毕业实习报告（2017版) 本文简介：
实践报告（20—20学年第学期）（20年度短学期）类型：□课程设计□实习□综合实训□学年论文□其他（）课程：地点：学院：专业：班级：学号：姓名：指导教师：联系方式：起止日期：年月日至年月日教务处制因梦想而伟大因学习而改变因行动而成功DreammakesgreatnessStudychangesfor
毕业实习报告（2017版) 本文内容：
实
践
报
告（20
—20
学年第学期）
（20
年度短学期）类型：□课程设计
□实习
□综合实训
□学年论文
□其他（）
课程：
地点：
学院：
专业：班级：
学号：姓名：
指导教师：
联系方式：
起止日期：
年
月
日至
年
月
日
教务处制因梦想而伟大因学习而改变因行动而成功
Dream
makes
greatness
Study
changes
fortune
Action
brings
success一、目标与任务
单位或场所简介目的及意义
学生在校学习4年，其中3/4的时间在课堂或者实训室学习。一般来说，学生的学科理论基础较为厚实，但学生最后是要进入社会从事与自身未来相关的工作。因此，为进入社会从事相关的工作，学生必须在离校前进入实习环节，达到理论与实践相结合之目的，以利于学生离校后能尽快适应所承担的工作岗位。任务及预期成果
1.消化和深化已学的专业知识
通过实习，使学生能熟悉公司财务管理的各个环节，熟悉现行会计核算、财务管理制度、业务流程和实物操作技能，使学生对会计和财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。
2.为毕业走向工作岗位奠定基础
通过毕业实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。为今后顺利地走上工作岗位打下一定基础。
3.为完成毕业论文奠定基础
毕业实习是高等教育教学的重要组成部分，是高校本科人才培养方案的专业实践教学环节。通过毕业实习，培养学生理论联系实际的工作作风和严谨认真的科学态度，强调书本知识与实践生产需要的联系和区别，为完成毕业论文奠定基础。进度安排[学生结合指导教师任务按照天（课程设计类）、周（除课程设计类）为单位填写]二、内容及成果
内容简述（本课程参与情况等）收获与需求（知识应用、实践动手等能力提升情况，以及对新知识需求情况，不少于3000字）成果情况（图纸、设计报告、研究论文等，可另附页）
三、考核与评定
考勤情况
合计
天
年月日
至年月日
实到
天
缺勤
天
迟到
天
早退
天
评价建议
(供实习类填写，内容包括学生表现、总体印象等)
（供实习类填写，给学校的建议）单位（部门）盖章
年
月
日指导评语
（指导老师填写）成绩评定
平时表现
（%）
日志情况（%）
报告质量（%）
综合考核（%）
总评成绩指导教师（签字）：
年
月
日
注：1.成绩构成依据课程教学大纲；
2.日志情况指学生实习日志填写情况，其他有日志要求的集中实践环节课程也可填写；
3.综合考核可以采用答辩等形式；
4.课程设计类总评成绩一般采用百分制；
5.实习类、综合实训类、学年论文类总评成绩一般采用五级分制；
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