办人民满意的教育2 本文简介：
办人民满意教育，给孩子一生幸福党的十七大报告中明确提出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。那么，什么是人民满意的教育？怎样才能办
办人民满意的教育2 本文内容：
办人民满意教育，给孩子一生幸福党的十七大报告中明确提出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。那么，什么是人民满意的教育？怎样才能办好人民满意的教育呢？我认为人民满意的教育有多个维度的评价标准，最基本的标准应该是：校长专心，教师尽心，学生开心，家长安心，社会放心。
一、校长专心
校长是学校的灵魂。陶行知先生说：“做一个校长谈何容易！说得小些，他关系到千百人的学业前途；说得大些，则关系到国家和学术的兴衰。校长能否专心办学、能否专心管理、能否专心为师生服务，是一个学校能否发展、教师能否发展、学生能否发展的关键。
让校长做到专心，政府应帮助学校创造一个适宜发展的政治环境、经济环境和人文环境，这是校长专心的客观要求。校长的自身主观努力则是根本。校长要专心致志、一心一意抓好学校的教育教学，管理科研工作，抓好队伍，设施，机制建设，队伍建设，一要注重引进，二要注重管理；机制建设，要达到两个目的:一是奖励先进，二是鞭策后进。正如有的校长说的那样：“三个建设”不放松，教学中心抓手中，素质教育做实功，发展肯定不落空。
二、教师尽心
教师尽心体现在教师认真履行自已教书育人工作的职责上。
首先，教师要传道。所传之道应是社会发展之道、
人的发展之道、自然发展之道。要对学生进行爱国主义、集体主义教育，让学生知是非、明善恶、辨美丑、学会做人、学会求知、学会健体，学会做事，学会合作，让学生懂得保护自然、保护环境，为社会可持续发展做出自已的努力。
其次，教师要授业。学校一切工作以教学为中心，教学以课堂教学为中心，课堂教学以教和学为中心，教和学以学为中心，学以学生发展为中心。教师授业不能偏离这一中心。要研究规律，掌握规律，运用规律，通过课堂教学和生活实践相结合，促进学生健康发展。
最后，教师要解惑。教师作为教育的引导者和组织者，由于“闻道在先”，一般具有正确的世界观、人生观、价值观，因而能够解学生的人生之惑、学业之惑、发展之惑。要重视学校的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设，以此引导学生文化建设是。
三、学生开心
王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》中说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”教育要遵循学生心理发展规律，使学生在发展中得到成功的愉悦。学生“趋向鼓舞、中心喜悦”，关键是德有所立，智有所启，体有所强，美有所养，心有所向。
教育的首要任务是立德。《大学》中说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。说的是要让学生彰显德性，亲近民众，达于至善。善是德的基本要求。何者为善。我以为就是教育我们的学生善待社会，善待他人，善待学习，善待自已，善待自然。
启智是学校教育的基本任务之一，通过教育使学生的观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力得到发展，分析问题和解决问题的能力得到提高。启智往往学生产生“茅塞顿开”“豁然开朗”的愉悦之情，进而乐于向学。
体育要“学习知识，熟习技能，强健体魄，磨砺意志”。身体是学习、工作、生活的物质基础。体育活动不仅能使学生学习体育知识和技能，而县可以使学生强健体魄，还会使他们在健体中变得更加坚强、勇敢、从而勇于面对挑战，并在挑战中享受成功的快乐。
美育会使学生睿智、灵动，使他们发现美、鉴赏美、创造美的能力增强。美育可陶冶学生的情操，愉悦学生的身心。
如果说德为保证、智为基础、体为条件、美为目的的话，心则为关键。一个人幸福、快乐与否完全在于心理的引导，心灵的培养。教育就是要培养能够在社会上安身立命、创造财富、内心幸福、精神快乐的人。
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