篇一：谈谈你对网络语言的一些看法
谈谈你对网络语言的一些看法
目前，不少人在写作与交流时总喜欢使用网络语言，有人讲汉语时还夹杂着英文缩写字母。就此现象，你班进行了一场讨论。请根据下表提示，客观地介绍讨论情况及发表你的观点。
40%同学认为 60%同学认为 你的观点
有点荒诞;听不懂; 形式活泼，使语言更有趣， ....
破坏汉语的规范与纯洁， 有助于表达思想
对学英语毫无用处
注意：
1. 可适当发挥，但不要逐句翻译;
2. 发表你自己的观点;
3. 词数：100左右。
4. 参考词汇：荒诞的ridiculous
Nowadays, with the development of the Internet, there is a kind of language called Web language. Some people even speak Chinese mixed with English letters. Our class have a discussion about it.
40 percent of the students think it is kind of ridiculous. In their opinions, it is useless helping people communicate or learn English. Besides, it will ruin the Chinese language. However, the others, 60 percent of our class, are fond of the Web language. They think it is helpful in expressing themselves. What's more, it may make the language more interesting.
In my opinion, it's not a good habit to use the Web language. It may be popular as some people think, but you may also make yourself misunderstood.
篇二：如何看待新兴的网络语言
如何看待新兴的网络语言
湘江/文
随着计算机走入千家万户，互联网已经成为人们交际的便利工具。近年来，通过博客、QQ结识了一些年轻朋友，在与他们的文字交流中，了解了一些新兴的网络语言。
比如，用“偶”来代替“我”。形容高兴用象声词“嘎嘎”，形容惊叹用象声词“吼，吼，吼”，表示伤心用阿拉伯数字“5555”来代替。如果不同意、不赞成对方的观点，用象声词“切，切”来表示。喜欢什么，前面加上个形容词“超”，叫“超喜欢”；不喜欢对方，则用“鄙视”。用来发泄某种情绪，表示某种不满的常用语“靠”。把东西称作“东东”，买东西不说买，叫“败”等等。
新兴的网络语言，有些是生造的，也有些原有的词语但有了新的含义。有些词语乍一听，不符合语法，时间长了也就自然接受了。如表示欣赏或支持，前面缀上“严重”一词，变成“严重欣赏”、“严重支持”。还有“晕”、“郁闷”、“雷人”、“貌似”、“拍砖”、“灌水”、“跟贴”等词语的广泛应用。
新兴网络语言的突出特点：简练、生动、诙谐，有时再与表示喜怒哀乐、七情六欲的各种“动漫表情”、小图标等配合使用，确实能起到妙趣横生、相得益彰的效果。
千百年来，语言在历史的长河中不断演变进化，一些旧的词语消亡了，更多的新词语雨后春笋般地诞生了。
新兴的网络语言在丰富着汉语词汇，逐渐成为年轻人的习惯用语，我们应该与时俱进，理性看待网络语言，去粗取精，融会贯通地学习使用这些语言。
如何引导学生正确看待新兴的语言现象?
在这个世界上，没有什么事物是停滞不动的，语言也如此。其实，在很久很久以来的人类历史中，每天都会产生好多好多的新鲜的语言现象，比如：新词，新的表达方式等等，只不过，因为缺乏传播的途径和被广泛应用的语境，就很快烟消云散了。可是，随着互联网的兴起，使一些富有表现力的新兴的语言现象的迅速传播成为可能，并延伸到现实生活中，成为青年一代所崇尚的表达方式。作为语文教师，我们不得不关注这些新兴的语言现象，也不得不面临这些新兴语言现象的泛滥给我们带来的困扰。如何引导学生正确看待这些语言现象，是我们不得不思考的问题。
一、新兴语言现象的主要表现形式
1、上网者即时聊天时用来彼此传递信息的一些特别的信息符号和言说方式。比如：“版猪”（版主）“大虾”（超级网虫）“菜鸟”（网络新手）“烘培鸡”（个人主页）“青蛙”（丑男）“恐龙”（丑女）??“687”(对不起)，“886”(拜拜了)，“7456”(气死我了)，“5555”(伤心的哭声)，“562059487”(我若爱你，我就是白痴)??JJ(姐姐)GG(哥哥)MM(妹妹或美眉)DD(弟弟)RMB(人民币)BT(变态)??这些语言，或用谐音，或用音译，或用词义引申，或用拼音缩写，内容涉及称呼、问候、别称、发泄、动作等等，千姿百态生动形象。
2、在一定社会新闻事件中出现，然后被广泛传播的网络流行语。如“很黄很暴力”“打酱油”“俯卧撑”“山寨”“被雷到了”“我爸是李刚”“浮云”“给力”“伤不起”??这些语言，与一定的社会事件相联系，被广泛征引，加以引申运用，成为人们表达无奈、发泄情绪、调侃现实的，带有黑色幽默性质的语言。
二、新兴语言现象的特点
1、年轻化。应用者大多是能够熟练运用互联网的年轻一代，互联网成为他们交流与沟通的重要工具。
2、富有创造性。在网络这个特殊的交流平台上，语言成为了网民的个性标志。为了标新立异、出语惊人，吸引他人的眼球，一些网民便开动脑筋，积极创新，创造了许多生动有趣的词语。
3、有一定的文化内涵。熟悉互联网的年轻人大多都有一定的教育背景，他们能在一定的文化语境和社会现实中，抓住一些富有文化意蕴的词语加以引申，使之广泛传播。
4、幽默风趣。网络交流往往比现实中的交流来得轻松、快乐，为了交流的沟通的需要，幽默风趣，成为展示个人魅力的一种必要手段，于是许多连珠妙语，便在键盘的敲击中产生了。
三、引导学生正确看待新兴语言现象
1、要给予一定的宽容和理解。作为一种新兴的语言现象，其出现和存在都有一定的合理性，不能一棍子打死。（其实，打也打不死）。
2、要引导学生自觉抵制网络语言中粗俗暴力、低级下流等违背道德、文明的成分，注意规范自己的网络交际行为。
3、要引导学生从文化的视角，以研究的态度来看待新兴语言现象。
语言是以交流和沟通为目的的，而追求交际效果的最大化永远是语言发展的原初动力。网络语言弥补了现有语言在网络交际上的不足，它不仅代表了高效率，更充满着一种求新求变、不断突破陈规的创新精神，它必将成为推动汉语言发展的一种原动力。近年来，几位大学校长的讲话中，频现网络流行语，似乎也昭示了这一点。
如今，网络已深入我们的生活，应运而生的网络语言似乎一夜走红，特别是在学生群之中。因为学生思想活跃，对新生事物比较敏感，加之对网络的喜爱，致使网络语言风靡校园。我认为要正面引导学生正确认识和使用网络语言 。网络语言中一部分词汇在经过长时间考验被人们接受后也可以进入基本词汇，因为当代汉语中每年大概出现1000个左右
的语文性新词语，也是时代的产物，人们的创新使用。我们反对网络上的粗话、脏话和一些废话，但生动形象能体现网民“个性”的习惯用语无妨于社会的进步和发展，反而能丰富、活跃我们的文化生活。语言是一种开放性系统，在语言的三个要素中，语汇同社会的发展更为密切，直接反映着社会的发展变化，直接反映着社会对客观事物的认识水平，因而社会的变化、新事物的出现等都会在语汇中体现出来，从而产生大量新词。因此，对学生中网络语言的出现和使用就不要大惊小怪，视为洪水猛兽，一棍子把它打死，而应该用宽容和理解的心态来对待这种现象，它进入人们的生活需要一个逐步被接受的过程，因此，对网络语言宽容比扼杀更重要。同时，作为一名语文老师，也有必要了解一些常用的网络语言，以便在和学生交流中更好地引导学生应用这些语言。 但是，网络语言作为一种灵活变通的表达方式，虽然与常规语言相比具有新奇、简单、幽默、有个性等特点，但它只是在网络这种特殊媒介中才能起到有效交际工具的作用，属于在一定范围内约定俗成的语言现象，随意性比较大。如不加以正确的引导，学生极有可能会养成不规范使用语言文字的坏习惯。老师可以指导学生恰到好处地使用网络语言，为文章增添活力。生动有趣的网络语言其实和相声、小品一样，也是语言魅力的体现。如果使用得法，学生的作文将增色不少。 同时，也要提高学生对网络语言的观察力，引导学生对表达与交流中网络语言的谨慎考察，自觉抵制粗俗失范的网络语言。
总之，面对网络语言对学生作文的挑战，我们教师要怀着一种宽容理解的态度，把规范的网络语言引进课堂，使之服务于作文教学。
篇三：正确对待网络新词
正确对待网络新词
【摘 要】网络的虚拟性打破了文化和生活的界限，营造出一个与生活交融乃至统一的大文化世界。语言文化作为一种精神产品，网络文本的丰富多样性和巨大的张力，建构了一种全新的表达和阅读模式。但是，对于正确使用网络新词的问题，仍需要大家引起重视。
【关键词】网络新词特点态度规范化
【正文】
从20世纪90年代起，计算机网络技术在世界范围内逐渐普及，一场新的信息革命深入到社会各个领域，极大地影响着人类的生活方式，人们在网络环境里的信息交流方式也变得异常丰富多彩，其中网络语言的出现和使用，更影响着人们传统的话语形式。
由于网络本身开放的特点，网民在网络中充分感受到了网络交流的便利，同时也激发出对传统语言尤其是词汇变化使用的热情，网络词汇层出不穷，从网络技术用语、聊天室语言、BBS语言到网络文学作品语言等等，网络语言涵盖的范围很广。
一 网络新词的分类
（1）旧词新义
当一种新事物刚刚出现时,人们并没有现成的词语或表达来描述或称呼它,因此必须使用新的方法来指称。新词也应运而生。新词的产生大体分两种:一种是创造出原来没有的新词来表达新事物,一种是选择和新事物有相同意义或内在联系的旧有词语来表达。后者因其方便而被更多使用。例如。"恐龙"在网络语言中被赋予"网络丑女"的含义。"菜鸟"原指电脑水平比较低的人,后来广泛运用于现实生活中,指在某领域不太拿手的人。
与之相对应的就是老鸟。"灌水"原指在论坛发表的没什么阅读价值的
帖子,现在习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为"灌水",不含贬义。在论坛帖子里广泛使用的"顶"是"支持"的意思;还有一种流行的写法是用汉语拼音"ding"来表示。"沙发"指第一个回帖的人。网络中旧词呈现新义的现象还有更多的例子,如"拍砖"、"冲浪"、"防火墙"等等,不胜枚举。
（2）新生的缩写词
由于网络交流具备快捷、省时的特点,无论是浏览信息还是与网友交谈,节省时间都是最高原则,这也造就了网民们在网络上交流时使用具备相应省时功能的词语表达。最常见的是一些英语单词的首字母缩写和汉语拼音的首字母缩写。例如,FAQ(Frequently Asked Questions)指"常见问题解答";BBS(Bulletin Board system)指"电子布告栏系统";BF指boyfriend(男朋友);GF指girlfriend(女朋友);ASAP(A8 soon as possible)是"尽快"的意思;PK是player kill的缩写,现已被广泛使用于各个领域。
（3）符号文字
信息表述方式的全息化、符号化是网络语言的独特之处。所谓信息的全息化,是在多媒体环境下,综合运用文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种类型信息。
符号文字并不是严格意义上的词语,而是能表达某些含义的特定标记、符号或者数字,主要包括一些阿拉伯数字、特殊符号等。例如:5555表示"呜呜呜呜"(哭的声音);8147表示"不要生气";3166(沙哟娜拉),源自日语,表示"再见";886表示"拜拜喽,再见";3Q是Thank
You,表示"谢谢"的意思;7456表示"气死我了";9494指"就是就是"。还有用特殊符号的象形性来表示的语言。
（4）简洁
网络交流自身的特点决定了网络语言的简洁性。这样的例子俯拾皆是,如例句"CU,今天就到这里吧"中的"CU"是See You的缩写带音译,意为"再见"。又如,"SP"(support),意为"支持";THX指thanks(谢谢);ps/PS是photoshop的简称。例如,"汗"表示惭愧、无可奈何之意,衍生词有暴汗、大汗、汗死、瀑布汗、暴雨、梨花汗等。"倒"指晕倒,表示对某帖某人或某现实很惊异。"寒"是对某帖、某人或某现象感到浑身发冷。"路过"指不想认真回帖,但又想拿回帖的分数或经验值。与之相对应的字眼还有顶、默、灌水、无语、飘过等。
二 正确对待网络新词
“语言因为有了变异，才能够把不适用的(不能适应社会需要)的成分淘汰掉，才能够使自己丰富起来，换句话说，语言的变异使语言本身经常有活力，不致于僵化”。也就是说，汉语词汇在网络环境下的变异是一种客观必然性，这种变异，反映出网络虚拟环境自身的特点，没有变异的语言，是僵化的语言，死的语言。同时，语言的稳定性和规范性是语言发展的主流，是社会交际和思想交流的大前提。所以，网络语言的发展不能也不可能完全依赖其自我淘汰、自我完善和自我调节，更多的需要我们去研究，去引导，去规范。要对网络语言进行理性和引导，实现对网络语言的吸收与摒弃。
如同一种新秩序的建立一样，目前网上交流和网络语言仍然存在一些问题，有些网民把网络看作是绝对虚拟的空间，丢掉了现实生活的道德观念，不守口德、随意谩骂和进行人身攻击，破坏了交际环境的纯净，不文明的言行屡见不鲜。有些网民为了使自己在网上受到别人的重视而故意表现出另类性格和反调言论，刻意求新求异，刻意追求和网络交际符号的变异，与现实社会的行为规范存在明显冲突，也对网络语言的健康发展造成很坏影响，这些都是我们应当摒弃的。
民族语言体系需要大家自觉维护，我们应当加强网络语言的研究，分清楚哪些是健康的哪些是不健康的，并加强正面引导，促使其使用规范性的语言文字。只要我们注重对规范语言的继承，并在此基础上不断推陈出新，摒弃网络语言对规范语言的偏离。随着时间的推移，这种继承和偏离的相互交融会使一些精辟的网络语言在一段时间内影响传统语言，并在语言的表达中与规范的主流语言并存。
青少年是使用网络的主体，对于年龄在15岁至18岁的青少年群体，他们知识面相对狭窄、驾驭母语能力较差、判断是非模糊，但是，这个群体乐于到虚拟世界里寻找自我，逐渐习惯于在网络环境下的交流方式，尤其擅长用新的网络语言进行交流，并扩展到生活语言、手机短信语言等等。对传统规范的蔑视，使他们成为网络新词语不规范现象的主要推动者，长期使用不规范语言进行交流，使这个群体最容易受到语言交流习惯的影响，从而也是网络语言不规范环境下最易受害的群体。网络语言道德教育要与学校教育、家庭教育相结合，对网
络使用者进行正确的教育和引导，营造出有利于网络语言道德建设的良好的教育环境和舆论氛围。
三 结束语
在目前这种网络语言蓬勃发展的趋势下,如何正确看待网络新词,做好网络语言规范工作,以及由于报刊、广播、电视、网络等媒体间的互动和融合。在媒体中如何处理好外来词、字母词等使用的规范问题,已经成为需要我们密切关注的问题。
网络语言往往时尚、简洁、鲜明。注重借鉴学习与吸收,不断丰富着汉语词汇。我们也从外国语言、从方言中借到一些词汇,在网上率先使用,然后走向生活,走向文本。虽然这种创新还不够规范与严谨,但是毕竟是一种丰富与创新。可以说,网络语言在此也充当了语言发展的弄潮儿。
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