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小猪唏哩呼噜的故事

来源:建材加盟网 | 时间:2017-07-02 12:49:33 | 移动端:小猪唏哩呼噜的故事

篇一:《小猪唏哩呼噜》的有关问题

《小猪唏哩呼噜》有关问题

初级题 每题5分

1.鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好,给他买了好多( )

A大香蕉B大西瓜C大苹果

2.小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来,是因为花花( )

A被耗子咬伤了B吃了两只大耗子太饱就睡着了C到牛太 太家去玩了

3.小猪替狐狸掌柜运垃圾,狐狸掌柜最后送小猪( )

A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜C一个大鸡蛋

4.教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的()

A大狼B月牙熊 C熊先生

5.哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时,教室里响起了巨响,原来是:( )

A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸跺地板的声音C小猪打呼噜的声音

6.小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了(),结果把钱全部花光了。

A游乐园B电子游戏厅 C蛋糕店

7.鸡太太家闹鬼了,请来()捉鬼。

A猫先生 B小猪唏哩呼噜C猴子皮皮

8.小猪守着鸡宅,深夜被惊醒,吓得躲在大筐里,结果孵出了一筐的( )

A小鸡崽B小鸭子

9.唏哩呼噜开设了“技术咨询所”,赚来了钱,终于给自己买了一辆崭新的( )。

A手机 B自行车C小汽车

10.为了妈妈的荣誉,小猪给 ()当起了保镖。

A猫先生 B马太太C鸭太太

第二部分

① 猪唏哩呼噜的妈妈生了几个孩子?几个男孩?几个女孩子?

②在《唏哩呼噜开设“技术咨询所”》这个故事中,小猪唏哩呼噜教给鸭太太

一个什么办法,让鸭太太赚了一大笔钱?小猪最后买到自行车了吗?

③在《上课非常好玩》这个故事中,谁使劲咬了小猪唏哩呼噜的耳朵一口?你

觉得他做得对吗?

④在《上课非常好玩》这个故事中,哇呜老师的床上怎么净是水呢?

⑤在《小猪怎样认识了一条蛇》这个故事中,小猪的裤子怎么掉下来了?谁嘲

笑小猪了?

⑥在《小猪历险记》中,唏哩呼噜是怎么吓跑大狼先生的?

⑦在《大老虎劫路》这个故事中,小猪唏哩呼噜想出什么办法使自己不害怕?

他先学谁的声音讲话的?后来为什么又不装了?

⑧在《小猪怎样认识了一条蛇》这个故事中,小猪发现的那条花花绿绿的腰带

是什么?它叫什么名字?你喜欢它吗?

⑨大狼把唏哩呼噜叼走了,甚至还要吃它,但唏哩呼噜为什么还要救三只小狼

呢?如果你是唏哩呼噜,你会救吗?

第三部分

(1)小猪唏哩呼噜的妈妈生了多少个猪宝宝?几个男孩子,几个女孩子?

(2)小猪在逃跑时遇到了八哥小姐,她只会说哪两句话?

(3)唏哩呼噜在逃跑时遇到了三个小家伙,他们是什么动物,他给他们找到了什么作为食物?

(4)为了妈妈的荣誉,唏哩呼噜答应鸭太太去做什么?

(5)唏哩呼噜向谁借了箩筐,向谁借了扁担?

(6)唏哩呼噜学着和谁说话把老虎吓跑了?

(7)唏哩呼噜当保镖挣到了什么奖励?

(8)小猪唏哩呼噜的生日是几月几号?但小猪唏哩呼噜以为是谁的生日?

(9)马太太吃了唏哩呼噜的橘子,发生了什么事?

(10)小猪唏哩呼噜为了给马太太镶牙,欠下了象博士多少钱?他为还清债务,给象博士干了几个月的活。

3. 月牙熊要吃小猪西里呼噜,是谁救了他?

4·是什么药治好了八哥小姐的病,让她重新会说话了?

5·唏哩呼噜在逃跑时遇到了三个小家伙他们是谁?小猪给他们找到了什么作为食物?

6.小猪裤带子断了,他发现地上那条花花绿绿的腰带是什么?它叫什么名字?

7.猪妈妈最后同意小猪和蛇交朋友了吗?为什么?

8. 为什么小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来?

9.唏哩呼噜当保镖挣到了什么奖励?

10.在《唏哩呼噜开设“技术咨询所”》这个故事中,小猪唏哩呼噜教给鸭太太一个什么办法,让鸭太太赚了一大笔钱?

12.猪大侠的徒弟是谁?

抢答

1.大狼要把唏哩呼噜叼到哪里?为什么反而逃走了呢?

篇二:好书推荐-《小猪唏哩呼噜》

书名:《小猪唏哩呼噜》推荐理由:这是一本非常风趣幽默的童话故事书,讲述的是小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。是一本可以让你们从头笑到尾的书。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的,他有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富有同情心和正义感,傻得执着,傻得可爱。想去认识一下这只可爱的小猪唏哩呼噜吗,大家快来看一看吧! 内容简介:

唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪。因为他吃东西的时候,总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响,所以就叫了这个名字。

唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,别看他小,经历过的事情可不少,恐怕有的大人都不如他。 唏哩呼噜被大狼叼走,要被分成块放进小狼宝宝的肚里,他并没有怕,而是巧妙地逃脱了大狼的手心,还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊,成功地保护了小狼们;他为鸭太太作保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋;还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢??

小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事:他想挣点钱给妈妈买生日礼物,可是狐狸掌柜说话不算数,让他吃了不苦;为了还钱,唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子,象博士“咬文嚼字”的,小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气??可是,小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢,因为他是那只著名的小猪啊。

篇三:小猪唏哩呼噜

《小猪唏哩呼噜》

——一年级必读书目阅读指导

教学目标:

1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。

2、通过对书中小猪的讨论,体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强,向小猪唏哩呼噜学习,做一个好孩子,做一个好学生。 教学重点、难点:

体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强,向小猪唏哩呼噜学习,做一个好孩子,做一个好学生。

教学流程:

一、谈话激趣,引出新书

1、小朋友们,书会给我们带来了遐想和乐趣,书会给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力。

2、平时在学习中,我们也读了很多童话故事,谁来说说? (学生交流:《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》??)

3、今天,老师带来一本好玩的故事书,书名叫《小猪唏哩呼噜》,相信读完后大家一定会有很多体会与收获的。

二、欣赏封面,走近作者

1、一个小猪的故事听过吗?”(展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面,漂亮的封面和彩色的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意)

2、出示小猪图片。“你知道小猪为什么叫?唏哩呼噜?吗?”(孩子们纷纷举手要讲讲自己的猜测,孩子的想象力实在丰富。)

3、故事在一片欢呼声后开始了——“要讲唏哩呼噜,就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。 唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛,真巧,也是一头猪。有一天,这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了??”

下面的故事不断地逗得孩子哈哈大笑,我用声情并茂的朗读带给孩子听故事的快乐。 一部经典的儿童文学就在教师的朗读声中传递给了学生,孩子在短暂的时间里,形成了浓厚的阅读兴趣。

4、介绍作者:

《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的著名童话,我们在前面曾与他的“小布头”奇遇。听说这位怪老头儿以前在“五七”干校劳动时照看过猪,为了赶走到猪圈里偷食的硕鼠,他还扛着猎枪去捕杀过老鼠。说起来怪老头儿与猪也是有些交情的。小猪唏哩呼噜的系列故事于90年代初开始创作,1994年曾以《唏哩呼噜历险记》为名整理成书,这本书在第五届宋庆龄儿童文学奖评选时获得童话类的提名奖。

同学们读一读,读出自己的理解。

5、学生们打开新书。

让我们翻开这本充童心的书吧!相信在这本书中大家一定能找到与自己童年一样的趣事,看谁笑得最开心。(这个故事从一开始就把孩子们逗得哈哈大笑了!怎不叫他们喜欢。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的,他有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富有同情心和正义感,傻得执着,傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼

噜身上寄寓了完美的儿童形象,虽然完美,但很真实、质朴。)

三、浏览目录,了解小猪唏哩呼噜

1、刚才同学们拿到新书就迫不及待地翻看起来,说明大家很喜欢《小猪唏哩呼噜》这本书,不过,要真正地读好这本书就一定得有好的读书方法,让我们先从目录看起。

2、大家认真看看目录里有多少个小故事,读一读,然后和同桌说说你最喜欢哪一个故事,为什么? (学生之间自由交流讨论)

四、利用插图,感知大意

1、出示部分插图。

(1)这是一只怎样的小猪?你从哪里看出来?

(2)它有哪些朋友?哪个朋友给你留下的印象最深?为什么?

(3)除了它的朋友,还有哪些角色让你觉得很有趣,很好玩,或者印象深刻?为什么?

(4)书中哪个部分让你觉得最好玩?哪部分的描定给你留下最深的印象?为什么?

(5)看完这本书,你会想说些什么呢?

2、让学生自由展开联想,叙述故事。

(大家能展开丰富的想像力,老师从你们的想像中看到了可爱的小猪。大家到底猜得对不对呢?我们先来读读封底的简单介绍,看封底.)

3、指名读后面的主要内容介绍。

4、过渡:老师只是简单介绍,要想真正了解故事内容还得品读具体章节呢。

五、选取故事,品读内容

1、我们一起读一读《唏哩呼噜当大侠》这个章节,看看这个小可爱怎么会当上大侠?

2、学生自由阅读。

要求:遇到不认识的字可以问同学也可以问老师。

3、全班交流:

(1) 出示书中插图,感受小猪路见不平,被当皮球的场景。

(2)“鸡宅捉鬼,大侠惹麻烦”把你觉得有趣的地方说给大家听听。

(3) 猜猜小猪这样做的结果怎么了?你觉得有趣吗?

(4)想像一下,最后会发生什么事?他们心里会想些什么? (指导学生可边读边想象。)

(5)读了这个小故事你想到什么,你是否也曾经有过类似有趣的故事? (学生讲述自己的童年故事)

(6)读完后,你最想说什么呢?

六、推而广之

1、这本书这么有趣,好东西就要和大家一起分享,你怎样把这本书推荐给你 的爸爸妈妈?

小组合作,交流回报。 师总结出示:

(1)可以向爸爸妈妈简单介绍书的作者。

(2)可以向爸爸妈妈介绍书的主要内容。

(3)可以向爸爸妈妈吗介绍书中精彩的部分。

(4)可以向爸爸妈妈说一说看本书的好处。

2、孙爷爷还有其他有趣的书,小朋友在课外可以一起看看:《没有风的扇

子》、《怪老头》、《小布头奇遇记》


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