篇一：六上语文第四单元复习资料
六年级语文上册第四单元复习
一、字词部分
（一）生字词语
屯子 刁难 喂猪 岂敢 庄稼 择菜 耍赖 挑剔 驮着 啃草
敦厚 凉爽 嫂子 捂住 牛棚 衰老 挣扎 趁机 拽住 高粱
骤雨 搏击 战栗 沉稳 朴实 鼓点 旋风 流苏 瞳仁 燥热
亢奋 飞溅 枣树 蓦然 震撼 烧灼 威逼 壮阔 豪放 火烈 鸡啼 陌生 蓬勃 碰撞
舔东西茂腾腾咝溜溜 火烈烈
男耕女织隔河相望 波涛汹涌 奇花异草美丽贤惠 心急如焚
有求必应深入人心 熟能生巧数九隆冬三伏盛夏啧啧赞叹 无可挑剔择菜薅草 悦耳至极喜鹊登枝元气淋漓奇伟磅礴 惊心动魄叹为观止 戛然而止
（二）词语解释
刁难：故意使人为难。
敦厚：忠厚。
挑剔：过分严格地在细节上指摘
耍赖：使用无赖手段。
彩锦：表面有彩色花纹的纺织品。
发誓：庄严地说出表示决心的或对某事提出保证。
蓦然：不经心地；猛然。
释放：把所含的物质或能量放出来。
有求必应：只要有人请求就一定答应。
悦耳至极：指好听到了极点。
熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
啧啧赞叹：发出“啧啧”的咂嘴声，形容非常赞赏。
有声有色：形容说话或表演精彩生动。
数九隆冬、三伏盛夏：很冷的冬天；很冷的夏天。
暴跳如雷：跳脚呼喊，像打雷一样猛烈，形容大怒的样子。
心急如焚：焚，烧。形容心里急得像火烧一样。
戛然而止：形容声音突然中止。
暴跳如雷戛然而止 叹为观止左邻右舍心灵手巧广结善缘
（三）词语分类
1、形容气势盛大的成语：
人山人海 排山倒海 雷霆万钧 千军万马 万马奔腾
2、 “××如×”结构的成语：
一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、
大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧
二、《姥姥的剪纸》
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2、文中具体描写了3幅“牛兔图”的剪纸，分别是：“牛驮兔”、“牛兔同食”、“牛兔情”。
3、课文以“姥姥的剪纸”为题目的原因：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待（期待我学业有成，事业有成，有所作为），对我的牵挂。 “剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。
4、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：心灵手巧、有求必应。
5、文中“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这里运用了夸张的手法。模仿句子：你姥姥真是神了，剪牛像牛,剪狗像狗,剪只猴子能爬树,剪只兔子能吃草。
6、理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。 “手都有准头了”里的“准头”来自于长年累月的练习。我们在生活中也是这样，只要肯花时间，持之以恒，，就一定能把事情做好。
7、结合课文内容理解词语：
刁难：本义是指故意使人为难。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让他摸着剪纸。
挑剔：本义是指过分严格地在细节上指摘。在文中指从大小疏密上挑姥姥
剪纸的问题。
耍赖：本义是指使用无赖手段。在文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋：本义是对调皮孩子的昵称。在文中指“我”很调皮。
8、形容“技艺高超”的词语：
栩栩如生天工巧夺 举世无双 鬼斧神工惟妙惟肖
巧夺天工登峰造极出神入化炉火纯青 熟能生巧
9、形容“熟能生巧”的俗语：
冬练三九，夏练三伏。
拳不离手，曲不离口。
只要功夫深，铁杵磨成针。
读书破万卷，下笔如有神。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
三、《牛郎织女》
1、《牛郎织女》作者是我国著名的教育家叶圣陶，这是一篇民间故事。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。 老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
5、地理了解：牵牛星属于天鹰座，织女星属于天琴座。
6、出自神话故事的成语：
精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月
7、我国主要传统节目：
春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节
8、有关“牛郎织女”的诗句：
（1）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。 —— 《鹊桥仙》（宋）秦观
（2）银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。 ——《秋夕》杜牧
（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。 ——《古诗十九首》之一
9、中国四大民间故事：《牛郎织女》《 孟姜女》《 白蛇传 》《梁山伯与祝英台》
四、《安塞腰鼓》
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术，课文主要写了安塞腰鼓的火烈的舞蹈场面、沉重的击鼓响声、磅礴的撼人力量，变幻的强健舞姿，写出了安塞腰鼓的火烈、壮观、豪放，从而赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。
“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。
3、“一声渺远的鸡啼” 这里用“鸡啼”反衬寂静，表现了对明天充满了希望。
4、句子理解：
（1）“一群茂腾腾的后生”： “茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了 后生们的健壮、朴实与活力。
（2）“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅
了??”：用“燥热”、“飞溅”与“冰冷”、“恬静”形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。
（3）“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感
十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。
5、“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用了比喻、排比的修辞手法，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
6、 经典排比句：
（1）山朗润起来，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝??
（3）青藏的高原的天是那么蓝，像蓝色的水晶；云是那么白，像盛开的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。
7、描写击鼓的古诗名句：
漫漫雨花落，嘈嘈天乐鸣。两廊振法鼓，四角吟风筝。——李白
五、《练习4》
1、俗语：是指流传在群众中表达某种客观现象或意义的形象精练的句子。
2、“五岳”指：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山
3、“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。这句是赞美黄山的美丽的， “岳”是山的意思，五岳归来不看山，意思是五岳是我国山里最美的。从五岳回来后，其他的山都不要看了。 黄山归来不看岳，意思是黄山比五岳更美丽，从黄山回来，五岳也不用看了 。
4、俗语理解：
（1）“上有天堂，下有苏杭”意思是指：天上有天堂，人间有苏杭，形容苏州、杭州像天堂一样美丽、繁荣与富庶。
（2）“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”
甲：居第一位。 意思是：桂林的山水是天下最美丽的，而阳朔山水又是桂林的山水中最美丽的！讲出了阳朔山水的美不胜收。
（3）“华山自古一条道”：自古以来上华山顶峰，只有一条道可走。也暗指别 的方法不行，只能有一种方法。
（4）“东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。”这句话高度概括了东北的特产，
就是人参、貂皮、乌拉草。乌拉草是多年生草本植物。即著名的“关
东三宝”之一，具有保暖防寒的作用。
（5）“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”
这句话形象地说出了雁门关外气候的变化莫测，早晚温差很大。早
晚冷，中午热。说得形象生动，一听就懂，又记忆深刻。
5、课外俗语：
（1）人不可貌相，海水不可斗量。（2）冰冻三尺，非一日之寒。
（3）无事不登三宝殿。 （4）没有过不去的火焰山。
（5）长他人志气，灭自己威风。 （6）麻雀虽小，五脏俱全。
（7）多一事不如少一事。 （8）磨刀不误砍柴工。
（9）金窝银窝，不如自家的狗窝。
（10）麻雀虽小，五脏俱全。
6、与戏曲相关的成语：
生旦净丑：生：指男子；旦：指女子；净：指性格刚烈或粗暴的男性；丑：
指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸。
喜闻乐见：喜闻：乐意看。 乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。
篇二：王宁关于学习与成长的演讲稿
大家好，我是王宁。
今天能站在这里，纯属偶尔。
什么说无意偶尔呢，因为，南雅是个人才济济的处所，164班是一个优秀的群体。个人认为，班级前二十几名的同学，机会合适，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证实了你有考第一名的实力。以后，涌现名次高低浮动都很畸形，以平凡心看待。
先阐明一下，因为时光紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子的学习跟家庭教导的多少个观点和大家探讨一下：
1、关于分数。
从小学开端，爸爸妈妈对我就是这样请求的，只有学习立场好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有施展变态的时候，成绩也差不到哪去。我的教训就是：像考试一样做当真做功课，像造作业一样地轻松考试。初中了，妈妈从新告知我：测验，只要考出你的实在程度，就可以。比方，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。假如，因为某种起因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的尽力付出不得到平等的回报。
在咱们家，分数引起的反映基础上是波涛不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反应。人生处处是考场，从容面对，考出本人真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。
物资上的货色，能给生活带来方便，而爸爸妈妈的经济能蒙受的，就会给我买，与成就不要紧。爸爸妈妈以为，那种挂钩很轻易培育孩子的功利思维，而偏离了学习和生涯的实质。
我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
爸爸妈妈的理念是，在当今布满引诱的时期，孩子不缺钱、不缺爱，到皮相走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的终极目标是让孩子有才能发明幸福生活，享受生活。
我们感到，享受生活，不要说等你长大当前，而是从今天开始，从当初开始。 有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大答谢你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的回报不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。
所以，学习只是我生活重要的一局部，但不是全体。交友人、看片子、装扮美丽、和小狗狗玩、恰当上网玩游戏放松、去乡下陪同心疼我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰盛，也让我的生活充斥了爱，性命之火豪情焚烧。
妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感到到了我对爱的懂得。
3、阅读经典。
阅读经典，是学好语文的要害。也是理解人生的重要道路。
经典之所以成为经典，一定有它的出色之处。从去年开始，我开始阅读本国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并纷歧定感觉到显明效果，但写起作文来，笔下的文采好像不是自己的，涓涓流出。这就是文明的陶冶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
倡议大家不要让孩子读那种快餐书籍，好比各种杂志、童话故事、如何胜利速成
等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感想到愉悦了吗？我说，感触到了！那一刻，妈妈很快慰。因为，愉悦，是最高档次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩进步十分左右，这非常左右对中考来说，是如许重要。
4、音乐的熏陶
浏览、音乐和其余艺术情势，其最终意思都是让人在某一阶段觉得愉悦，让灵魂伸展，轻巧。
孩子们时间很缓和，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会依据情形适时的筛选一些文雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，人不知鬼不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。
5、润物细无声。
现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。
比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随便，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的看法，不强行摊派。
6、练习孩子的独立性，有主见。
从小，爸爸妈妈就有意识地造就我的独立性。因为，孩子弗成能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊敬孩子的选择，这是最主要的。由于，人生良多事件不是只有一个抉择，能够有许多选择，每一种取舍都有必定的情理。不要用家长心中的挑选去评估孩子。 比如：我五岁的时候，气象很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，惧怕，就不愿自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我迟疑了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。
小学时，放学下雨了，妈妈也不会自动送伞。她知道，我总会想措施的，比如，和同学共，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你设想的那么蠢，总会想到方法。
再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还英俊，但提议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就认为小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。
这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我慢慢长大了，遇事不回避，学会思考，有自己的主意。
7、对于粗心
常常闻声有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的标题好多都晓得做，就是马虎啊。
在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：大意，就是能力差，学得不扎实的表示！
任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推辞义务的借口。
仔细、雀跃、兢兢业业是必备的能力，如果具备了这些能力，偶然丢一两分，可
以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。
这个观点，妈妈五年级开始和我交换，我也匆匆认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳固，这个观点应当起了很大的作用。
8、培养孩子的能力
家长要放手，在可控的范畴下尽量撒手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满足，骂他，甚至取代他做了，当时势情的后果可以打90分。但请家长留神，这90分，永远是你的90 分，孩子依然是0分。如果，你让他做，用他不恶感的方法指导一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家长要学习聪慧地逞强，把机遇让给孩子，并及时激励确定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。
孩子只有在一次次的实际、思考中，一直长大，独破，而后超出父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈经常很幸福地被我拍逝世在沙滩上。
9、赏识孩子，搀扶孩子的自负，庇护孩子的自尊
中华民族是个谦虚的民族。
在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。
当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表彰我。
妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充足肯定孩子身上的长处。我们偶然听到，名义会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继承保持，越来越好。会依照父母描写的那样优良的样子去校准自己的言行。
当孩子呈现过错的时候，就事论事地剖析。不发抖，不翻旧账。准确面对事情，矫正就好。事情过了，持续过美妙的生活，不要把负面情感过火强协调延长。 最毛病的方式是，在大众眼前申斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子懦弱的自尊！
当然，是人就会有缺陷，我也有一些毛病，就不在这里说了，呵呵。
10、偶然性与偶尔性。
开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸爸妈妈用心肠把孩子呵护好了，这种偶尔，就是必定！孩子具备了努力、刚强、细心、有爱心等等这些品德，偶然地考上一次或几次序一名就成了必然。
最后，我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最真挚的谢意：你们辛劳了！谢谢你们！
向曾经关怀、辅助我的朋友们、同窗们说一声：谢谢！
祝老师们、家长们：工作顺利、身材健康！
祝同学们：生活开心、学业有成！
篇三：美丽的校园【作文】
美丽的校园
暖暖的春风吹过，瞧，那是春姑娘，她来了。她拿着她那神奇的教鞭，一挥，学校变得焕然一新！站在操场上，望到的是那一眼望不到尽头的长廊和鸟语花香的童沁园。
看，几个小朋友在长廊那边赏花。原来那里是许许多多不知名的小花的避难所；还是许许多多灌木丛的家；上面的石牌刻着“观沐”，它是怎么得来的呢？我们学校原名为水木石小学，你看“沐”字不就是水木吗？而且这里是花花草草的天堂，希望大家多多观赏，陶冶情操。往前看，一本本石砌的大书映入眼帘,那是我们学校对我们的教诲：知识的源泉会像流水一样进入我们的头脑，孜孜不倦，学业有成。 往东北角看，柳树姑娘的头发在湖面上荡漾着，有些在偏偏起舞，有些喃喃自语，还有些正在朝你说话呢！这里曾充满着欢声笑语的童沁园。里面真是书香的天地，白墙上印着数不尽的文人佳作，比如我熟知的《枫桥夜泊》、《江南春》，它们都描述了江南的大好风光。我也好想玩赏一番呀！石柱上印着《论语》、《孝经》的名篇。这些都指导着我们的人文美德。
我们学校还有很多美好的人文景观，只要你有发现的眼睛，一定可以享受其中。我也会好好珍惜在学校的时光，好好学习，天天向上。
《形容学业有成的话》出自：品牌对比网
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