篇一：仿写综合题
六年级语文综合练习题
一、仿写句子。
1、例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。
仿写：《西游记》—— 。
2、1、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
例A：我们在遇到困难的时候，要勇于面对，要充满信心，要想尽办法努力克服。
仿写：_______________________________________________________________________
3、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
例A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。
仿写：_______________________________________________________________________
4、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。
例A：像展翅飞翔的雄鹰，在追寻蓝蓝的天空
仿写：_______________________________________________________________________
5、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
例A：过去的日子如露珠，被太阳晒干了。
仿写：_______________________________________________________________________
6、、善思能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了_______________________________；读春蚕，读出了______________________________；读______________，读出了_________________________________________；
读______________，读出了__________________________________________。
7、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷；像___________________________________；
像______________________________________。
8、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；
时间好比_______________________________________________________。
9、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；
书籍如同________________________________________________________；
书籍犹如________________________________________________________。
10、例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_________________________________________________
如果我是春雨，我将__________________________________________________
7、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改：_____________________________________________________________
二、修改病句。
1、成都的春天是一个百花盛开的城市。
2、能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
3、同学们要运用和理解学习过得知识。
4、通过看这场电影，使同学们受到了深刻的教育。
5、余娟舍己为人的品质是值得我们学习的榜样。
6、在原句上改错。
在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
7、选择正确的答案。
（1）下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）
A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。
C．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
D．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。
（2）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。
B．这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。
C．像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是："付出超人的代价，就能取得超人的成绩。"
D．如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。
（3）下列各句中，句意明确的一句是（）
A．进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是暴雨，这是历史上罕见的天气现象。
B．国家统计局最新统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。
C．在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。
D．周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣传活动。
8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是（）
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________；另一种力量把你往这边拉， ________，________，________。
A．欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你
B．引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你
C．引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你
D．引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你
9、下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是（）
①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。
②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。
③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。
④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
10、下面句子中的标点，恰当的一组是（ ）
A．班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。”
B．目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。”
C．旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
三、口语交际。按照提供的材料，补写出方方说的话，叙述要清楚，意思要完整。
打电话
方方：______________________________________________________________
圆圆：“方方，我是圆圆。有事吗？”
方方：_______________________________________________________________
圆圆：“我找婷婷去，她会帮忙的。”
方方：_______________________________________________________________
圆圆：“不客气，这是应该的。”
四、填写诗句。
1、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________，________________。”来表达对远别好友的深情厚谊。
2、《墨梅》中的“___________________，_____________________”表现出诗人鄙视庸俗，追求高尚的人生观。
3、杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨到来的诗句是“________________，_______。”
4、写出告诫人们要珍惜粮食的诗句：____________________，________________。
5、借用古人的诗句来赞美下面的景物。
A、庐山 _____________________________________________________________________
B、梅花 ______________________________________________________________________
6、人们常用诗句“____________________，___________________。”说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
7、老师对我们的关怀与教育可以用《春夜喜雨》中的诗句“__________________________”来形容。
8、诗句“_____________________________________。”集中抒发了曹植内心的悲愤。
9、表达友情的诗句：___________________________________________。
10、小明是个知识丰富，学习勤奋的孩子。一天，小刚想向他请教一点学习秘诀，于是问他：“小明，你的作文写生动有趣，有什么诀窍吗？”小明谦虚地回答：“哪有什么诀窍，不过，有一句话可以帮你：__________________________________。生活是写作的源泉。”小刚又问：“你知识丰富，是因为书看得多吗？”小明说：“____________________________________。我不仅爱看书，还经常实验、研究呢！”小刚惊讶地问：“这样学习，你不觉得辛苦吗？”小明笑着说：“_____________________________________。只要能学到知识，辛苦一点又何妨！”小刚由衷地说：“你真了不起！”
篇二：句子仿写方法与技巧
语文从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来，随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。
请看下列例子：
1、仿照例句，将下面句子补充完整：
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。
2、在20世纪的作业中，有（a）；有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中(a)、(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。
后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)、(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；或者可以用这样的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
第二种方法：根据句式、词性去仿写。
如：发挥想象，仿写句子：
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，。
句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”、“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语，如果用：“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。又如体会句式特点，在横线上写句子：
我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，、，。在我国，沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……填写的句子是：。前一句“哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；”是从正面论述的，而且句子以六、八、四、九字组合内容，词性上以动宾短语、主谓短语为主，那么“哪儿弥漫黄色……”就应该从反面进行阐述，不仅意思上要与前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相接应。这样才会形成美对。所以，仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。
第三种，以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。
如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句，
例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；。前两句话中的事物“燕子”、“杨柳”都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的事例，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。
这种仿写还是比较简单的，还有比较复杂的。如：按要求用上修辞手法，扩充“湖水拍打着石岸”这个句子，使它既优美又合乎情理。例句：用上比喻修辞手法：在月光的照耀下闪着鱼鳞般银光的湖水拍打着石岸。
1、用上拟人的修辞手法：。
2、用上反复修辞手法：。
这一题很明确地要求“扩充?湖水拍打着石岸?这个句子”也就是说，这个句子无论别的方面如何改变，句中的这几个字词是不能少的。抓住这个根本的东西，考虑好拟人修辞及反复修辞的特点，难题就很容易解决了。但有的例句中含多种修辞时，尤其要小心。如：中原油田2002-2003学年第一学期初二语文期未测试题中有这样一个题：
《中国青年报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完
成后面的题：
慈母手中那根游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
请你也参与这项活动，为母亲献上一句话（用上述例句中的修辞手法的一种。）
第一个例句中用的是夸张的手法，第二个例句中用了两个比喻，一个分句一个。分析不好，误以为第一句中有比喻，就会在做题时多用修辞。第二句有两个比喻，只看清了比喻的修辞，少用比喻，也不能与例句完全相对应。当然，上述各种例子还只是几个从几个方面来分析的，仿写句的类型如果细划的话，应该还有更多。而且这样仿写句有从单纯的仿写向综合型方向发展的趋势。如：仿照例句的形式，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法：
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的河山添上一笔绿意。
这一例句既讲内容形式、格式的相似，又讲修辞的仿写。
又如：仿照下面的句子，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作为开头，写一句话。
例句：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？。
这个例句在内容上倒置，先果后因，在修辞上形成设问。
凡此种种，不胜枚举，这一方面反映出我国在语言功能与训练上的要求的提高，同时也体现出语文高素养的熏陶与影响。也许，语文涉猎的内容会越来越宽泛，语文的练习趋势上会越来越复杂，但只要研究好相应的方法，用方法去推动学生练习，学生在运用和操作上就会少走一些弯路，多一些自信和把握。
附练习及答案：
1、请根据下面的句子写一段话。
我不敢说母亲的爱是什么，我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像润物无声的春日，母亲的爱像晶莹剔透的晨露。啊，多么温馨，多么纯洁！
2、“我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马。”请从水的静、水的动、水的缓、水的急等角度，仿写两个句子。
3、“我最爱的还是春天的绿，霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘的，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔。”发挥想象力，想想春天还像什么？试写例４、“如果历史是一条河，那么时间就是这条河是涌起的波涛”，试根据句子的关系，写出两个句子（1）（2）
_____________________
5、“教师周围飘动着的粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。”根据句子的特点，仿写两个句子（1）（2）
6、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选出两个为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成排比句
7、阅读下面一段歌词，“茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请根据相互的的关系，以”相互就是“开头再写两个句子。（１）_______________（２）。
8、仿照例句的形式，将下面两句的横线上补写上相应的内容
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：如果我是，我将。
如果我是，我将。
附：参考答案
1、母亲的爱像吐丝到死的春蚕，母亲的爱你燃烧成灰的蜡烛。啊，多么无私，多么伟大！
2、我爱水的缓，缓如悠扬的小夜曲；我爱水的急，急如奔放的交响乐。
3、绿似一曲宛转悠扬的轻音乐；似一声声雏莺喃喃的啼鸣。
4、如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一部乐章，那么时间就是跳动的音符。
5、教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播种知识沃土；宽敞明亮的教室，不，那并非是教室，它是通向理想知识的殿堂。
6、假如生命是一棵大树，我愿意为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，我愿为世上奉献一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人类留下一丝甘甜。
7、相互就是痛苦时一起倾诉，相互就是快乐时一起投入。
8、如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润田野里的庄稼。
篇三：仿写
句子仿写
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。
析：句子用一连串的比喻以及拟人和对比的手法，强调了地球的两方面：地球很美丽；地球很渺小。表达了对地球的珍惜。
例：我爱听鸟儿婉转动听的歌声，我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢鸟儿帮助我们除去那么多害虫和杂草的种子。失去这么多鸟类朋友，我觉得十分痛惜。
析：这一句用排比和比喻表达了两方面感情：对鸟儿的喜爱，也表达了对鸟儿受到威胁的痛惜。
2、“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来”女服务员的声音柔和又肯定。
析：女服务员说的话告诉我们三层意思：一、人人都会失败，要正视失败，这是对待失败的态度；二、不能把失败看成坏事，应从中汲取营养，这是对失败的认识；三、失败不是包袱，要丢掉它，轻装上阵，迎接胜利，这是说应该怎么做。“态度——认识——怎么做”这三层顺序是合理的，不能颠倒。
例：小红喜欢画画，但是她的美术成绩一直不好，可她从来不怕别人的嘲笑。她相信只要努力了就问心无愧，坚持自己的爱好。经过她的不懈努力，上次画的“冬日麻雀”居然被学校选中展览出来。
3、震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
析：这段话第一句总写震荡“可怕”的程度。下面分别从“人、海水情况、轮机火炉”三方面写出了情况的危急。
例：过新年，真热闹。大人见面相互拜年问好。女孩子穿着花衣，追逐嬉戏。男孩子高兴地放着炮竹。小猫、小狗好像也知道长大一岁一样，围着小孩子们转。
4、成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石上的那只可怜的、死去的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。
析：“看”“喊”“拾”三个动作和自问自答都表现了成吉思汗懊悔不已的心情。你也尝试这样表达自己做错事的懊悔心情：
例：小明考试前没有好好复习，成绩不好。发下卷子后，他双手拿着卷子，低着头，两眼盯着分数，不吭一声，慢慢地回到了座位。
5、瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。
析：这句话用对比的方法突出了这个人的发明与众不同。
例：燕子在田野上飞，老鹰在夜间飞，海鸥追逐着浪花飞。但是鸵鸟是鸟却不会飞。
6、不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！
析：这句话把两种情况作对比，说明水对生命的重要性，用感叹号加以强调。
例：无理寸步难行，有理走遍天下！
7、用“我还喜欢……我喜欢……我也喜欢…….我认为……”写一段话。
例：我还喜欢动物，不管是哪一种。我喜欢调皮的小狗，活泼的小猫，灵活的小松鼠，以及憨厚的大熊猫。我也喜欢生长在森林里野生动物，梅花鹿、长颈鹿、斑马，我认为它们丰富了我们的生活。
8、轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
析：画曲线的词语和画横线的词语说的是同一个人。这样写起强调作用。
例：每天回到家，面对着这位逐渐苍老的女性，这个为我付出最多心血的人，每天起早贪黑的人，心升感激之情。
北师大版五年级上册语文知识点梳理
2013-01-24 09:14:55| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小 订阅
一、 知识盘点
1赏析通过想象描写场面的句子。
2品味典型句子的艺术魅力，学会仿写句子。
3摘抄优美语句，并体会语句所表达的思想感情。（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）
4体会从几个方面描写情况的句子，赏析语言的表达艺术
5积累古诗句和名言警句，并尝试体会其意境。
6介绍修改病句的方法，修改常见的病句。
7指导省略号和破折号在文中的作用。
二、破解重难点
1.赏析通过想象描写场面的句子（第一单元语文天地）
名师指点：作者展开想象，写出了场面的大气魄。
“雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。” 这是《巩乃斯的马》中最精彩的一段，作者抓住声音展开了丰富的想象，将一个惊心动魄的大场面呈现在读者面前。仔细读这个句子，你会发现作者写声音是按照大地上、天空中的顺序写的。既描写了地上的马蹄声，马的嘶鸣、叫喊声，又写了空中的雷声、雨声。
在《巩乃斯的马》这篇课文中，场面描写的句子还有很多，如：课文第1自然段对巩乃斯草原上夏日暴雨的描写。第二句描写如何“迅疾”，鹰“来不及”躲避而被击落，说明“来势之快”。接着描写暴雨如何“猛烈”，牧草覆盖的草原瞬间“烟尘滚滚”，说明“雨脚之猛”，“竟”和“打”更突出了猛烈的特点。我们要用心去赏析，明白点面结合，把握描写氛围，才能品味出场面描写的大气魄。
2.品味典型句子的艺术魅力，学会仿写句子
语文天地的句子：
（1）我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。—《我喜欢》
名师指引：把这段话反复读几遍，看看一共有几句话，是按什么方式构段的，主要表达的是什么内容，体会作者的真情实感。这样仿写就容易多了。
例如：我还喜欢树，不管是哪一种。我喜欢傲雪而立的翠柏，蔑视风沙的胡杨，以及不畏海水的红树。我也喜欢石头山上那许多不知名的树，或高的，或矮的，或一丛丛密密长着的，或一枝独挺的，我认为它们具有同样的尊荣。
（2）不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！—《生命与水》
名师指引：这句话把两种情况作对比，说明了水对生命的重要性，用感叹句加以强调。 例如：不吃饭可以走路，不读书寸步难行！
（3）瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯炮，莱特兄弟发明了飞机??但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。—《他发明了什么》
名师指引：这句话用对比的方法突出了这个人的发明与众不同。重点在“但是”后面的部分。 例如：小明喜欢踢足球，小刚喜欢打篮球，小强喜欢玩乒乓球，小雷喜欢打排球??但是小丽却不喜欢玩球，她喜欢唱歌跳舞。
（4）成吉思汗愣住了，他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。—《成吉思汗和鹰》 名师指引：“看”“喊”“拾”三个动作和自问自答都表现了成吉思汗悔恨不已的心情。教师应创设一些具体的情境，帮助学生拓宽思路。如：A.犯了错误不承认，还顶撞老师，从办公室出来，一路上都很懊悔。B.考前没认真复习，成绩不好，卷子发下来十分后悔。C.和好朋友发生争执，看着他愤愤离去，心里很难受。
例如：小明欺负了低年级的同学，老师把他叫到办公室，他一副满不在乎的样子，任老师怎么讲道理，他都觉得低年级同学侵犯了他，令老师很伤心。老师决定找他的家长，让他先回班级想想。他走出办公室忽然觉得事情不至于闹到这种地步。“不就是句认错的话吗？为什么不早点认识到这一点呢？干吗要意气用事呢？唉！”他捶胸顿足，不知回家怎样向父母交代呢！
3.摘抄积累优美语句，并体会语句所表达的思想感情。（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）
名师指引：揣摩作者所运用的修辞方法，有助于从中领悟作者在句子中所蕴含的更深一层的意思。
沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。——《唯一的听众》
这句话作者用了比喻的修辞手法，描写了林子的幽静，表达了我对练琴环境的喜爱之情。 本册课文中许多优美语句使用了比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞方法，增强了语言的表达效果，同学们要多加体会。
4.体会从几个方面描写情况的句子，赏析语言的表达艺术
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。—《生死攸关的烛光》
这段话是从人、海水情况、轮机火炉三方面写出了情况的危急。第二句是总说句。下面具体描写震荡到了如何可怕的程度。这三个方面中，人的表现最恐怖，所以写的更具体形象，海水往里灌是灾难所在，而轮机火炉在这里还只是渲染气氛，当然也有进一步加重危急的作用。
5.介绍修改病句的方法，修改常见的病句
常见病句病因
A成分残缺。B.搭配不当。C.重复累赘。
D词序不当。 E.自相矛盾。 F.关联词搭配不当。
6.标点符号
1本册省略号的用法
（1）用于列举的省略
瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机??
（2）用于语句中间，表示说话断断续续
我??我想起了自己的发现。
2本册破折号的用法
（1）用于行文中解释说明的部分
最后，他想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。
（2）用于对上文的补充说明
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。
★我喜欢
□学生记者 谢宇桐（泉州实验小学五年级）
我喜欢冬天的白雪，雪花飞舞，树枝上落满了雪，似美丽的银条，随风舞动。飘飘扬扬的纯白色里透着一派纯洁的透明。
我喜欢春风里的小雨。雨如万条银丝从天而落，屋檐上落下一排排水滴，如美丽的珠帘。我喜欢夏日的夜空，天空好像涂上了一层浓墨，月亮清亮而寂静地悬于高空，温润如玉。月亮将皎洁的月光洒向大地，平息白天的火热。我喜欢那份浅淡清冷的光辉。
我喜欢秋季的麦田，田野上，麦苗成熟，一望无边，仿佛金色的麦浪。秋的美，是理智的。我也喜欢梦，喜欢梦中独特的享受。我梦见用棉花搭起的桥梁，可以舒服地在桥上打滚。我梦见毛茸茸的小鸡，还不到一个拳头大，双翅不断扑扇着。我梦见寒梅傲立在大雪中。最难忘的是那次梦见自己蹦上了天空中，和月牙儿拉手，同太阳亲脸。
我还喜欢画，不管是哪一种。我喜欢高雅的国画、趣味的漫画，以及绚丽的水彩画。我也喜欢调皮的孩子涂鸦的画，有花仙子、机器人、小天使，我认为它们各有千秋。
我喜欢可爱的小狗。小狗的眼睛水汪汪的，好像两颗黑宝石，目光炯炯有神。小狗柔柔的尾巴，随便懒散地垂在一旁，机灵可爱极了！
我喜欢看书。书中情节曲折，有那现实生活的真切描绘，也有那浪漫的魔幻手法，令人回味不穷。书中会告诉我们一个个生活的道理，让我们学会坚持、自信、勇敢。
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