**县店小学2018-2019上学期期末总结及下学期工作计划 本文简介：
**镇**县店小学2018-2019学年上学期期末考试总结及新学期工作计划一、上学期成绩分析一学期以来我们亲自感受和目睹了**县老师们的辛勤付出。不论是早早的晨读，还是忙碌的午饭空的自修课，都有我们老师指导学生的身影。有付出就有收获，因此我们在进步着，总成绩暂居全镇第四。（一）优势1.五年级继续保持
**县店小学2018-2019上学期期末总结及下学期工作计划 本文内容：
**镇**县店小学
2018-2019学年上学期期末考试总结
及新学期工作计划
一、上学期成绩分析
一学期以来我们亲自感受和目睹了**县老师们的辛勤付出。不论是早早的晨读，还是忙碌的午饭空的自修课，都有我们老师指导学生的身影。有付出就有收获，因此我们在进步着，总成绩暂居全镇第四。
（一）优势
1.五年级继续保持全镇第二的优势。语文全镇第4名，数学全镇第1名，英语全镇第2名。总成绩全镇第2名。
2.起始年级，开了个好头。语文总排全镇第3名，数学全镇第1名，总排全镇第3名。
3.其他年级都有优势学科，优秀老师崛起。三年级1班语文全镇第3名，四年级1班语文全镇第2名，四年级1班英语全镇第1名。
（二）问题
1.总体水平处在全镇下游。还有5各科次处于全镇下游水平。
2.各年级班级之间发展不均衡。一年级、二年级、四年级同科两个班之间差距较大。
3.有些老师课堂效益不高。
二、新学期工作计划
（一）工作目标
本学期仍以提高教育教学水平为总目标，进行课堂教学研究，提高教师教学品质和学生学习品质。成绩上保四争三，不再落后。
（二）工作措施
1.规范管理，提高教学管理精细化水平
（1）严格执行课堂计划，开齐上足各门课程，严格执行课程表，杜绝课程挪占，随便停上。特别是品社、科学、音、体、美等，上好课、做好作业，全面提高学生素质。
（2）加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。在建立健全规章制度的基础上，重点在落实上发力，明确教师课堂规范要求，开展好巡课制度，推门听课制度。其次是落实课堂责任，在抓好课堂教学这个中心环节的基础上，开展好班级管理，落实安全责任，明确“谁的班级谁负责”“谁的课堂谁负责”。
（3）进一步落实校本教研工作。教导处抓好教师竞赛课，要求老师认真学习新课程标准，学习新的教学理念，提高自身修养。在提供上课教案，“每一堂课围绕一个教学问题或困惑在教学实践中解决，并在教学中体现教学思想方法，采用一系列教师、学生活动加以实现”。在评课前提供说课方案，围绕教材解读，教学流程设计，教学方法选择，师生活动开展等方面设计意图说课。要营造畅所欲言的氛围，放开情面，求真务实，在研讨中产生思维的碰撞，生成新的共识。让教研成为传递教育理念，展示教学方法，人人研有所获，个个进步的学习交流平台，
（4）突出学生规范行为养成教育。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记习惯；数学学科重点抓学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，规范英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采用家长签字和教师检查形式培养学生的听读习惯。
2.以有效教学为主题，改进教学质量提升方式
进一步深化学科教学改革，倡导教师以学科文化习得为主，在课堂教学中体现学科思想方法的课题研究，努力构建学科思想方法+活动的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采取措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂出能力，有效训练出成绩”。本学期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：（1）突出有效课研究。要求老师展开集体备课，将单元分解成若干小版块进行钻研，对教材进行深入解读，做到心中有数，再进行个性设计教案，杜绝不备课走进课堂的现象，使备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索“教案为教学设计”的研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思，教导处随时检查备课及交流情况，反馈意见。
(2)突出有效课堂研究。开展教学研讨活动，对教学中发现的问题或一节课的上法进行经常性的研讨，“传帮带”向有经验的老教师学习，以便更有效地利用教师中的资源，提高课堂效益。加强外界信息收集，对于区市组织的教学研讨活动积极选派老师参加，学习外单位有益的经验。
（3）突出有效训练研究。加强对学生作业和测试有效性的研究，根据区镇要求，落实对学生作业与测试的批改、反馈和评价。要求各个年级及时进行单元检测，及时批阅，进行数据分析，有的放矢的开展试卷讲评，并平行性测试，错题修改到试卷上，做好档案送教导处检查存档。教导处根据各年级进度，经常性督促检查但见落实情况，不能及时测试的给予通报。
3.抓好毕业班工作。
（1）时刻关注毕业班教学进度，在保证课堂教学有效的前提下，尽可能的加快授课进度，为毕业复习争取更多的时间。
（2）加强毕业班课堂管理，经常性的召开毕业班任课教师会，座谈情况，研讨问题，研究措施。
（3）毕业班单元检测要组织严格，认真阅卷，对成绩进行统计。定时召开家长会，通报情况，家校合作，家长监督管理，助力学生学习。
2019年2月
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