某市教育局党委书记、局长2019年民主生活会个人对照检查材料 本文简介：
某市教育局党委书记、局长2019年民主生活会个人对照检查材料 根据市纪委机关和市委组织部关于认真开好2018年度党员领导干部民主生活会的通知要求，我对开好这次民主生活会高度重视，紧紧围绕本次民主生活会的主题，立足我市教育系统工作实际，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了《习近平谈治国
某市教育局党委书记、局长2019年民主生活会个人对照检查材料 本文内容：
某市教育局党委书记、局长2019年民主生活会个人对照检查材料
根据市纪委机关和市委组织部关于认真开好2018年度党员领导干部民主生活会的通知要求，我对开好这次民主生活会高度重视，紧紧围绕本次民主生活会的主题，立足我市教育系统工作实际，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等理论著作，并通过班子谈心谈话活动、召开教师及家长代表座谈会、学生网络调查问卷等形式征求意见，在此基础上重点从思想政治、精神状态和工作作风等3个方面开展对照检查。现将有关情况报告如下。
一、上年度民主生活会整改措施落实情况
上年度教育局领导班子民主生活会以及全面彻底肃清AA、BB恶劣影响专题民主生活会召开以后，我结合市教育工作实际，针对两次民主生活会上查摆出的问题明确整改措施，逐一整改落实，并取得了实效。
一是理论水平有提高。一年来，我以主持召开党委理论中心组学习会、全体党员会议讲党课、个人自学等方式认真学习了《习近平谈治国理政》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等理论著作，以及党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述等思想，个人思想理论水平得到全面提高。二是深入基层调查研究教育系统存在问题不深入，有些走过场。往往偏重于解决教育教学迫在眉睫的具体问题，对上级有关教育改革的工作调查研究不够，导致对宏观把握还不够。例如，对基层教师队伍的补充问题，二胎政策放开后学龄儿童入学高峰问题听取汇报有所了解，但未深入到各县、镇街深入调查研究，及早应对。
二是宗旨意识有增强。我本人始终把“勤政为民”作为践行党的宗旨的具体体现，并要求局党委增强为人民服务宗旨意识，始终坚持教育的均衡导向。
二、存在主要问题
（一）在思想政治方面
一年来，我能够全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，努力把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，把业务工作融入到落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践当中去，树立“四个意识”、坚定“四个自信”、严守党规党纪、规范政治言行、保持政治定力、把准政治方向、提升政治能力，认真履职尽责，坚決做到政令畅通、令行禁止。但认真反思对照，还存在一些问题和不足。一是真学深悟还不够。学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，特别是新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，有时被动应付，把学习当任务，集中学习多、个人自学少，主动加强理论武装的紧迫感不强；图形式、顾数量，走马观花，对新理论学的多悟的少，读的多品的少，存在以学代会、以学代懂、浅尝辄止、浮皮潦草的现象；学以致用坚持不够，没有将习近平新时代中国特色主义思想内化
。本人共产主义信仰信念坚定，在大是大非面前立场态度鲜明。但在学习上有重工作业务学习、轻政治理论学习的思想，对于组织要求的理论学习，停留在仅仅完成规定的学习任务、知晓行为禁区上，未深入揣摩领会重要讲话、重要精神的当下意义，未进行深入学习、延伸学习，没有对照自身思想、行为进行深刻剖析，将其作为思想标杆。对习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论学习领会不深刻。今年以来，虽然能够按照各级部署要求认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、坚决做到了“两个维护”，但在强化创新理论武装，融会贯通、学以致用，指导实践、推动工作上还缺乏深度、广度和力度，存在一开始紧锣密鼓，后来逐渐松懈，碎片式学习、选择性读原著的问题，对创新理论、新战略、新使命、新要求领悟不够。二是用政治理论指导工作实践不够。虽然能够积极参加集中学习，但个人自学抓得还不够紧，结合个人思想实际、结合纪检监察工作学习不够，存在学用脱节、为学习而学习现象，将学习研讨成果转化为决策。
（二）在精神状态方面
作为基层一名党员干部不但要有坚定的理想信念、思想意识，对党忠诚，而且要在本单位发挥关键少数作用，用自己言行率先垂范，带领和影响身边同事。作为领导干部职工谈心谈话少了，沟通思想、工作交流不够。处理群众信访工作中，存在“坐在办公室”处理现象，没能真正放下身段，踏踏实实沉下去，暴露出自己密切联系群众少了，主动听取群众建议意见少了。工作按部就班，习惯性用个人经验做事，认为只要按照自己的工作经验就能完成好工作，缺乏高标准、高要求的压力。一是缺乏激情不想为。面对新形势新挑战，习惯按部就班、四平八稳工作，思想上抱有“宁可少干事、只要不出事”的守成心理，登高望远、谋大做强的闯劲和冲劲不足，锐意开拓、奋发进取的精气神欠缺。比如（列举典型事例）二是自我满足不愿为。满足于“过得去”，陶醉于“还可以”，自得于“差不多”，内心有“缓缓气，歇歇脚”的想法，“只愿看摊守业、不愿担当作为”的现象不同程度地存在。比如（列举典型事例）三是畏惧艰难不敢为。对一些遗留问题、棘手难题，缺乏一抓到底、动真碰硬的精神，机械照搬条文，围着程序打转，不敢直面矛盾，不敢决策拍板，不敢强力突破。比如（列举典型事例）四是能力欠缺不善为。习惯于凭老经验、老办法、老套路办事，对法规政策钻研不够，对工作潜心研究不够，对新常态新方法不适应不会用，对解决发展中的问题思路不够开阔、举措不够创新，存在
“心有余而力不足、欲为之而不能”的本领恐慌和能力危机。比如（列举典型事例）
（三）工作作风方面。主要存在五个问题：一是抓工作习惯于开开会、发发文、讲讲话，不同程度地存在重安排轻检查，重形式轻实效的问题，“电话里问情况、材料上找数据”的官僚主义作风仍未根除。比如（列举典型事例）二是调研“深、实、细、准”不够，还存在着“蜻蜓点水”式调研、“走马观花”式调研、“葫芦水上漂”式调研的形式主义作风。比如（列举典型事例）三是太过强调工作留痕，凡事都要求有资料、可追溯，“只管快速传球，不管是否到位”，客观上助长了“文牍主义”，造成“开不完的会”“填不完的表格”的现象，无形之中增加了基层单位的负担。比如（列举典型事例）四是执行中央八项规定有时不够严格。虽然对内能够严格执行中央八项规定和改进作风各项制度，但在对外业务往来中，偶有高接远送、超标接待、馈赠特产等问题。比如（列举典型事例）五是在落实“两个责任”和“一岗双责”方面，满足于开会、讲话、签责任书“三部曲”，习惯于开会部署、听取汇报、组织检查“三板斧”，缺乏严督细考、追责问效的具体管用的招数。比如（列举典型事例）
（四）廉洁从政方面:主要存在三个方面问题:一-是存在示范作用不够明显的问题。表现为平时比较重视加强个人的党性修养，但对如何发挥示范表率作用，用自己的言行影响和带动其他党员干部方面，思考的不够深，做的还不到位，与中央和省委发挥
“关键少数"表率作用的要求还有一定差距。二是存在监督把关不够严格的问题。表现在监督责任落实不到位，对分管部门开展党风廉洁教育及“两个责任”落实情况抓的不紧不严，尤其是对部门、镇办提出的工作建议、申请的项目资金,存在研究不够、了解不透的问题，导致个别工作出现失误，个别项目出现较大欠账。三是存在追责问责不够严厉的问题。表现在考核问责上失之于软、失之于宽，会上说的严厉，但对一些工作推动力度不大、甚至造成不良影响因素，没有动真碰硬、-追到底。
(五)人有关事项说明。
本人住房一套，xxx年购买，在XX花园小区x号楼x单元x楼，xx平米商品房，当时市场价格XXx万元。家庭私家车一辆，为xxx年x月份购买，车型为XXX，价格XXX元，排气量xxx。xxxXXX在XXX局工作，任XXX，中00员，公务员身份；儿子XX目前在XXX大学就读。本人办公室面积xx平方米，符合办公用房标准要求，没有超标；没有配备公务用车。没有接受组织约谈函询、受到问责、因四风问题被查处及受组织处理、纪律处分情况。
二、产生问题的原因分析
1.党性修养不够。一是理论武装不彻底。班子成员对理论知识的学习不够系统、全面，开会学习多，平时学习少，集中学习多，独自学习少，对新事物、新知识学习掌握不够好，理论与实践联系的紧密型、有效性不强。二是批评与自我批评不够。批评多了怕伤面子，批评重了怕伤感情，班子成员间出于公心的揭短亮丑不多，导致发现问题、解决问题不及时。三是问题整改不够。今年以来，县委县政府结合上级要求，开展了作风建设的系列活动，但班子成员在活动中反思自身不够，少数问题整改不及时。
2.服务意识不强。由于社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，大家的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响，全心全意为人民服务的宗旨意识没有树牢。觉得本局工作长期以来运转有序，形成了一套有效机制和模式，开展工作时征求意见就相对减少，忽视了新形势下新要求。班子成员对工作认真勤勉，但缺少换位思考，没有始终以方便服务对象为出发点，主动服务、上门服务不够，各项工作虽然完成，但直通群众心理还差“最后一米”的距离。
3.奋斗精神不足。一是优良传统传承不够。对党在长期实践中形成的优良传统坚持和弘扬不够，纪律和规矩意识有所弱化，勤俭朴素、艰苦奋斗理念没有树牢，没有时刻对照党章党规约束自身、做出表率。二是实事求是坚持不够。深入调查研究没有坚持，少数班子成员习惯于坐在办公室等待汇报，主动走出去深入科室做得不好，与乡镇的交流也不多，没有掌握第一手资料和先进做法，降低了决策的科学性。三是担当精神有所减弱。班子成员局限于做好分管工作，对其他工作提建议不多。工作的标准有所降低，少数工作没有坚持高标准、严要求推进。
三、努力方向和改进措施
针对自身存在的“四风”问题，我将从思想深处改起，从一件件具体的事情改起，真改、实改、彻底改，把整改的成效体现到为不断提高中山教育体育教学事业发展水平、体现到为基层群众办实事上。重点抓好以下几个方面：
（一）扭住“总开关”，改造世界观、价值观、人生观。一是加强理论学习，带头遵守中心组学习制度，制定系统的个人学习计划，认真学习总书记系列讲话精神和党的路线方针政策，在学深悟透上狠下功夫，努力提高自身政治素养，打牢为民务实清廉的思想基础，不断锻炼党性。二是经常对照“三严三实”要求，对照焦裕禄精神和群众期盼，认真清查自己在理想信念、廉洁自律、道德修养、工作作风等方面的不足，勇于躬身自省，敢于正视问题，改作风之弊、去行为之垢、固党性之基。三是树牢群众观点，坚持从群众中来到群众中去，亲身感受、深入了解群众的所思所盼，真正把群众的要求当做第一选择、群众的呼声当作第一信号、群众的满意当作第一标准。在工作中做到每月到基层调研不少于5天，重大事项事前主动征求群众意见，把每周一次的局长办公会议作为为群众办实事的载体。时刻牢记党的宗旨意识，严格按照相关规定，坚决杜绝
“人情饭”“人情酒”。
（二）立足实际，认真整改。针对梳理出的4个方面的12条问题和认领的5条班子问题，我高度重视，制定了切实可行的整改计划和整改措施，并严格按照整改计划认真落实，积极整改。比如查摆出的奢靡作风等9条立行立改问题和3条班子问题已经整改落实到位，剩余3条“四风”问题和2条班子问题正在按照既定目标有条不紊地深化落实。今后，我将继续在以下两个方面继续努力，不断提高和完善自己，多为群众做好事、办实事，走群众路线，办人民满意的教育，密切同人民群众的联系。一是立足中山教体系统实际，注重提高政策理论水平和领导能力，不断解放思想、开阔视野，全面提升自身应对复杂局面的能力。二是立足岗位职责，强化责任担当，针对存在的问题，逐一梳辫子、拉单子、建台账、抓落实。坚持立行立改、即知即改和“以人为本”“以生为本”，增强服务意识，破除官本位思想。在xxx教学点缺乏教师问题上，我将通过多方调查走访，提高待遇，在职称评聘、评先评优进行性斜的办法，将工作能力强、有奉献精神又愿意扎根基层教学一线的教师安排到位，确保该校的教育教学工作正常进行。
（三）着力树立形象，做到严以律己。严格执行中央和省委关于廉洁从政的各项规定，落实廉政建设
“一岗双责”。恪守“严以用权”要求，自觉遵守各项制度，真正把权力用在发展上、用在群众上，杜绝以权谋私。筑牢廉洁自律防线，自觉抵制各种诱惑，防微杜渐、慎始慎终，管好家属和身边的工作人员，净化朋友圈、社交圈，堂堂正正做人、干干净净做事、清清白白做官。一是树立大质量观念。始终把争创一流放在教育发展的首要位置，通过从源头、基础、治本、预防上建立长效机制，推动教育事业的可持续发展。具体说来，就是在学前教育阶段实施“快乐”教育，以游戏为主，启发幼儿的好奇心和求知欲。在小学阶段，实施“素质”教育，从写好字、口语交际课、小制作、小发明，让他们感受学习知识的乐趣，切实减轻孩子们的课业负担。在初中阶段，切实帮助学生适应初中学习，培养正确的价值观，学会克服青春期的烦恼，调节情绪，发展其思维，拓展能力，改善学习方法，为进一步的学习打下基础。在高中阶段，主要是培养学生在初中的基础上，提升各方面的能力，提升学业成绩，并形成良好的意志品质。在职业教育方面，加大职业学校对口升学管理和指导力度，进一步拓宽职业学校学生进入高一级学校学习的途径。改革教研、教科研的内容和方式，促进中山教育的科学发展。二是增强服务意识，扩大师生的知情权、参与权和监督权。坚持带头改进文风、会风，集中治理文山会海，认真精简各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰等活动。以察实情、求实效，出实招、办实事，切实做到抓住不放、一抓到底的思路，努力为师生成长成才多办实事、多解难题和贴心服务。三是严格执行上级厉行节约反对铺张浪费的相关规定，对各部门办公经费和物品使用情况定期公示；严格遵守和执行车辆管理的有关要求，做好公务用车配备、管理和使用工作。
（四）着力创新工作方法，务求实效。一是把教育实践活动与中心工作相结合，拓宽工作思路，积极探索加强城乡中小学校长和教师交流的办法。二是加强工作检查与督促，强化绩效考核和职能督查，努力消减各类形式性事务，增强工作实效。三是用实际行动减少文字工作的数量，提高质量，增强目的性和效果。四是坚持高标准，带领班子成员研究制定发展目标；加强监管、强化服务、突破思想桎梏，着力构建转变职能、改进作风、服务群众、推动中山教育体育发展的长效机制。五是加大素质教育推进力度，建立适应新时期需要的现代教育。
（五）建章立制，主动接受群众监督。一是严格按照教体局整体活动安排，每周参加中心组理论学习不少于两次和党支部开展的专题学习活动不少于3次。二是坚持每周与中心组成员、局机关科室长、二级机构负责人的谈心谈话不少于2次制度，听取他们对中山教育体育事业发展、两支队伍建设、教育资源均衡、校园以及食品卫生安全、师德师风建设及治理教育乱收费方面的意见和建议，及时汇总研究解决并限期回复。三是我将坚持每周深入到一至两所偏远、薄弱学校幼儿园教学点，了解他们面临的实际困难，按照方便教师和学生，有利于教学工作顺利开展的原则，尽快调整合适的教师到袁庄乡乱石坡教学点，确保新学期的教学工作正常进行。四是严格按照
“六问六带头”要求，以身作则，率先垂范开展活动，通过网络、党务、政务、校务公开栏等形式向社会公开，主动接受社会的监督。五是今后我将主动以群众的要求鞭策自己的行为，确保自己所做工作是实实在在顺民心的正事、合民意的实事、解民忧的难事、暖民心的好事，真正把群众放在心中最高的位置。六是通过设置局长信箱，拓展沟通交流的途径以；七是完善下基层制度，形成“征求意见—制定措施—认真整改—反馈意见—形成长效机制”的工作链条，通过健全目标管理、督查催办、效能监察、责任追究、科学考评等工作机制，落实责任追究。在抓具体、具体抓上狠下功夫，在促进落实、出实绩上务实效。
由于个人水平有限、思想觉悟所限，可能还有一些问题对照检查得不够深刻、准确，敬请领导和同志们批评指正，我将虚心接受，认真加以改正。
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