先生为我们总结了很多很好的意见和建议，并且热衷于把他教育孩子的心得和方法与我们分享，足以见得蓝振元先生是一个非常热心肠的人。但是，大家都知道我们是处在一个应试教育的大环境背景下面，进入大学的唯一通行证就是分数，升学率是考评教师绩效的唯一指标，再说，面对的是六七十个学生，其中悟性、努力程度等等参差不齐的学生，所以老师当然有一套系统的教学计划，不可能
可以先放一下，过一段时间可能他自己开窍，很容易就会了。
，难怪老师
死活不同意我的说法
了，别看我们卢老师长的眉清目秀、貌若天仙，犹如貂蝉在世，生起气来那可是要命的哦。
就像蓝振元先生分析的一样，应试教育制度的确成在诸多弊端，这已经不是你我能够左右的了，
国家兴亡匹夫有责
这种豪情壮志离我们太远，看看厨房见底的米缸，月底大女儿催要伙食费的短信就要来了，还是早点睡吧，明天还要早起找米下锅呢。
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