篇一：水浒传读书笔记10篇
施耐庵，名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。 江苏兴化人。 中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。《水浒传》原名《荡寇
志》在当时为禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。据有关材料分析：施耐庵是孔子七十二子弟之一施之常后代，唐末施之常后人在苏州为
家。施耐庵自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36
岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘（今浙江省杭州市）为官三年，因不满官场黑暗，不愿
逢迎权贵，弃官回乡。施耐庵为避明朝征召，潜居淮安，染病而殁，就地高葬，享年75岁。
今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。也有人认为是同弟子罗贯中合著或者有罗贯中续写。
施耐庵的其他著作据传还有《志余》《隋唐志传》《三遂平妖传》等小说作品，甚至有人说他
还参与了《三国演义》的编撰，这些都是其墓志铭上所言。究竟是否真实可信，都还有待进
一步的考证研究。 内容概括 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发。出于无奈，史进
焚毁了自己的庄园，投奔外乡，得遇一个下级军官鲁达。两人共在酒楼饮酒，听得有卖唱女
子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并
主动找上门去，三拳打死了镇关西。事后弃职逃亡，巧遇已有安身之所的卖唱女之父，将他
接回家中藏匿；以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。鲁智深耐不得佛门清规，寺中长
老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。在此 期间，他收服了
一群泼皮。
鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲，两人甚为投机。当朝权臣高太尉之子高衙内，
觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀
掉林冲。幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下
手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥岗劫了生辰纲，投奔
梁山。杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。 山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，名叫阎婆惜。此人有外遇，探知宋江与“强人”
有来往，百般要挟。宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。后
武松于景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，被聘为阳谷县都头，碰巧遇见失散多年的胞兄武
大。其嫂潘金莲羡慕武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。后乘武松外出公干，金莲私通西门
庆，毒死武大。武松归后察知其情，杀了西门庆和潘金莲，给兄长报仇。事后他主动去县衙
自首，被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投二龙山安身。宋江
因故被人陷害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，
宋执意要回家探父，又迭遭危险，终于上了梁山。随后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义经历诸多曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退
了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。最后，总共拥有一百零八个头领，排
定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派人安抚。于是，在宋江等人妥协思想
的指导下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。统治者还采用“借刀杀人”的策略，
命令梁山好汉前去征辽，几经征战，始得凯旋；接着又奉命至江南征讨方腊。结果，方腊被
打败了，义军也伤亡惨重，弄得一百零八条好汉死的死、残的残、溜的溜、隐的隐，稀稀落
落，只剩下了二十七个人。然而，就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。统治者眼见
梁山 义军势孤力单，便在封官赏爵后不久，对宋江等人下了毒手：宋江，卢俊义被分别用药
酒、水银毒死，李逵又被宋江临死时拉去陪葬，吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡??一场轰轰
烈烈的农民起义，就这样被扼杀了。写作背景 宋代说书伎艺兴盛，在民间流传的宋江等36人故事，很快就被说书人采来作为创作话本
的素材。《石头孙立》一篇可能也是水浒故事。这是有关《水浒传》话本的最早记载。它所记
水浒故事梗概，从杨志卖刀杀人起，经智取生辰纲、宋江杀惜、直到受招安平方腊止,顺序和
现在的《水浒传》基本一致。这时的水浒故事已由许多分散独立的单篇，发展为系统连贯的
整体。凡此种种，可见在《水浒传》成书以前，水浒故事在流传中内容细节上颇有异同。这
或者同在不同地区流传也有关系。施耐庵正是把这些在不同地区流传的故事，汇集起来，经
过选择、加工、再创作，才写成这部优秀的古典名著《水浒传》。 读书心得 《水浒传》读书心得(一)--沂岭杀四虎李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。 去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就
是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。 我
觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。
一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就
是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不
见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。 只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。这让人看完之后，都想替李逵打抱不
平，可见作者的用心良苦。 《水浒传》读书心得（二）--抱怨狮子楼 武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察
得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金
莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作
者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看
完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊！ 《水浒传》读书心得（三）--卖刀汴京城 杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百
般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。最后被判充军大名府。最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻
挠和凌辱，最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书
中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的
吧。
1 天魁星 呼保义 宋江 2 天罡星 玉麒麟 卢俊义 3 天机星 智多星 吴用 4 天闲星 入云龙 公孙胜 5 天勇
星 大刀 关胜 6 天雄星 豹子头 林冲 7 天猛星 霹雳火 秦明 8 天威星 双鞭 呼延灼
9 天英星 小李广 花荣 10 天贵星 小旋风 柴进 11 天富星 扑天雕 李应 12 天満星 美
髯公 朱仝 13 天孤星 花和尚 鲁智深 14 天伤星 行者 武松 15 天立星 双枪将 董平
16 天捷星 没羽箭 张清 17 天暗星 青面獣 杨志 18 天佑星 金枪手 徐宁 19 天空星
急先锋 索超 20 天速星 神行太保 戴宗 21 天异星 赤髪鬼 刘唐 22 天杀星 黒旋风 李
逵篇二：【不看后悔精华文档】《水浒传》读书笔记 好段摘抄+精心赏析
水浒传摘抄赏析
1、回头看那日色时，渐渐地坠下去了，武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提
着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那
哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。原来但凡世上云生从龙，风生
从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，
叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。 赏析：这里作者只用了两句话衬托此时的气氛和心情：“回头看那日色时，渐渐地坠下去
了”，武松“踉踉跄跄直奔过乱树林来”,既写出了老虎活动的时间，又写出了老虎出没的环
境。两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出，让人感到此时此地不知什么时候会突
然跳出一只活老虎来，“闪”突出武松动作之快。
2、那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将 下来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前
爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里
起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。 赏析：写得极为传神，写人虎相搏，写老虎一扑、一掀、一剪三般拿人的本事，和声震
山岗的吼声，一只活生生的真老虎就跃然纸上。
3、武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧
紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，
那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半
歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 赏析：几经搏斗，老虎威风渐减，最后如何被武松按住，如何挣扎，如何被武松打死，
写得活灵活现，十分逼真。
4、晁盖等众人不想做下这般大事！劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察；又损害许
多官军人马，又把黄安活捉上山∶如此之罪，是灭九族的勾当！虽是被人逼迫，事非得已，
于法度上却饶不得，倘有疏失，如之奈何？赏析：这段心理活动中传递出两个信息：第一，宋江作为一个朝廷懂法的人，知道晁盖
所犯的一串串事件，每一件事情都是诛九族的罪，虽然前面是事非得已，可是到了现在已经
是不能够回头了；第二，宋江担心晁盖等人，怕他们出了疏忽和闪失，心中有种隐隐的操心。
这是一对矛盾，从理上讲，晁盖等人于法度上饶不得，从情上讲，却不愿他们出现闪失。这
是宋江很真实的心理，也是宋江复杂人格的外在表现。
5、林冲集中力量对付主要仇人陆谦。林冲喝道：“好贼！你待那里去！”批胸只一提，丢
翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：
“泼贼！我自来和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”在陆谦告饶
推脱后，林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀！”
他把陆谦身上衣服扯开，“把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里”。 赏析：第一，分清主次，先杀两个随从，再集中力量杀主犯；第二，不能不明不白杀人，
先问罪、谴责，杀得光明磊落、理直气壮；第三，三人杀法不同，详略有别。若换成李逵杀
人绝不会啰嗦，不同的英雄杀人杀得不一样，同一个英雄杀不同的人杀得也不一样。 林冲杀
人使用了不同的武器，那把解腕尖刀，在小说中几次出现，最后用在了杀主要仇人陆谦身上。
6、话说当时薛霸双手举起棍来，往林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍举
起来，之间松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞起来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳
出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 赏析：这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，
而鲁智深说：“洒家在林子里听你多时！”体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅
可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。
7、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪正下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。赏析：首先风雪的设置为下文铺垫了一个很好的背景，有利于故事情节的展开、深入。
风雪之日，天气恶劣，也是恶人猖獗之时，风雪掩盖之下，阴谋活动也在紧锣密鼓的进行。
正因为风雪天寒，才有林冲出门沽酒买肉，草屋倒塌，借宿山庙，使林冲得以远离火海，逃
得一命，使恶人精心策划的阴谋未能得逞，构思可谓精巧缜密。篇三：《水浒传》读书笔记
1000字
《水浒传》读书笔记1000字《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西
游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八个好汉发动起义，
中间经过曲折的发展，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。揭露了封建社会的黑暗和
腐朽，及统治阶级的罪恶。《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山
这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，
积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起
而反抗的。鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山
落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治
阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。 水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和 “天孤星花和尚鲁
智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，
夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉，和
戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家庄失败;
第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿
太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封
为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一
起。真不愧为“智多星”呀! “天孤星花和尚鲁智深” 是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨
柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉此文来源于公务员测试网--文秘频道，英雄人
物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着
62斤重的禅杖上阵杀敌。 通过阅读这本书，我对中国古代的历史有了更进一步的了解。除了内容上的耐人寻味，
在艺术表达上，《水浒传》也取得了杰出的成就。人物形象的塑造写出了复杂的性格内容，人
物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩，同时
又深深地扎根于生活的土壤之中。它不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描
写。由于小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力和想象力的文
学语言。与内容相适应，前70回连环套式的艺术结构也独具特色。确实值得我们细细品味。
篇四：水浒传读书笔记300字水浒传读书笔记300字 水浒传读书笔记300字（一）《水浒传》是人人皆知、家喻户晓的一部经典名着，虽然大家读后的感受不一样，收益
也不一样，可它全文灌输一个思想：对国家要“忠”，对朋友要“义”，对父母要“孝”，更让
人懂得什么叫知恩图报，什么叫忠孝两全。我在日夜啃读这本书后，感受也非常深刻。印在我脑海里挥之不去的是：及时雨宋江和
小旋风柴进的仗义疏财，武松高大魁梧、单身决斗猛虎的勇猛和豪爽，吴用的足智多谋，更
难得的是外表粗鲁的李逵却有一颗非常善良孝顺的心??这些情节像电影一样，一幕一幕的一
直在我脑海里回放。
读完这本书，我思绪万千，我的心情久久不能平静。我感谢我母亲给了我生命，感谢老
师无怨无悔的教我知识，更感谢我的祖国这么强大，有这么好的条件，让我们无忧无虑、幸
福的生活。
读完这本书，我体会到一定要关心亲人，关心同学，孝顺父母，感恩老师，感恩祖国。
我在暗暗发誓：以后一定要好好读书，认认真真学习，明明白白做人，长大后做一个对国家
有用的人，不辜负父母和老师的期望。 水浒传读书笔记300字（二）读完《水浒传》这一本闻扬四海的中国名着后，赞叹之，引人入胜的传奇>故事、鲜
明生动的人物形、炉火纯青的语言描绘了北宋年间一幕幕鲜活的社会历史画卷。在奸臣当道、
贪官横行的北宋，一百八位好汉先后聚义与水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富济贫，
屡败官军，闹得轰轰烈烈。《水浒传》中的故事可以算是脍炙人口了。梁山英雄们一心为民的
可贵形象和曲折传奇的经历，在我心中留下了不可磨灭的印象，路见不平，拔刀相助，为朋
友两肋插刀，“忠”、“义”二字贯穿于其中。虽然梁山好汉有他的时代背景，是情不得已，逼
上梁山，但他们勇往直前、勇者无敌的精神值得我们借鉴和学习！ 水浒传读书笔记300字（三）《水浒传》写于明末清初的施耐庵，被称为四大名着之一。《水浒传》还有一个名字《忠
义水浒传》，《水浒传》为我们塑造了一个又一个英雄的形象。 《水浒传》中一宋江的义气最为显着。对朝廷，他忠，‘宁可朝廷我负我，不可我负朝廷’，
这足以表明他的忠。对父母，他孝，不然他怎会有‘孝义黑三郎’的外号，这足以表明他的
孝。对朋友，他义，江湖人送外号‘及时雨’，这足以表明他的义。李逵，外号‘黑旋风’，
他对宋江忠心耿耿，直到被逼喝毒酒还喊着要和宋江在一起。这不是李逵傻，而是他义：为
啦兄弟，宁可死也要在一起。
总而言之，《水浒传》是描写兄弟情的。 水浒传读书笔记300字（四）读了《水浒传》，一百零八个栩栩如生的英雄好汉形象在我的心目中不断高大起来。《水
浒传》以农民斗争宋江起义为线索，艺术地再现了中国古代官逼民反的悲壮画卷，揭露了封
建社会尖锐的阶级矛盾，同时向我们展示了宋代的政治文化、民情风物等社会景观，并成功
塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等一大批鲜明的梁山好汉形象，是一部气吞山河的
英雄传奇，具有极高的艺术成就。读了《水浒传》，我深深地感到：一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。古
往今来有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了正义，为了真理奋不顾身。因为强烈的正义感
清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有 正义感的人，是不会理解这些的。 在今后的生活中，我要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力
劝阻别人的不良行为，从点滴做起，努力把自己打造成一个精神高尚的人！篇五：读书笔记
十篇 《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一
个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过
也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，
老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却
遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回
家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
篇二：心得体会50字
2015读书心得体会50字
第1篇：读书心得体会第2篇：读书心得体会
我是一个特别喜欢读书的人。在家里，起床就去拿自己的书看吃饭也抱着书，有世界民名着《卖火柴的小女孩》、《阿
拉丁》，等等........其实我在幼儿园我不喜欢读书，可现在我很喜欢读书了，因为我从书本
上学会了好多知识！
第3篇：读书心得体会我读了一本有趣的书，它的名字叫《英雄人物故事》。这本书里介绍了刘胡兰、赵一曼、
杨靖宇等爱国英雄的故事。他们在敌人面前不怕牺牲，英勇地和敌人斗争，为祖国和人民奉
献生命，他们真的棒！
第4篇：读书心得体会我已经11岁了,从4岁开始,到现在,我已经读了数不清的书了,我早早的就有了许多感觉,
有时候,我想的每一件事都能和我读过的书联想到一块.我想说的是,在学乐中国里学习的大
部分都是7-16岁左右的小孩,你们要知道,一生之计在于勤,只有勤奋学习,长大以后才能有
所作为,最后,在新春之际,我,沈懿,一个小学3年级的学生,祝福大家新春快乐! 第5篇：读书心得体会我曾看过一本书,那是一本让全世界都震撼的一本书---<<假如给我三天光明这本
书是一位语言残疾.听力残疾.篇二：读书心得50字 读书心得——《水浒传》读后感 感一： 《水浒传》真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和
腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,
发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是官逼民反. 感二：
《水浒传》是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮
大直至起义失败的整个过程。它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出
了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程，也具体地
揭示了起义失败的内在原因。英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在
逼上梁山这一点上,许多人是共同的.他们不满官府的剥削,受地主的掠夺和迫害起而反抗,结
果被逼上山落草.勇猛地向统治阶级进行冲击.他们是从血的教训中觉醒过来的. .篇三：预习
心得 50字
課文預習記錄 ※用心使概念清楚 ※用心使概念清楚生難詞語(請寫出國字注音)
1. 8.15.
2. 9.16.3.10.
17.4.11.18.5.
12.19.
6.13.20.班級：號： 姓名：
（一）你認為知心好友是：篇四：孔孟论学习《孔孟论学习》导学案学习目标：
1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。学习过程：
一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）
二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)
（一）背景说明及人物介绍（圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上）孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思
想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，
并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”
的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。
现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子
言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》
《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒
家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟
子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。《孟子》
一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩
然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
（二）自读课文，做好预习批注。 h-f [#w~!`c*j01、扫清字词障碍，掌握重点字词（看拼音写汉字或给加点字注音）论语（ ） 不亦说乎（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ）不悱不发（ ）举一隅（ ） 奕之为数（ ）辟若掘井（ ） 流杵也
（ ）
2、找出文中的通假字并解释。
3、尝试朗读课文，初步了解文章大意
三、课堂探究
（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）
1、参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。
（1）重点文言实词
学而时习之：
学而不思则罔，思而不学则殆：不愤不启：
不悱不发：
受学重问：
举一隅不以三隅反：
君子深造之以道：
资之深：
小数也：
援弓缴而射之：
弗若之也：
有为者：
（2）一词多义
温故而知新 故君子欲其自得之也 与古人居居之安 虽天下易生之物一人虽听之
不知为不知 是知也
（3）流传至今的成语不耻下问：
左右逢源：
举一反三：
温故知新：
一曝十寒：
尽信书不如无书：
（4）特殊文言句式
2、课文内容理解
（1）这十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道？
（2）这十三则孔孟名言，哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？
（3）《论语》的议论方式与《孟子》有什么不同？
（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！） 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
（三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。教师总结：
四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。）
一、基础识记
1、默写：
⑴学而不思则罔，。 ⑵不不，不不。⑶“乐学”是学习的最高境界，因为“ ， ”。 ⑷读书应有怀疑
的精神，孟子的名言这样教导我们：“，。”
2、《孔孟论学习》中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。
3、选出下列句子翻译正确的一项 ⑴学而时习之，不亦说乎？（）d、这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因
就在于“智弗若”。
11、翻译：
⑴其一人专心致志，惟奕秋之为听。 ⑵为是其智弗若与？曰：非然也。
三、综合分析
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤
问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②
决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道③而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能
问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问④而明辨之也。
【注释】①达：通达，应用。②奚：何处，哪里。③有道：有道德学问的人。④审问：
详细探讨。
12、对下面语句中加点词语解释有误的一项是（） a、非学无以致疑 致疑：提出疑难问题 b、舍问，其奚决焉？ 决：判断,解决 c、问焉以破其疑焉：他d、所谓就有道而正也 正：正确
13、将文中画线的语句翻译成现代汉语。 ⑴非学无以致疑，非问无以广识。 __________________________________________________ ⑵所谓交相问难，审问而明辨之也。 __________________________________________________
14、按要求回答下面问题。
⑴从选文第2段看，作者对向他人请教（学习）持什么态度？这强调了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________⑵新课程学习强调“合作交流，共同提高”，选文也涉及了这一学习方法。能体现这一学
习方法的是哪一语句？请从文中找出填在下面的横线上。__________________________________________________________________
15、作者说：“不如己者，问焉以求一得。”你对这一主张有什么看法？请结合你的体会
简要谈谈。篇五：教育科研工作方案感化小学教育科研工作方案
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新 学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚
定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工
作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目 标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体 教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教
育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 这学期我们继续深入开展“先学后教，当堂训练”教学模式， 学习笔记上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字 的所思所想。
2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，在 “2015年教育局工作要点”的指导 下，以“提高课堂教学效率”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问
题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，积
累教学经验，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教
学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收
集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研
组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，
严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛 围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。 第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与
教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们
将认真拜读，积极选送， 充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期
末做好工作总结。
篇三：水浒传摘抄+赏析
《水浒传》片段摘抄赏析
【1】
【片段】林冲集中力量对付主要仇人陆谦。林冲喝道：“好贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”在陆谦告饶推脱后，林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀！”他把陆谦身上衣服扯开，“把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里”。
【赏析】《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙》，是最精彩的回目之一。林冲被“逼上梁山”具有典型意义。故事以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢？本来他有一个幸福的家，但是被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡。林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，最后终被逼得无家可归而走上梁山。有力突出“官逼民反”这个主题。
【2】
【片段】原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声 响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将 下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一 闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将 起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来 那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫 又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸 打将下来。
【赏析】 武松打虎的经过写得如此具体精彩，这主要归功于作者善于捕捉人物的动作，对人物动作的观察细致敏锐，文字干净利落，情节曲折生动。人物在关键时刻的动作
最能突出人物的思想品质。武松"闪、轮、劈丢、揪"等一系列动作写出了当时情况的危急，突出了武松的武艺高强，老虎的“一扑、一掀、一剪"都写得惟妙惟肖，让人读后如临其境，为武松捏一把汗。作者
【3】
【片段】（鲁智深原名鲁达，原是陕西渭州经略府的提辖，因为打死了强占民女的恶霸镇关西，逃到五台山出家当了和尚，法名叫智深。后因酒后闹事，又被送到东京（现河南开封）大相国寺管菜园。菜园附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼）次日，众泼皮商量，凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪，来请智深，都在廨宇安排了，请鲁智深居中坐了。两边一带坐定那三二十泼皮饮酒。智深道：“甚么道理叫你众人们坏钞？” 众人道：“我们有福，今日得师父在这里，与我等众人做主。” 智深大喜。 吃到半酣里。也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。” 智深道：“你们做甚么鸟乱？” 众人道：“老鸦叫，怕有口舌。” 智深道：“那里取这话？” 那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日直聒到晚。” 众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。” 有几个道：“我们便去。” 智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。 众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。” 李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” 智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
【赏析】倒拔垂杨柳体现了鲁智深的有勇有谋： 1.初到一个地方，深知猛龙不敌地头蛇的道理，所以一出手就镇慑住了几个小混混，让他们以后不敢再生什么冒犯的念头。体现了鲁智深有万夫不挡之勇，一个人可以倒拔杨柳，想想这是多么大的力气，由此也可深知鲁智深武艺高强。俗语所说“一力降十会”。作者由此埋下伏笔。 3.也体现了鲁智深不拘于小格，豪爽，.不拘于出家人不理红尘事这一说法，在红尘中几个小混混面前展现其万夫不挡之勇。也因此在这个时候他才能结识林冲这个同样豪爽的人。正所谓“英雄相惺惺相惜”。
【4】
【片段】杨志取路，不数日，来到东京；入得城来，寻个客店，安歇下，庄客交还担儿，与了此银两，自回去了。杨志到店中放下行李，解了腰刀，朴刀，叫店小二将些碎银子买些酒肉吃了。过数日，央人来枢密院打点，理会本等的勾当，将出那担儿金银物买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，吊去见殿帅高太尉，来到厅前。那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了！又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着！今日再要勾当，虽经赦宥，所犯罪名，难以委用！”把文书一笔都批了，将杨志赶出殿帅府来。杨志闷闷不已，只到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是，只是洒家清白姓字，不肯将父母遗礼来点污了，指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气；不想又吃这一闪！——高太尉你忒毒害，恁地刻薄！”心中烦恼了一回。在客店里又住几日，盘缠使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家；如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞好，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
【赏析】杨志是有名的杨家将的后代。因为脸上有块青色的胎记，就有了个绰号叫"青面兽"，从小学武艺，长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异石堆起一座万岁山，殿帅府就派十个军官去押运。杨志运送生辰纲被劫，四处避难。被赦免后回到京师找个职位做，把许多东西都使尽了，才得见申文书，去见高俅，但高俅因为他丢了生辰纲而不任用他 。这样他就失去了经济来源，接着盘缠都使尽了，只好卖掉祖传的宝刀。杨志为生活所逼而卖刀，又被无赖所逼而杀人获罪。这都和《水浒传》“逼上梁上”的主题相一致
【5】
【片段】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在了当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：
“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的都绽将出来。
【赏析】写动作要根据表达需要来写。这里既写了鲁智深拳打的动作，也写了拳打的效果：“踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头——扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。??”表现了鲁智深嫉恶如仇的性格和力大过人的特点，让人深感痛快。
