篇一：快速掌握PS 打造独具特色的店铺招牌
快速掌握PS 打造独具特色的店铺招牌
店铺装修其实没有我们想象中的那么困难，只要静下心去做，每个人都可以把自己的店铺装修的很漂亮。很多新手朋友对有些设计软件不是很了解，那今天就跟大家简单分享一下怎么用photshop制作简单的店铺招牌。
首先咱们一定要准备的工具就需要一个去下载一个phootshop软件，有需要的朋友留言免费提供哦
旺铺的装修主要分两部分：店铺招牌（俗称店招）的装修和店铺促销区的装修，现在咱们讲如何制作静态店招。
店招的制作思路：店招以宣传店铺为主，除了能体现本店的经营项目之外，还要做到尽量美观大方，能吸引买家的视线。
店招包含内容（可以根据当时的情况来制作）：一般是店标、店铺名称、店铺主营项目等等，如果最近店铺再做促销，也可以做点促销的图片或加些文字在上边，如果没有店标，也可以选用几张能体现本店宝贝特色的图片及文字来装点店招。此图可用店铺本身的宝贝图，也可在网上搜索一些合适的图片。这样做的目的主要是让买家一进你的店，看到店标就知道你是卖什么的，一目了然。
选图时注意事项：
一、要尽量选象素大点的图（baidu图片时点选大图，这样的图片非常清晰），因为等会要把图缩小，如果象素太低则图片看不清楚。
二、要尽量选背景简单，最好为纯色的图，对于新手来说，白色背景的图最合适不过了，这样我们就不用去抠背景，节约了时间哦。
以我们的阿里巴巴店招为例，做好的效果如下图：
这些准备工作做好后，现在打开photoshop软件，依次点击文件——新建一个950*90像素，分辨率为72，背景内容选白色的文件
接下来开始我们重要的工作啦：
首先选择工具栏中的矩形选框
新建一个图层，在工作区域中拉出一个矩形：
按shift+f5填充选区，我们的店招上面做的是黑色的，所以我们在这里选择填充颜色，选择黑色。进行填充。我这边黑色是前景色，所以直接就可以填充，不需要再经行颜色的选择了。大家在操作的时候可以根据自己的需要来进行选择的
填充之后为了让图片整体的衔接效果更好一些，我们可以选择添加图层的混合选项，
然后再新建一个图层，选中剩下的部分，填充颜色，步骤跟上面的是一样的，这里就不重复了，最后的效果是：
然后把我们事先做好的几个图片放上来，稍微做一些调整：
图片做好之后保存点击，菜单栏“文件”-“存储为”，文件格式选“*.PSD”，这样方便以后修改，然后再保存为*jpg文件，保存为jpg文件时一定要注意店招图片的尺寸大小控制在80k以内，然后上传到淘宝旺铺店招处如图
上传方法：打开“管理我的店铺”，进入到店铺装修界面，上传新招牌，OK，大功告成了。
篇二：牌匾申请书
篇一：店铺招牌安装申请书
店铺招牌安装申请书
皇室威妮美容美发spa养生会所欲在金港中心二楼外做招牌装饰
特提供设计图纸、使用材料明细及效果图如下
一、设计图
二、使用材料明细
使用材料：用30角钢制作基架，铝塑板的银灰色底板。 用字：整体铁皮露空字 字体颜色：黄色
招牌规格：长10.3米，宽2.5米
字体厚度8厘米
类别：门头式
申请人：张旗全
2013年12月15日
三、效果图篇二：牌匾申请
牌匾申请业户须知
说明：
1、牌匾标识的设置应当符合《xx市户外广告牌匾标识设置管理办法》的要求和总体规划。
2、牌匾标识的设置实行一店一匾制度。严禁设置落地灯箱、招牌；严禁在橱窗、门框两侧粘贴宣传标语。
3、牌匾标识应当美观、完好、整洁，与主体建筑风格和周边市容景观相协调。牌匾标识的版面禁止使用喷绘形式。
4、牌匾标识的设置应当安全、牢固。牌匾设置者是牌匾的安全责任人，因牌匾引发的安全问题，由牌匾设置者承担责任。
5、牌匾标识应安装亮化设施。提倡采用新型、节能光源，严禁制造光污染。
6、牌匾标识出现牌面污损、字体残缺、亮化功能不完整等影响市容市
貌情形的，牌匾标识的设置者应在五年内及时清理、维修或者更换。
8、牌匾审批时效期限为一年，到期后需重新进行审批。如有规划时需要无条件拆除。
9、设计效果图一张。篇三：门头招牌制作申请书
门头招牌制作申请书
利辛县市容管理局：
为响应我县10月份经济调度会，美化利辛，我单位拟对门头进行重新装修、亮化，门头由大范围led灯组成，灯光绚丽多彩。门头招牌设置的安全由设置人负责。保证施工期间不会污染路面、不乱倒施工垃圾，影响市容。
还请领导批准!
谢谢
申请人：
a98酒吧
2012年9月26日
篇三：淘宝网店-店面招牌设计制作
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
《ps牌匾设计效果图》出自：品牌对比网
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