篇一：为学生撑起作文蓝天
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为学生撑起作文蓝天
作者：余志红
来源：《读写算》2013年第36期
《义务教育语文课程标准》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”这一年来，我校大规模推进“随笔化写作”教学实验，让我们看到了作文的生机和灵性。随笔化写作是一种以随笔为主要写作方式，以读、评、改、展为促进手段，先写后导，先写后读，读写互动，最大限度地激发学生的写作潜能，实现真切、自信、个性、畅快的表达。“随笔化写作”全国教学总课题组专家成浩教授多次莅临学校指导，让教师感受到“随笔化写作”教学犹如在平静的湖面上掷下了一枚巨石，打破了湖面原有的平静。教师看到了希望的曙光，找到了前进的方向。学生喜欢上作文课。下面谈谈我运用“随笔化写作”教学的收获。
一、游戏体验，激起写作之欲
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”而“随笔化写作”就成功做到了这一点。随笔化写作课上开展各种各样孩子们喜欢的游戏和活动，激发学生的写作兴趣。因此每次作文课之前我都结合本单元设计好活动的内容。如我第一次上随笔化写作课《同舟共济》，要求是：用一张报纸作为船，船越小越好。全班同学分为7组，每组8个同学。通过合作，每一组的同学都要想办法站到这艘“船”上，在规定的时间内，如果有一人“掉”下去，游戏就算失败。游戏结束，我做现场采访，首先采访失败小组成员，谈谈你的感受，有的说：“我们没有合作，各就各位，结果上不了船。”有的说：“我们男女授受不亲，没有互相搀扶，所以失败。”还有的说：“我们没有听从组长指挥，想怎么站就怎么站，导致失
败。”……他们总结了许多失败的原因。我又采访了成功小组成员，听听他们成功秘诀。有生说：“我们以组长为中心，围在他周围，一个扶着一个，互相鼓励，我们坚持到最后。”有生说：“我们组长安排，大个子站在中间，小个子围在旁边，这样我们就站得稳。”还有的说：“我们组员团结一致，一切行动听指挥，所以我们成功了。”通过采访形式，让学生打开话匣子，回味游戏过程，怎么做就怎么说。当学生情趣高涨时，及时安排写作。这就是“水到渠成”之功。
二、融入生活，拓宽写作天地
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，写作与学生的生活息息相关，营造写作的情境和捕捉写作的机会是同等重要的，因为这能激发起学生写作的兴趣，并且能使学生产生写作的欲望，体验到写作带来的快乐。例如：新学年一开始，学校都组织一年级新生举行开笔礼仪式和开学典礼，我就让学生以“开笔礼”为话题作文；还让学生回味假期生活精彩片段，写“晒晒我的假期生活”的作文；学校举行冬季运动会，我就让学生写运动会上所见、所闻、所感；我们学校阳光体育大课间最有特点，我就以“大课间，我最快乐”为题，让学生进行小练笔等等，以生活为题材，这样的作文
篇二：我为家乡做贡献征文稿
我为家乡做贡献征文稿刘力延边素有"歌舞之乡"、"体育之乡"、"旅游之乡"、"礼仪之乡"等美称，这里的山水迷人，民风淳朴。朝鲜族尊老爱幼、文明礼貌、勤劳节俭、能歌善舞，每家每户都有一个感人的故事、一幅动人的画卷我们人杰地灵，文化底蕴丰厚，是开发旅游业的好地方。。市民素质和文明程度也有了明显的提高，到处呈现着现代气息。清晨，鸟语花香，随处可见晨练的人群；傍晚，万家灯火，美不胜收，一派祥和安宁。在党的民族政策的光辉照耀下，**不知不觉中已走过了60个春秋，在这重大节日来临之际，我们每一个公民都有义务贡献自己的力量，无论从任何方面，各个层次，哪怕是微薄之力，也算是回报这生我们养我们的家乡。诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
篇三：我心中的蓝天
我心中的蓝天 在我的身边有这样一个人。她长得非常美。黑中带棕的头发，小巧玲珑的嘴巴，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，白中透红的脸使她更加美丽。
文静女孩
在和她第一次交朋友时，她竟得像一个不会说话的物体一样。有一次，我和我的几个下朋友出去玩的时候，何亦欣提出每人讲一个笑话。我开始讲：“小
明和她的三个朋友出去玩，他们突然间都想上厕所，他们上完后一看：他的两个朋友一个拉的是折线，另一个拉的是条形小明拉的是三角形，两个好奇的朋友就问：“小明你是怎么来个？”小明：“我是拉出来后用手捏的。”听到着我的朋友都笑了，可她只是轻轻一笑。
体育弱将
“她不喜欢上体育课。”这是我对她的评价。每当要上体育课时，她总是最后一个下去。每当体育老师让做运动时她总是最一个。有一次，老师让女生比
赛跑步，我正好和她对齐。老师刚喊完：“开始。”我就像一支箭一样冲前去，回头一看她还在最后，这可把我给急坏了，我就用最快的速度跑完全程，跑过去给她打气，可她还是跑到了最后。
永得桂冠的学习能将
别看她是体育弱将，但每当考试的时候，她就是全班第一。记得有一次，因为临近考试，老师为了让我们考好，就布置了很多的作业。晚上我王羲之大草的写了很久还没写完。第2天一去其他同学都和我一样，只有她写完了，也
很整齐。上课时，老师表扬了她一番，我向她投去了敬佩的目光。“功夫不负有心人。”怪不得她总是得第一。 这就是我心中的蓝天，一个文静、踏实、积极向上的女孩，你能猜到她是谁吗？
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