篇一:学生自编书内容库
鄂旗实验小学学生自编书内容库
1、 自编作文类:把自己一学期所写的所有习作、日记,归
集装订在一起配上插图,还可以请父母、朋友写评语。
2、 旅游日记类:把影集里你的旅游照片找出来,然后配上
说明,告诉大家这是在哪里照的,这个地方风景如何。
3、 成长图册:把你家影集里,所有能记录你成长过程的照
片找出来,从出生到满月的……一直到现在的,在每张照片下面写一个简短的说明,按照你的成长顺序排列,然后你会发现原来在你成长的过程中,爸爸妈妈倾注了很多汗水和爱,请你在成长图册的后面写一个整理的感受吧。
4、 全家福:请搜集你所有亲人的照片,按照长幼顺序排列,
还可以分爸爸的亲戚,妈妈的亲戚,这样就更详细了,然后你会发现你干了一件了不起的工程——你在为你的家整理出一份家谱!在每个人的照片下面简短的说明这是谁?年龄?在哪里工作等等,还可以贴他们的全家福,然后说明,怎样你愿意试一试吗?
5、 枪的历史:喜欢枪的孩子可以搜集一些关于枪的资料,
图文并茂,向大家介绍一下枪的发展历史,也可以介绍世界名枪。
6、 恐龙世界:喜欢恐龙的孩子可以搜集一些关于恐龙的资
料,图文并茂,向大家介绍一下恐龙的发展历史,也可
以介绍恐龙生活的年代,恐龙的生活习性等等。。
7、 动物世界:喜欢小动物的孩子可以搜集一些关于小动物
的资料,图文并茂,向大家介绍你搜集到的动物生活习性等。
以上的5、6、7类的自编书,还可以根据自己的爱好选择其他内容,比如:鞋的历史、笔的历史、汽车的历史、蝴蝶的世界、灯的历史……
8、 我的家乡:有兴趣的孩子可以搜集关于自己家乡的资料,
从风景、物产、风俗习惯等方面,图文并茂地向大家介绍我们的家乡。(可爱的鄂尔多斯、可爱的鄂托克等等)
9、 “ T”形台,流行前线:有兴趣的孩子可以搜集各民族
的服饰图片,然后归类说明,为你将来成为服装设计大师积累宝贵的经验。
10、 画报册:喜欢画画的孩子,将自己画的画整理装订,最
好能分分类,然后为自己的每一幅画配上一篇看图写话,这样你的小画册就更吸引人了。
11、 剪纸册:喜欢剪纸的孩子,将自己的剪纸整理装订,然
后为自己的每一幅剪纸配上一篇看图写话,这样你的剪纸册就更美丽了。
12、 整理家谱,将能记得的几代血亲的支脉整理成册,追根
朔源。
13、 卡通世界,将自己喜欢的卡通人物配图,配文字说明,
整理成册。
14、 我爱我家,将自己的家庭住所的变迁做一调查记录,有
照片的更好,没有照片可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈,然后做对比说明(就是你家房子的变化),看看从中你发现了什么。 说明:
所有的自编书请按照A4纸装订,要设计一个漂亮的封面,还要为自己的书起一个帅气的名字,编上页码、目录,开头还要写上前言,就是告诉大家你编的书叫什么名字,你为什么要编这本书,想让看你书的人知道哪方面的知识等等。
书编完后还要有封底,不要忘记贴上自己的照片,写上作者简介!
篇二:小学生诗集的前言
小学生诗集的前言
生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!
編者的話
送走了炎炎夏日,我们盼来了宜人的秋天,《秋水》107期,在枫叶红红的季节,再一次和你見面,我們期待這一期近百位詩人的佳作,為你帶來這一季心靈上最美的風景。
我們感到好欣慰,好感動!《浩浩秋水》七月出版以來,不仅不断受到海內外詩友們多方面的赞赏,还有四位詩人-美國的遠方,杭州的崔汝先,廣州的王少鸞和內蒙古的烏吉斯古冷特別寫了詩,給《浩浩秋水》莫大的鼓勵。這麼多的肯定,我們的汗水就沒有白流,謝謝每一位為這本書付出過心力和資助的朋友,更要感謝每一位作者的配合。
「南陲幽思」顧名思義,是特別為香港學院派詩人保留的一個園地,也是為懷念我們敬愛的丁平老師所刻意安排的一个专辑,每年至少刊一次,由丁平老師的大弟子江顯博士組稿,希望藉著這個「專輯」的切磋,進而,使香港的詩運及詩創作更為蓬勃。
千禧年《秋水》有5位同仁同時出版詩集,繼琴川的《在時
間底蚌殼裡》已在9月出版外,靈歌的《雪色森林》,亞媺的《琉璃花》,趙化的《藍色糖罐子》也都將陸續出版。《紫色香囊》也將於十月底之前出版。感謝顏崑陽博士撰寫的「序:一本紫色的書」,顏老師是台灣著名的學者作家,擁有許多崇拜他的讀者,涂靜怡就是其中之一,謝謝他的序文。 本期有多位詩人是第一次在《秋水》寫詩;他們是北京的宗鄂,成幼殊,安徽的何家駒,台灣的王宗仁,徐國能,春羽,藝靈,加拿大的王祥麟,以及停筆多年重拾詩筆(他們早就享名詩壇)的辛牧,金劍,都有不凡的展現。其實宗鄂和成幼殊二位詩人在大陸詩壇是相當著名的詩人,宗鄂先生還為《秋水》畫過封面畫,受到相當的喜愛,謝謝他們的加入,也謝謝每一位惠稿的朋友,請不要忘了下一期是《古丁老師逝世20周年紀念專輯》,只刊相關詩文,盼望認識與不認識古丁老師的詩友快快惠稿,截稿日期延至11月15日。謝謝!謝謝!(靜怡)
序
诗作是一种意境,是一种风格,更是一种心灵的境界。无子诗人的诗作超越世人的成见与想法,有如滚滚红尘中的清新莲花,有如惊涛骇浪中的明亮灯塔,更有如乌云满天中的一道彩虹!
无子诗人的创作风格,时而轻柔,如潺潺流水;时而奔放,如万马奔腾,字里行间更有着轻松自然、飘逸出尘、超
脱世俗,其诗句明白如话,音节响亮优美,而且意寓深长。此本诗集字句清新,韵乐谐和,意境优美,神思飘逸,并追求艺术形式的浪漫、华美,具有鲜明的艺术风格,似即兴而发,信手拈来,却韵致深厚!诗中除了时时出现艺术美感,更常常出现慈悲大爱,越去品尝这本诗集的诗作,愈觉其诗中之美,仿佛将人不断向上提升,最终达到一种纯粹的、极致的真善美境界。
我们在此推荐各位读者,共同来品味此本诗集所带来的脱俗灵性与浪漫美感!相信读者们一定能透过阅读此诗集,体会无子诗人内心的真善美旋律,畅游其中,我们将跟全世界的人们一起,欣赏诗句的美丽,感悟生命的真谛。
川教版语文六年级六单元的诗集“编者的话”咋写?
这册《*** 作文选》是我自编的“作文书”,它是我从五年级下期到六年级的日记中精心选编而成的作文册。它的内容丰富:有幼稚可笑的儿童篇,有酸甜苦辣的成长篇,当然,也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难!但是,有一部分同学老觉得没什么好写的,觉得没意思。其实并不是这样的,在实际生活中,多多留意身边的事物,到那时,你就会发现,你会有好多新的收获,似乎有写不完的话。这就是写作选材
的秘诀~!
但即使选到了材,不会表达怎么办呢?到了这时候,就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事,就要有“感”。要有感想可写,就得一边读书,一边联想身边的生活,联想学过的知识。比如,读的老舍先生的散文《养花》,你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历,是养几天就养死了,还是养得生机勃勃,跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢?老舍先生说养花的经历有苦有乐,你可以联想到人生的成功与失败,列举事例,深挖思想,写出来,就是一篇很棒的作文!
那就让我们从“感点”起步,带着“联想”上路,一起营造一个美妙的“竹林文”界吧!~加油!!
=======编者的话=======
又一株蒲公英成熟了,风吹过时,我们就要各奔
前程,在同一片蓝天下,我们将去追寻各自的梦想。 是啊,时间过的真快,一转眼,六年的小学生活匆 匆流去,即将踏入中学的校门,我的心里有一种说不 清楚的滋味,只觉得有些舍不得,舍不得老师和同
学,还有那个熟悉、亲切的校园。与充满我们身影的六(5)班。
六个希冀的春天,我们播种了六次;六个多黄
的秋天我们收获了六遍。我们曾经受了六个火夏的 磨砺和六个严冬的考验,请别忘记这个有滋有味的
时光……在母校的生活中,我感受到老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身成灰,却写活了立体的人生。在母校的生活中,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点。 我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的“英雄事迹”,都像一朵朵美丽的花,绽开在“生活”这片辽阔的土地。在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚:互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇灌友谊的方田。如今,我就要毕业,告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校:在剩下的半月里,努力学习,奋勇向前;让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩。
在这个即将分开的时候,不只要对朋友说些什么,更要对老师说些有意义的话:悦耳的歌声,娇艳的花朵都受时间的限制,只有我的祝福是永恒的,献给我智慧之泉的启迪者——我的老师。
在漫长的小学路上,留下了一串小脚印,它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想。再见了母校,再见了老师,再见了我的同学,我们即将跨出校园,开始新的学习旅程,一路上,难免会有荆棘,风暴和雷鸣,我祝愿各位同学在困难面前用坚
篇三:小学生作文选序言
雏鹰在展翅
几经努力,我们东关小学第一本《小学生优秀作文选》终于出
版了。从收集文章到编辑校对再到封面设计,最后打印样本,这一过程对我来说是一个艰辛并快乐着的过程。当我手捧这本作文选,不禁百感交集,我真心希望这本作文选能激起同学们写作的欲望,至少能让我感受到我的努力我的的付出没有白费。
在这本作文选中,我们会聆听到同学们采撷了生活中的一朵朵
浪花,编织的一个个美丽的童话和感人的故事;我们还会感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维,天真无忌的童言,自信彰显的个性。虽然有些文章文笔尚显稚嫩,还有这样或那样的不足,但其中也的确不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的高雅之作。我们身边的同学写出我们身边的事,相信会给大家带来不一样的感受。
打开此书,文中那细腻的心思、丰沛的情感便会扑面而来,在
作品的字里行间都洋溢出孩子们对生活的热爱,对真、善、美的追求和对未来的憧憬,更反映了孩子们纯洁美好的心灵。孩子们的童真童趣,如清水一样透明,如蓝天一样洁净,所以笔端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。读过这些优美的文字,我仿佛看到了孩子们那灿烂如花的笑靥,那皎洁如月的明眸,因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪,更为培养造就这些“文豪”的老师们感到骄傲!我不由得惊叹:如今的小学生真是了不得!这也使得我在编辑这些文章过程中真切感受到:读学生的文章也是一种乐趣。
培根说过:读书能使人充实,谈话能使人机敏,写作能使人
精确。只有多读书、多写作、多与人交流,才能让写作能力更强,更完善,从而在创新的层面飞跃,走上作文成功之路。而作为小学生,如果你学会了写作,就是学会了独自面对生活,学会了独自面对自己,学会了独自思考人生,学会了面对宇宙和未来。这是个人成长的声音,是春天里生命拔节的声音。今天你的努力,成就的将是明天的梦想和明天的现实。希望这本作文选能激发孩子们的习作兴趣、提高他们的写作水平。
童年是七彩的、充满欢乐的,在这段美好的时光里,有多少美丽
的记忆曾经被珍藏在心里,成为终身最宝贵的梦境。这几十篇稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音,更是春天里生命拔节的声音。我衷心地希望孩子们笔耕不辍,让春天在你的笔端发芽,让色彩拥抱你生命的花朵,让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽,在甘露中,在春风里,在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高,期待着又一个收获的季节,期待着更多成功的作文在你们手中诞生,也期待着我们的下一期作文选更加精彩。
校长方庆怀
想念的声音
童年是真中的梦,是梦中的真,是回忆时含泪的微笑。
——冰心《繁星。春水》
如果童年是一本书,我想一页一页地翻到最后,翻完了这本书,
童年却一去不复返了;如果童年是一首诗,我想一节一节地慢慢品味,理解了它的真谛,童年却不再回来了;如果童年是一支歌,我想一点
一点地细细倾听,听完了这首歌,童年却变成了一串串远去的脚印。 在漫长的小学路上,留下了一串小脚印,它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想。在这期间,有五彩的小鸟在欢唱,有时光的老师在教诲,有梦想的泡泡在装点。 我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的“英雄事迹”, 我的足迹,我记载;我的生活,我热爱,都像一朵朵美丽的花,绽开在这片辽阔的土地。
我的童年,就像五彩缤纷的梦,点缀着我小小的心;我的童年,就像一一条晶莹的丝线,串连起无尽的欢乐与美好的回忆;我的童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希冀,展翅高飞;我的童年,就像海上的白帆,带着我梦想,扬帆起航。
童年,像风一样的掠过。我们即将长大,即将成为一名中学生,
童年的日子,已是回忆;童年的日子,已是过去;童年的日子,已是历史。童年的自己,已不再存在。想念童年,想念童年的欢乐,想念童年的友谊,想念童年的梦想,想念童年的自己。
想念的声音,是一串笑声,是一首儿歌;想念的声音,是雨滴的
欢唱,是晚风的欢笑。想念的声音,就在我们心里,如同鱼儿藏心间,要细细倾听,才能品味出它的真谛,才能品味出它的悠扬。愿想念的声音永远回荡在天空,永远飘扬在耳际。
挥手别去了,那充满稚气的孩童时代,时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌,带我找回别了的童年时光。愿这本童年的“书”,这首童年的“诗”,这支童年的“歌”,将童年的历史永驻在我心。