篇一：我是中国人
篇二：《我是中国人》(2)
大班主题活动《我是中国人》预设活动方案 主题《我是中国人》总体大框架：
（一）主题《北京天安门》
一、主题情景脉络：
二、内容与要求：
1．了解我国的首都是北京，知道北京有天安门。
2．我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。
三、活动内容与主要活动提示：
1． 小小图片展
相关经验：用模拟游戏、观察图片、看录像等活动方式了解、感知天安门的雄伟和壮观，并发现它们的建筑样式与现代建筑的不同；尝试用多种方法收集与天安门有关的信息资料。
主要活动提示：
1） 收集并展示各种与天安门有关的图片，放在信息角中观察与交流。
2） 观察有关升旗仪式、国庆观礼、平日登楼观光的录像。
3） 区域模拟游戏：在天安门前留个影。
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2． 我爱北京天安门
相关经验：用多元的方式了解北京天安门是我国首都的标志建筑；尝试用多种方式表现表达自己对天安门的喜爱。
主要活动提示：
1）亲子活动——收集有关北京的儿歌、歌曲等，与家长一起表演。
2）学唱歌曲——“我爱北京天安门”。
3）区域活动——尝试用剪纸的方式表现天安门及在天安门前活动的人们；用珠片、
种子、吸管等材料制作或装饰天安门等。
4）绘画活动——在天安门前
5）学习活动——认识国旗、国歌和国徽。
3．五星红旗升起来
相关经验：在收集、观看一些重要活动的录像中，了解国旗是祖国的标志；尝试制作国旗，萌发幼儿爱祖国的情感。
主要活动提示：
1） 师幼共同搜集世界各国的国旗、一些重要场合升国旗的录像资料。
2） 讨论：国旗上有什么？五颗星星各表示什么意思？
3） 区域活动：识别和区分中国国旗。
4） 谈话：升国旗表示什么，在什么时候升国旗？
5） 绘画活动——五星红旗我爱你
6） 学唱歌曲——国旗多美丽或国旗红红的哩。
4．美丽的东方明珠
相关经验：了解家乡有世人瞩目的东方明珠、城隍庙等，在收集、积累相关经验中感知上海的美，愿意用自己喜欢的方式表现自己对家乡的爱。
主要活动提示：
1）师幼合作，共同收集各种与东方明珠有关的资料，
2）区域活动：我爱东方明珠，尝试自己收集材料，制作或表现东方明珠的美。
3）谈话活动：美丽的东方明珠
（二）主题《欢腾的国庆节》
一、主题情景脉络：
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二、内容与要求： 1. 了解十月一日是国亲节，是全中国人民的节日。
2. 体验庆祝国庆的欢乐情绪。
三、活动内容与主要活动提示：
1．国庆前夕：
相关经验：在观察、讨论等活动中，了解和感知周围的人们迎国庆的欢乐情绪。尝试用自己喜欢的方式与同伴合作，一起打扮过节的环境。
主要活动提示：
1） 亲子活动——与家长一起去附近的街道、商厦观看节日环境布置，比较节日环境
与平常环境的异同。
2） 谈话活动——讨论怎样布置环境迎国庆，小组合作制订计划书，推出优秀的大家
认可的方案布置活动室。
3） 准备和排练迎国庆的节目。
2．我们爱中国
相关经验：感受祖国的地大物博，尝试在地图上找出长江、黄河、珠穆朗玛峰等 主要活动提示：
1） 区域活动：a）拼地图“大中国”；b）我知道的地方（在地图上找出自己家乡的位
置及中国之最的位置）。
2） 师生共同收集与歌曲“大中国”有关的图片资料，欣赏歌曲“大中国”。
3） 区域活动：打击乐演奏“大中国”。
3． 热闹的国庆节
相关经验：在一系列的操作活动中感知节日活动的愉悦，尝试用多种方式表现自己过节的欢乐情绪。
主要活动提示：
1） 区域活动——挂灯笼：在观察比较灯笼的异同中学习5的加法，以小组竞赛的方
式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
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2） 区域活动——愉快的国庆节：观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”
内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。
3） 区域活动——节日的夜晚：提供各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，同伴间描
述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法，与礼花交相辉映。
4） 区域活动——打击乐演奏：喜洋洋，进一步感知节日活动的欢乐气息。
4． 小龙人知识问答
1） 小组合作活动：根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。
为自己的小组取名并收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。
2） 集体活动——小龙人知识问答，通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比
赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
（三）旅行去
一、主题情景脉络：
二、内容与要求：
1．了解我国主要的名胜和特产。
2. 交流到各地去旅游的经验和感受。
三、内容与主要活动提示：
1．快乐旅行
相关经验：在收集、整理幼儿各自家乡的资料的基础上，了解祖国的博大；在多元活动中尝试用自己喜欢的方式向同伴介绍自己的家乡，在与同伴分享的过程中感知祖国的美。了解台湾、香港和厦门是中国的一部分。
主要活动提示：
1） 区域活动——中国省市对对套：准备中国省市名称对对套及中国地图，让幼儿在
游戏中自然了解中国广阔的疆域。
2） 个别活动——我去过的地方：在地图上找到自己去过的地方，并向做简单的介绍。
3） 个别活动——中国名胜：创设名山大川专区，展示各地旅游照片和风味特产，帮
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助幼儿回忆、再现旅游场景，根据旅游经验，向同伴介绍自己去过和认识的地方。
4） 区域活动——看长城：准备长城的有关画片和VCD及纸笔。欣赏影像资料，讲讲
各自了解的长城。简单了解长城的由来和外形结构。
5） 集体活动——造长城：收集纸盒罐头等立体建构材料，尝试用“一正一反”的方
式折叠长城、搭建长城。
6） 区域活动——快乐旅行：创设墙面活动区域，形成立体旅游棋，让孩子们在游戏
中自然加深对祖国各地的了解。
7） 集体活动——欣赏并学习诗歌，知道台湾是我们祖国的宝岛，了解台湾有美丽的
阿里山和日月潭。
8） 集体活动——香港和澳门：观察相关的图像资料，知道香港和澳门都是中国的领
土。认识香港和澳门的区旗及主要的建筑和风光。
9）集体活动——祖国之最：师生共同收集“祖国之最”、“祖国成就”的图片，如长
江，黄河，长城，天安门，故宫等。积极并连贯地讲述自己知道的“祖国之最”，为自己是一个中国人而自豪。
2．民族一家亲
相关经验：在一系列的活动中，感知中国是一个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，知道各民族的人民在中华大家庭中是一家人。
主要活动提示：
1）区域活动——民族娃娃：在环境中创设56个民族的人物图片。观察各民族图片，
从不同的服饰上，了解中国是个多民族的国家。知道中国有56个民族，每个民族都有不多彩的民间活动同的风俗。
尝试制作民族娃娃并设法让制作的娃娃站起来。
2）集体活动——北京的金山上：感受藏族音乐、舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
3）集体活动——聪明的阿凡提：欣赏理解故事，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆
维吾尔族人。了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。
4）区域活动——民族服饰秀：创设相应的区域活动材料，让孩子根据自己对民族服
饰的理解，自由制作，表现自己心目中的民族服饰。制作完成后可穿戴在自己身上展示民族舞蹈。
5）集体活动——五人新疆舞：感受维吾尔族音乐、舞蹈的风格，喜欢学习民族舞蹈
3．美丽的上海
相关经验：了解家乡上海的美，愿意向周围的人们介绍家乡的风光和风土人情，有爱家乡的情感。
主要活动提示：
1） 个别活动——阿拉上海人：说说自己喜欢上海什么？最喜欢上海的哪些地方？说
说喜欢做上海人的理由？
2） 家园共育——美丽的上海：家长和孩子一起寻找有关“上海美”的图像资料，展 5
篇三：大四班主题活动09、9月
白玉新村幼儿园主题活动安排 大四班 9/1~9/30 教师：陈根娣朱燕
白玉新村幼儿园主题活动安排
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