篇一：居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益免税政策解读
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[原创]居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益免税政策解读
导语：企业所得税法规定，符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益为免税收入。但实际工作中很多企业按照该规定享受优惠时，税务机关会责令其缴纳税款甚至罚款及滞纳金的情况。原因是企业不符合享受该优惠的条件，本文将对居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益免税政策进行全面解读。
一．原理：
对居民企业之间的股息、红利收入免征企业所得税,是国际上消除法律性双重征税的通行做法。因为股息、红利是税后利润分配形成的,即其已经在被投资企业缴纳了企业所得税。为了体现税收效率和中性原则,业所得税法规定符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益为免税收入。
二．政策梳理：
1.《中华人民共和国企业所得税法》第二十六条规定：
符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益为免税收入；
2.《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第八十三条规定：
企业所得税法第二十六条第(二)项所称符合条件的居民企业之间直接投资于其他居民企业取得的投资收益。企业所得税法第二十六条第(二))益，不包括连续持有居民企业公开发行并上市流通的股票不足12
三．名词解释：
1.居民企业：
2. 直接投资
312个月）以上取得的投资收益。鉴于以股票方式取得且连续12个月的股息红利收入排除在
居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益免税需符合以下条件：
（1）必须是居民企业之间，不包括居民企业投资到合伙企业、非居民企业取得的股息、红利。
（2）必须是直接投资，不包括间接投资。
（3）如果是持有居民企业公开发行并上市流通的股票，必须是连续持有12个月以上取得的投资收益。
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篇二：财税05.102股息红利个人所得税有关政策
财政部 国家税务总局关于股息红利个人所得税有关政策的通知
财税[2005]102号
2005年6月13日
各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、国家税务局、地方税务局，新疆生产建设兵团财务局：
为促进资本市场发展，经国务院批准，现将个人所得税股息红利所得有关税收政策问题通知如下：
一、对个人投资者从上市公司取得的股息红利所得，暂减按50％计入个人应纳税所得额，依照现行税法规定计征个人所得税。
二、上述规定自文发之日起执行。
抄送：国务院办公厅，证监会，财政部驻各省、自治区、直辖市、计划单列市财政监察专员办事处。
财政部 国家税务总局关于股息红利有关个人所得税政策的补充通知
财税[2005]107号
2005年6月24日
各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、国家税务局、地方税务局，新疆生产建设兵团财务局：
为进一步规范股息红利税收政策，加强税收征管，现将个人所得税股息红利所得减免税政策有关执行口径问题通知如下：
一、财税[2005]102号文下发之日后(含当日)上市公司实际派发的股息红利所得，按照财税
[2005]102号文规定的减征个人所得税政策执行。
符合上述规定的上市公司，已按股息红利全额计算扣缴个人所得税的，可按财税
[2005]102号文规定的减税政策将多扣缴的税款退还个人投资者；税款已缴入国库的，由财税部门按规定程序办理退税，并由扣缴义务人退还个人投资者。
二、对证券投资基金从上市公司分配取得的股息红利所得，按照财税[2005]102号文规定，扣缴义务人在代扣代缴个人所得税时，减按50％计算应纳税所得额。
三、财税[2005]102号文所称上市公司是指在上海证券交易所、深圳证券交易所挂牌交易的上市公司。
请遵照执行。
抄送：国务院办公厅，证监会，财政部驻各省、自治区、直辖市、计划单列市财政监察专员办事处。
篇三：《关于股息红利个人所得税有关政策的通知》、《关于股息红利有关个人所得税
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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