事故传达方法 本文简介：
事故传达方法近期**安全形势较为严峻，为认真吸取事故教训，第一关就是抓好事故传达，让职工真正理解事故发生的经过和原因，为此工程一部从传达、提问、考核三方面，改变以往照本宣科式的事故传达方法。一是**下发事故处理决定后，首先由工程部技术组绘制出事故现场示意图，图中将事故的地点、人物、环境、设备等要素交
事故传达方法 本文内容：
事故传达方法
近期**安全形势较为严峻，为认真吸取事故教训，第一关就是抓好事故传达，让职工真正理解事故发生的经过和原因，为此工程一部从传达、提问、考核三方面，改变以往照本宣科式的事故传达方法。
一是**下发事故处理决定后，首先由工程部技术组绘制出事故现场示意图，图中将事故的地点、人物、环境、设备等要素交代清楚，经过安监部审核后下发各项目部，由项目经理三班讲解传达，力求还原现场实况，让职工在听课过程中就能体会到切肤之痛。
二是实行事故传达班前提问制度。以往仅仅是井下盯班人员提问一名职工，很难起到有效的监督作用。现在要求在班前会上由盯班经理逐个提问当班职工对事故原因的理解，凡回答错误的一律不得下井，直到回答正确为止。宁可让职工晚一点下井，也要让职工真正吸取事故教训。“磨刀不误砍柴工”，实行该制度以来，不但未对工期造成影响，反而激发了职工按章作业的热情，有效降低了违章率。
三是对事故传达班前提问进行检查与监督。任何制度没有监督都会失去效用，工程一部牛清营项目部在传达3·10事故处理决定时，中班有四名职工对事故经过和原因语焉不详，项目经理当即要求该四人禁止下井，经过近一小时的“补课”，直到对有关事故情况理解后才允许下井。
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施工现场的严抓、狠罚不过是安全管理的细枝末节，真正能够保证安全的根本是职工安全意识的提高，它同时能够带动操作技能的提高。正是认识到了这一点，工程一部才能借助事故传达的时机，不怕耽误生产，狠抓职工安全意识教育，为实现安全生产奠定坚实的基础。
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