篇一：洒扫应对
“洒扫应对”认知教育
——二（4）中队主题队会
活动目的：
开展认知教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对” 的内容要求，为活动开展奠定基础，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。
活动准备：搜集有关“洒扫应对”的资料，准备小品。 活动内容：小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。 活动程序：
一、各小队报告人数。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、活动过程：
（一）主持人宣布活动开始，明确主题。
（二）介绍“洒扫应对”的出处和意思。
出自子夏教学的事。孔子死后，子夏在河西讲学。他的同学子游说，子夏所教的这些年轻学生们，“当洒扫应对进退则可矣。”这里“洒扫、应对、进退”六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统。
洒扫应对进退：洒扫：洒水扫地，泛指家务事；进退：迎送客人之类的礼节。旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。
（三）讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。”
小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……
时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”
小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。
相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。
(五)说说，你听了故事，明白了什么？
（六）小品表演《大扫除》。
大扫除时，有个学生不认真扫地，扫把乱舞，灰尘漫天，旁边的同学批评教育他……
（七）讨论：在日常的学习生活中，怎样做一个懂事的孩子？
1.主持人先介绍一些礼仪常识：
吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”
坐椅子不要翘起来。
吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。 递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
……
2.学生交流：在日常生活中，你还知道哪些礼仪常识？
（八）辅导员讲话。
（九）呼号。
（十）退旗。
五、活动结束。
篇二：洒扫应对
“洒扫应对”主题班会教案
二（2）班
2014年4月1日
“洒扫应对”主题班会教案
一、班会地点：二（2）班
二、班会目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
三、与会人员：二（2）班全体同学
四、主持人：班主任
五、班会内容
（一）、主持人介绍“洒扫应对”的含义：“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓洒扫，即生活的技能；所谓“应对”，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
（二）、（主持人）讲洒扫应对进退的故事
东汉时有个人叫陈蕃，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干一番惊天动地的大事。一天，其父之友薛勤来访，见他居处，庭院荒芜，杂草丛生，纸屑满地，便问他：“孺子何不洒扫以待宾客？”答曰：“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋乎？”薛勤说：“一屋不扫，何以扫天下？”
这两个人的争论令人深思。你怎么看？
学生A，B分别讲述两个故事：
故事一：“第一位进入太空飞船的人”
（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？
原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
故事二：“一口痰终止了外商谈判”
（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。当时，请来了世界着名的拜尔公司来厂考察。拜尔公司派代表来这家药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的
代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质可想而知！与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？）主持人：请同学们思考，刚才讲的这两个结局正好相反的事例反映了什么道理？ 同学们自由发言。
（三）、看身边不文明现象，你应该怎么做？
主持人：请看以下现象，这些行为对不对？展示一些不文明现象的照片。
校园内还有哪些不文明的行为呢？
乱扔垃圾、破坏公物、踩草、考试作弊、说脏话、破坏课堂纪律、打架、偷东西、骂人待人无礼
看完后，你有什么感想？我们应该怎么做？
思考：
1、如果见到老师或者长辈，你会……？
2、如果有人乱丢垃圾，你会……？
3、如果有人在随地吐痰，你会……？
4、班上有人说脏话，你会……？
5、如果班上有人扰乱课堂，你会……？
6、如果你发现地上有果皮纸屑，你会……？
7、如果你在公车上发现有行动不便者，你会……？
8、如果上课同桌看课外书、玩手机，你会……？
主持人：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？谈谈自己在行为养成方面的表现！谁是你学习的榜样？或你应是谁学习的榜样？
（四）、主持人总结：从身边的小事做起，从怀有一颗感恩之心做起，养成良好生活习惯，在平凡的小事、生活中成就不平凡的人生。
文明是一种积累，没有人能够在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起，怀着感恩之心，从每天做起，努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的中学生。那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！
篇三：洒扫应对的典故及故事
1、洒扫应对，出自朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐、射御、书数之文。”意为洒水扫地，酬答宾客。
2、《朱子．家训》：黎明即起，洒扫庭除
黎明：天刚亮；庭：厅堂；除：台阶。天刚亮就起来，打扫庭堂院落。指治家过日子很勤谨。
3、《弟子规》中讲述道：“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”意思就是，放置帽子和衣服，要有固定的地方，不可以到处乱丢，以致于弄乱弄脏。
4、“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”
在路上遇到长辈，我们要主动过去打招呼，这是见面的礼仪。当然遇到长辈，我们就要“疾趋揖”，要主动去鞠躬。当我们跟长辈打招呼了，长辈假如没有什么事，等他离去了，我们就可以走了，这就是“长无言，退恭立”。
5、“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”
这是讲话的礼貌，在尊长面前讲话时，声音要放低。讲话也要强调中庸之道，“尊长前，声要低”，这是对长辈的尊敬；“低不闻，却非宜”，讲话使长辈听不清楚也很失礼。
6、“进必趋，退必迟，问起对，视勿移。”
“进必趋，退必迟”，遇到长辈要快步上前，不要让长辈等太久；跟长辈谈完话，我们要离开就慢慢退几步，然后再走出去。跟长辈讲话，要让长辈听清楚我们在说什么，而且眼睛要看着长者，就是“问起对，视勿移”。
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